选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分。)
①做自己喜欢做的事,放任自由,放飞自我
②珍惜新的开始,做好准备,迎接新的挑战
③把握成长的节拍,做最好的自己
④明确奋斗目标,坚定理想信念,努力进步
- A、 ①②④
- B、 ①②③
- C、 ②③④
- D、 ①③④
- A、 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
- B、 个人能否成功取决于理想是否远大
- C、 少年的梦想仅仅停留在那个时代
- D、 少年编织人生梦想就能走向成功
- A、 加强作业练习,重视重复性训练
- B、 培养学习兴趣,讲究学习方法
- C、 参加多样社团活动,消除学业上的压力
- D、 坚持独立学习,忽视合作探究学习
①爸爸夸我越来越懂事
②不要冲动,相信自己一定能处理好
③老师夸我做事有条理
④看到他人努力学习,我也鼓足了干劲
- A、 ①②
- B、 ①③
- C、 ②④
- D、 ③④
- A、 展现自己的风采,掩盖他人光芒
- B、 欣赏自己的努力,嫉妒他人的成就
- C、 既为自己鼓掌,也为他人喝彩
- D、 既接纳自己的全部,又欣赏他人的全部
微行为 | 微点评 | |
A | 小甲的好友临考前请他帮忙补习数学,他以学习忙为理由拒绝了。 | 小甲做得不对,因为友谊应该是平等的、双向的。 |
B | 考试时好友要求小乙偷偷给自己递纸条,小乙没有答应。 | 小乙做得不对,因为竞争并不必然伤害友谊。 |
C | 小M在跑步赛场上暂时落后,好友小丙在边上不断喊加油鼓励。 | 小丙做得对,因为我们的性格或多或少都会受朋友的影响。 |
D | 小丁通过发信息、打电话等多种方式对集中隔离的好友进行安慰和心理疏导。 | 小丁做得对,因为对待朋友应毫无保留、不惜代价。 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
①微信上传播的内容,需要有自己的见解
②提高自己的思维力,拒绝接受他人意见
③微信的功能很强大,可以充分给予信任
④增强自己的判断力,不能凡事人云亦云
- A、 ①③
- B、 ②③
- C、 ①④
- D、 ②④
- A、 北京人过着群居生活,共同劳动
- B、 北京人采集的植物果实放在陶器中
- C、 北京人使用打制石器狩猎
- D、 北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物
- A、 稻谷化石
- B、 猪纹陶钵
- C、 骨哨、陶埙
- D、 象牙雕刻
- A、 黄帝
- B、 仓颉
- C、 大禹
- D、 炎帝
- A、 青铜器工艺的起源
- B、 商代早期政治形势
- C、 商周王朝的更替
- D、 中国文字发展历程
- A、 人类文明的起源
- B、 早期国家与社会变革
- C、 统一国家的建立和巩固
- D、 政权分立与民族交融
- A、 孟子——民贵君轻
- B、 韩非子——“兼爱”“非攻”
- C、 墨子——无为而治
- D、 庄子——以“法”治国
非选择题(本题有5小题,共60分。)
【结缘短跑】 读书时期的苏炳添,经常被老师留下来补课学习,人也不够自信。但他喜欢运动,在体育课被教练相中开始正规的短跑训练后,他的天赋一下得到展现和发展。 |
【认识自我】 教练告诉苏炳添,正是因为上课时观察发现他弹跳力和爆发力都特别好,才让他加入田径队。苏炳添也认为自己的身体素质很适合短跑,因此尽管一度遭遇瓶颈,还是坚持了下来。 |
【逐梦成长】 苏炳添训练从不缺勤,不断提升肌肉力量和个人技术;他还改掉了过去不规律的作息,即使在家中也不乱吃东西……东京奥运会结束后,33岁的苏炳添坦言将在探索大龄运动员道路上不断突破自我,认真备战2023年“家门口”的杭州亚运会,追逐更高的目标。 |
材料一:
图1 图2
材料二:
图3 青少年网络安全素养调查统计
材料二:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐进化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三:三幅画像
尧 → 舜 → 禹
材料四:“舜逼尧,禹逼舜,汤放桀,武王伐纣,此四王者,人臣弑(杀)其君者也。”
——《韩非子·说难》
【经济新气象】
材料一:春秋战国时期是社会经济大变革大发展时期,在经济上的突出表现是新的生产工具、耕作技术的出现和水利工程的建设。
① ② ③
【政治新面貌】
材料二:为适应社会的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,秦国的商鞅变法成效最大。
商鞅变法的⑤ | 行五年 | 秦人富强。(《史记》) |
行之十年 | 秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇战,怯于私斗,乡邑大治。(《史记》) | |
行之百年 | 白起为秦伐赵,破长平军,欲遂灭赵。(《史记》) | |
百三十年 | 统一六国。 |
【思想新动态】
材料三:春秋战国时期学术思想领域非常活跃,各种学说蓬勃兴起。
图4杏坛讲学 图5周游列国