河北省唐山市古冶区2020-2021学年八年级上学期生物期末考试试题

日期: 2024-05-19 八年级上学期生物

单选题

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下列生物可产生抗生素的是(   )
A、 细菌
B、 青霉
C、 病毒
D、 酵母菌
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假设你手上此刻有1个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少个(   )
A、 128
B、 256
C、 512
D、 无法计算
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拍打发霉的物体时,常有粉尘飞扬,这些粉尘主要是(   )
A、 细菌的芽孢
B、 霉菌的孢子
C、 物体上的灰尘
D、 霉菌的种子
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引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于:
A、 人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B、 动物病毒、动物病毒、植物病毒
C、 人类病毒、动物病毒、植物病毒
D、 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
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下列哪项不能称为动物行为(   )
A、 猎豹凝视斑马
B、 变色龙改变体色
C、 臭鼬遇敌释放臭气
D、 食物在狮子体内消化
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甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于(  )

A、 光合作用
B、 呼吸作用
C、 蒸腾作用
D、 吸收作用
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如图所示骨骼肌附着骨的模式图中,正确的是(  )
 

A、
B、
C、
D、
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控制气孔开闭,调节体内水分蒸腾的结构是(   )
A、 表皮细胞
B、 叶肉细胞
C、 保卫细胞
D、 叶脉
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—只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏 鸟一样,一连喂了几个星期。下列有关这一事例的说法中,正确的是(    )

①是失天性行为 

②是学习行为

③是繁殖行为  

④是由遗传物质决定的

⑤是由环境因素决定的

A、 ①③⑤
B、 ①③④
C、 ②③④
D、 ①③⑤
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下列生物中,不具有细胞结构的是(    )

A、 细菌
B、 霉菌
C、 病毒
D、 真菌
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当植物的根处于吸水状态时,外界溶液浓度(甲)与根毛细胞液浓度(乙)的关系是( )

A、 甲>乙
B、 甲=乙
C、 甲<乙
D、 甲≥乙
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呼吸作用的实质是(  )

A、 合成有机物,储存能量
B、 分解有机物,储存能量
C、 合成有机物,释放能量
D、 分解有机物,释放能量
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关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是(   )
A、 促进生物圈中的水循环
B、 维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C、 直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源
D、 绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气,加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡
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姚明投篮动作优美,他在运动中起支点和动力作用的分别是(    )

A、 骨、关节
B、 关节、骨骼肌
C、 骨骼肌、骨
D、 骨、骨骼肌
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下列关于生产措施与实现目的的叙述,不正确的是(   )
A、 立体种植是为了提高光能利用率
B、 给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量
C、 晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用,减少有机物的消耗
D、 剪掉苗木的部分枝叶,并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率
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下列成语所描述的动物行为中,属于先天性行为的是(  )

A、 鹦鹉学舌
B、 惊弓之鸟
C、 老马识途
D、 金鸡报晓
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下列与人伸肘相关的叙述中,正确的是( )
A、 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
B、 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C、 肱二头肌和肱三头肌都收缩
D、 肱二头肌和肱三头肌都舒张
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细菌、真菌、病毒共有的特征是(  )
A、 有细胞结构
B、 无成形的细胞核
C、 有遗传物质
D、 都是分裂生殖
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农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是(   )
A、 给农作物松土——有利于根部的呼吸
B、 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
C、 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D、 把作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
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下列有关埃博拉病毒的叙述不正确的是(   )
A、 埃博拉病毒是一种动物病毒
B、 埃博拉病毒属于单细胞生物
C、 埃博拉病毒只能寄生在活细胞里
D、 埃博拉病毒与新冠病毒都有很高的传染性
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下列实例与采用的生物技术搭配错误的是(   )
A、 “工程菌”――转基因技术
B、 制酸奶――乳酸发酵
C、 “多莉”羊的诞生――克隆技术
D、 快速培育无病毒植株――无土栽培
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下列关于芽孢的叙述错误的是(   )
A、 芽孢是细菌的休眠体
B、 芽孢可以萌发出一个细菌
C、 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
D、 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
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烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌噬菌体是(   )
A、 病毒
B、 单细胞生物
C、 细菌
D、 粉末状药物
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终生具有造血功能的红骨髓存在于长骨的(  )

A、 骨膜中
B、 骨密质中
C、 骨松质中
D、 骨髓腔中
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“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的(  )
A、 取食行为、繁殖行为
B、 防御行为、迁徙行为
C、 防御行为、取食行为
D、 迁徙行为、繁殖行为

综合题

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如图是物质循环示意图,请根据图中提供的信息并利用已学过的知识,将后面内容补充完整。

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你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。

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如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

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实验探究题。

如图分别表示:菜豆种子结构、幼根生长、幼苗。请据图回答问题:

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