题目
字义推究 玉:像用长绳穿着一串玉石,寓意“五德”(仁、义、智、勇、洁)。 海: 左边代表水,右边“每”指多。 | 得名原因 |
汉字 | 偏旁图解 | 推断字义 | |
朗 | 良 | 煮熟的食物散发着香味,让人觉得生活真是美好 | ①____ |
茵 | 因 | ②____ | 草木茂盛,像垫着席子一般,柔软舒适 |
③____ (A.奕B.弈) | 亦 | 人的腋窝就是亦 | 舒展手臂,精神为之振奋 |
…… | …… | …… |
主题 | 备选名句 |
好学有方 | 非学无以广才,①____。 (诸葛亮《诫子书》) 子曰:“学而不思则罔,②____。” (《论语》) 子曰:“古之学者为己,今之学者为人。” (《论语》) |
人世悲欢 | 夕阳西下,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》) ③____,____. (杜甫《江南逢李龟年》) 炉烟销尽寒灯晦,童子开门雪满松。 (李商隐《忆住一师》) |
尘世走笔 | ④____,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) 回乐烽前沙似雪,⑤____。 (李益《夜上受降城闻笛》) 楼船夜雪瓜洲渡、铁马秋风大散关。 (陆游《书愤》) |
自然速写 | 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 (王籍《入若耶溪》) 可怜九月初三夜,⑥____。 (白居易《暮江吟》) 荷风送香气,竹露滴清响。 (孟浩然《夏日南亭怀辛大》) |
蓝牵牛花
牵牛花不分瓣,它的花瓣连在一起,像鸭脚的蹼,又像一个小裙子,只是裙子下面没有腿。牵牛花里只有绿豆芽十分之一细的花蕊,花蕊不算腿。
小时候,我在赤峰市第七小学读书。上学路过体育场,跑道边上长着好多牵牛花。
牵牛花的生物钟和别的花不一样,它到十点多钟才敞开花朵,花碗里没有清晨的露水。牵牛花不喜欢露水,露水凉。
粉色的牵牛花开一大片,它的蔓不愿意站着,或许等人把它们扶起来。牵牛花如果长在篱笆边上,会环绕着篱笆桩生长,窜到房上开花。
我小时候喜欢跟牵牛花玩,但不知怎么玩,它像一只喇叭,往这个喇叭里装土显然不合适。装小米呢?牵牛花不需要米,我觉得适合用它喝水。
体育场边上就有一条水渠,我用牵牛花取水,没等装上水,花朵就被水冲跑了。
粉色的牵牛花是多数,蓝色是少数。你会觉得蓝牵牛花比粉的珍贵,就像公鸟比母鸟好看一样。
蓝牵牛花的花芯里有一个白五星,粉牵牛花里也有白五星。
那时候想问大人,牵牛花芯为什么有白五星?没人回答你,我也没问过别人。
体育场的看台矗立人字形的灰瓦屋脊,钉两条刷绿漆的木板,上面画着金苹果,一共21个。北侧的苹果叶柄向北,南侧的苹果叶柄向南。我无数次数这些苹果,每次的得数都是21。
蓝牵牛花不在成片的粉牵牛花里开放,它独处一隅,可能嫌和粉花挤在一起太热。(甲)有一次我同学霍宝荣往蓝牵牛花芯倒了一点蓝墨水,我们盯着花,等待发生什么事情。什么也没发生,白色的五星变蓝了,显得不好看,像涂了黑嘴唇一样。
蜻蜓落在小孩肩上
一个放学的男孩在漓江街走,他穿白色短袖衫,蓝短裤。一只蜻蜓落在他肩上。
蜻蜓肚子像一根蓝火柴棍,它的翅膀是世上最精巧的事物之一,薄而透明,中间没有骨骼却不会被风吹破。
我跟在这个孩子身后,与其说跟着孩子不如说跟着蜻蜓走,蜻蜓趴在他肩上不飞。
这个孩子的身高没到我肩膀,我刚好低头看蜻蜓翅膀上的网络以及肚子上的荧光。孩子发现我,眼光警惕。我向他发出慈祥的微笑,但没管用。
他快步往前走,我心里说别把蜻蜓弄飞了,好在蜻蜓还落在他肩上。(乙)我快步跟上,这孩子回头看我,我继续笑,但还是没管用。他撒腿往前跑,我只好站住脚,他跑到岐山路拐弯向西去了。
我以为可以跟在孩子后面走一段路呢,仔细看一看蜻蜓的模样。
海浪洗黄昏
在洞头岛,黄昏时分在海边走,有别样风景。
黄昏正赶上大海退潮。千万只浪花的手伸到岸上,再缩到海水深处,好像寻找遗失的珍宝,蓝色的大海一点点金黄,俄而橙红。海水颠簸着,瞬间击碎金与红的浮光。海鸥惊慌失措来回飞,嘎嘎叫。叫的声音不好听,难怪营口一带的人管海鸥叫海猫子,
海猫子不喜欢蓝色的大海被染上金红色,去阻挡光芒,它雪白修长的翅膀上也染上了金光。
一艘白帆船驶来,这是一艘小船,帆不怎么白了,帆上写一串阿拉伯数字。尽管这样,这艘船的风帆仍被余晖照得金红。
大地暗黑,树林里的树枝浑融一体,像黑色的城墙。离地面很近的天际堆满云,这些云像是返航的远洋船队回到岸边。
在大海这边,天空无比开阔,云层快速消散,露出明亮的蓝色天幕,金色的星星已经准备好出场。
黄昏的光芒隐退,海浪也平息了,海的白蕾丝边浪花模糊不清。海浪完成了任务。它们收割海浪上面余晖的光芒,埋在沙滩里,让它们变成金沙。
(选自《草原》,有删减)
篇目 | 《蓝牵牛花》 | 《蜻蜓落在小孩肩上》 | 《海浪洗黄昏》 | |
选材 | ①____ | 自然与人 | 自然 | |
表达 | 用词 | 窜到房上开花 …… | 蜻蜓落在小孩肩上 …… | 海浪洗黄昏 …… |
修辞 | 它的蔓不愿意站着 (拟人) …… | ②____ | 海的白蕾丝边浪花模糊不清(比喻) …… | |
主题 | 表现孩童的天性 | ③____ | ④____ |
⑴____,____。——《论语》
⑵三人行,____。——《论语》
⑶师者,传道授业解惑也。——韩愈《师说》
【故事】
(一)列子学射,中矣,请①于关尹子。尹子曰:“子知子,之所以②中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣。守而勿失也。非独射也,为国与身皆如之。” ——《列子》
注:①请:进见,拜见。②所以:表示“……的原因”。
(二)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” ——《论语》
召集令
【班刊征稿】 通过活动,我们感受了文学世界里人与自然的联系,看到了古今相通的“师者”风采,明白了人与人的交往之道。万物互联,丰盈生活,助力成长。 本期班刊以“连接”为话题,请积极投稿。 | 写作类型: 一、回忆过住 叙述经历 二、展开想象 创作故事 写作要求: 1.选择以上任一类型进行写作,题目自拟; 2.不得套写,抄袭,不得透露个人信息; 3.不少于500字。 |
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