吉林省长春市铁南片区2018-2019学年九年级上学期化学第...

更新时间：2019-03-12 浏览次数：230 类型：期中考试

一、选择题

1. 下列变化过程中只发生物理变化的是（）

A . 通电分解水 B . 过滤除去水中难溶杂质 C . 以粮食为原料酿酒 D . 铁生锈

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2. 下列物质中，氮元素化合价为﹣3价的是（）

A . NH₃ B . N₂O C . NO D . NO₂

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3. (2018·南京) 下列做法有利于保护水资源的是（）

A . 生活污水直接排放 B . 生活中节约用水 C . 大量开采使用地下水 D . 大量使用化肥和农药

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4. (2018·长春模拟) 下列对实验现象描述正确的是（）

A . 硫在空气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B . 红磷燃烧产生大量的白烟 C . 铁丝在空气中剧烈燃烧 D . 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

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5. 某物质的化学式为CaWO_x ，其中钙元素为+2价，钨（W）元素为+6价，氧元素为﹣2价，则x值是（）

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

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6. 下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（）

A . 铁在氧气中燃烧 B . 加热高锰酸钾制取氧气 C . 电解水实验 D . 过滤

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7. (2018·赤峰) 下列物质属于氧化物的是（）

A . O₂ B . P₂O₅ C . KClO₃ D . C₂H₅OH

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8. 下列对化学用语的表述正确的是（）

A . 2O ——表示两个氧元素 B . 2N₂ ——表示两个氮气分子 C . Ca²⁺ ——表示钙元素显+2价 D . NaSO₄ ——表示硫酸钠

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9. (2016·龙岗模拟) 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）
①N ②Na⁺③ ④P₂O₅⑤KClO₃ ．

A . 表示物质组成的化学式有①④⑤ B . 表示阳离子的有②③ C . ④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 D . ⑤中各元素的质量比为1：1：3

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二、非选择题

10.
1. （1）化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空：
  ①氮元素； ②3个二氧化碳分子；
  ③镁离子； ④SO₂中硫元素的化合价为+4；
2. （2）如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题： ①在化学反应中容易失去电子的是（填序号）； ②图中两种元素组成的化合物的化学式是。
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11. 自来水厂净水过程示意图如图，请回答：
1. （1）可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备
  是（填字母）；
  
  A . 过滤池 B . 吸附池 C . 清水池
2. （2）检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用来区分，生活中可以通过降低水的硬度；
3. （3）我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L^﹣1 ，含铜＜1.0mg•L^﹣1 ． ……其中的“铁、铜”指的是（填字母）
  
  A . 原子 B . 分子 C . 元素
4. （4）下列做法会造成水体污染的是（填序号）。
  ①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
  ③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药。
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12. 如图所示电解水的实验装置图回答下列问题：
1. （1）图中a玻璃管连接电源的极，b玻璃管连接电源的极。
2. （2）用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则a玻璃管处看到的现象是，表明a玻璃管中的气体是。b玻璃管处看到的现象。
3. （3）写出电解水的表达式：，该反应属于基本反应类型中的反应。
4. （4）该实验表明水由组成，得出此结论的依据是化学反应前后不变。
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13. 化学实验和化学计算都是化学学习的重要内容．
1. （1）（一）通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，如制取氧气的方法有：
  甲．分离液体空气；乙．加热分解高锰酸钾；丙．分解过氧化氢；丁．加热分解氯酸钾等；
  也初步认识了一些气体的制取和收集装置，例如：
  仪器a 的名称是．
2. （2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法的是；
3. （3）若用方法丙制取氧气，应选用的装置组合为（填字母序号）
4. （4）（二）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：
  食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）
5. （5）根据碘盐的食用方法和贮存指南，可推知碘酸钾的化学性质之一是：
6. （6）碘酸钾（KIO₃）中钾元素、碘元素的质量比是，碘酸钾（KIO₃）中碘元素的质量分数的计算式是．
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14. 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空。
1. （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是（填编号，下同）；
2. （2）量取一定体积的液体可以选择仪器，使用该仪器时正确的读数方法是。某同学在量8毫升水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；
3. （3） ①除去水中的泥沙可以选择仪器ABF和组成过滤装置，过滤后的液体仍然浑浊的原因是（写一种）；
  ②进行过滤操作时，下列做法错误的是。
  A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
  C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘
  ③过滤操作中玻璃棒的作用是。
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15. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
1. （1）【大胆猜想】
  猜想一：水猜想二：过氧化氢溶液
  小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是．
2. （2）【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
  向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
  【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
  【结论与解释】
  ①以上事实证明猜想是正确的；
  ②产生气体的反应可用化学表达式表示为．
3. （3）【反思与评价】
  为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意．
4. （4）【拓展与迁移】
  根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价
  为价（已知氢元素显+1价）．
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