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河南省周口市西华县2017-2018学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2018-07-11 浏览次数:569 类型:期中考试
一、<b >单选题</b>
  • 1. (2016七上·滨州期中) 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是(    )

    A . 它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视 B . 它是无法克服与缓解的,只能学会承受,任其发展 C . 它是青少年成长过程中正常的心里现象,不需要调控 D . 只要勇于正视,认真分析,乐观对待,是可以解决的
  • 2. (2018七下·农安月考) 在生活中遇到烦恼时,学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”,下列自我调节的做法错误的是(    )
    A . 把自己的想法写下来 B . 参加体育活动 C . 学习自我暗示 D . 贬低自己
  • 3. 下面关于自强品质的认识,正确的是(    )
    A . 自强就是不允许别人比自己 B . 自强就是对自己尊严和价值的肯定 C . 自强就是积极向上、奋发图强的精神 D . 自强就是超越自负告别自卑
  • 4. 中考备考紧张忙碌,一些学生为了缓解心理压力,经常对自己说:“我要相信自己,坚持就是胜利,我能行!”这是运用了哪种排解不良情绪的方法(  )
    A . 情绪升华法 B . 注意转移法 C . 自我暗示法 D . 合理发泄法
二、<b >多选题</b>
  • 5. 青春期的男孩和女孩(    )
    A . 在生理上存在差异,但在心理和行为上没有差异 B . 在生理、心理和行为上都存在差异 C . 女生不如男生聪明和富有创造力 D . 各有自己的长处和不足
  • 6. 我们对青春期的变化有矛盾和困惑,下列对青春期心理矛盾的认识正确的有(    )
    A . 是我们成长过程中正常的心理现象 B . 它们有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机 C . 要学会做自己的“心理医生”或寻求帮助 D . 如果我们处理不好这些矛盾,它们也会成为我们发展的阻力
  • 7. 男女同学正常交往不仅有利于学习进步、优势互补,而且也有利于个性的全面发展,但交往时需要(    )
    A . 秘密交往 B . 自尊自爱 C . 掌握分寸 D . 注意方式
  • 8. 我们的生活多姿多彩,我们的情绪也丰富多样—高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有(    )
    A . 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B . 不同的情绪会对人产生不同的影响 C . 我们要学会并善于调控自己的情绪 D . 我们任何时候都应该保持高涨的情绪
三、<b >简答题</b>
  • 9. 观点一:独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗?

    观点二:仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中。一切社会的完善,都是从个人做起,但如果只独善其身不能“兼济天下”,那么,那独善其身的价值也未必保得稳。

  • 10. 期中考试到了,七年级(1)班的小凤同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一。由于太兴奋,她没睡好。第二天考数学时,由于紧张、害怕,她出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐等症状,脑子一片空白。结果没有发挥出正常的水平,平时会做的题目也做不出来。从考场出来,她哭了,哭的很伤心。

    结合上诉材料,运用所学知识,思考下列问题:

    1. (1) 小凤同学先后出现了哪些情绪?
    2. (2) 负面情绪对小凤同学有哪些消极影响?
    3. (3) 请你告诉小凤应该如何调节情绪。
  • 11. 青春是美丽的,情感是真挚的。在本周家校交流会上,福福记录下以下发言片段:

    片段一:鼎鼎悄悄地对同桌说:“有人偷偷喜欢我,让我知道了。”

    片段二:福福爸爸说:男同学往家里打电话,我女儿根本不让我知道。我只要一问,她就说:“问那么多干吗?”因为这件事,我们闹得挺不愉快。我不愿意她过早地跟男孩子接触。

    会议结束后,班主任请福福整理以下提纲,准备周一班会课上的发言,请你帮助福福。

    1. (1) 你认为,初中生异性之间的正常交往有什么意义?
    2. (2) 异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢?
    3. (3) 你认为初中生在异性之间的交往中应该如何把握对异性的情感?
四、<b >分析说明题</b>
  • 12. 一天下午,七年级学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。

    小张说:“我的生活简直像地狱,满脸的青春痘像雨后的春笋,真是烦死人了……”

    小王说:“每次照镜子的时候,我都几乎认不出自己,矮矮的、胖胖的,同学们都说我像个‘气球’……”

    阅读上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 材料反映了什么问题?
    2. (2) 怎样正确认识青春期的生理变化?
    3. (3) 你有过这样的烦恼吗?你是怎样解决的?
五、<b >情境探究题</b>
  • 13. 阅读下面情景,回答问题

    情景一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说过程中有一种快乐的体验。

    情景二:七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

    1. (1) 你如何看待东东和亮亮的情感体验?
    2. (2) 请你在实际生活中,举出一个美好情感体验的事例。

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