我会认真填空。根据所学的课本知识内容填空,并将答案写在答题卡上相应题号后的括号内。
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把物体运动的路径连成线,可以表示物体运动的。根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为运动和运动。
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力可以使静止的物体,也可以使运动的物体,还可以改变物体运动的快慢与。
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人是直接产下后代的,这种繁殖方式被称为,人利用乳汁哺育后代,所以人是动物。
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运动的物体在某个时刻的位置,可以用相对于另一个物体的和来描述。
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鱼生活在水中,用呼吸,用运动,大多数有鳞片、有脊椎,多数是卵生。
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能使物体恢复原来的形状或体积的力叫力;摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面产生的一种物体运动的力。
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通常用描述物体运动的快慢。光在空气中传播的速度能达到米/秒。
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小亮和同学坐在行驶的游艇上游览太湖。若以游艇为参照物,小亮是的;若以太湖大桥为参照物,小亮是的。
我会精准判断。判断下列各题说法的正误,正确的在答题卡上相应的位置涂“T”,错误的涂“F”。
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汽车正常行驶时,车轮的运动方式是滚动;踩刹车时,车轮的运动方式是滑动。( )
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在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦力。 ( )
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蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。 ( )
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大熊猫是我国的国宝,它属于脊椎动物。 ( )
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射箭、拍球都是利用物体的弹性。 ( )
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家里养的鸡、鸭、鹅都属于鸟类。 ( )
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晓萱今天测量的指甲长度和昨天测量的一样长,说明指甲没有生长。 ( )
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竹蜻蜓、直升飞机、旋转木马的运动都属于复合运动。 ( )
我会正确选择。从每小题所给四个选项中选出唯一一个正确答案,并将其相应的字母标号填涂在答题卡上。
我会一一对应。在右边选项中找出左边各小题相对应的答案,并在答题卡上相应的位置将其前面的字母标号涂黑。
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鸭子的足 A.有锋利的脚趾,末端带钩,适合捕食小动物
鹰的足 B.足和趾细长,适合涉水
鸵鸟的足 C.趾间有蹼,适合划水
鹤的足 D.粗壮有力,适合奔跑
我会实验操作。请将答案依次写在答题卡上相应区域题号后的横线上。
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某科学兴趣小组正在学习如何正确认识和使用弹簧测力计,并做“探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系”的实验。请和他们依次填写好下述题目的答案。
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弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越,弹簧就会伸得越长的特性制成的。在使用弹簧测力计之前,要先。
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从放大的刻度板上可以看出,1牛顿约等于克力。上图中弹簧测力计的读数是牛顿。
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根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律,完成表格。
钩码数 | 1个 | 2个 | 3个 | 4个 | 5个 | 6个 |
力的大小 | 0.5 N | 1 N | 1.5 N | 2.5 N | ||
弹簧的长度 | 7厘米 | 8厘米 | 9厘米 | 11厘米 |
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实验结论:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧拉伸的长度就;弹簧受到的拉力越小,弹簧拉伸的长度就。
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这个弹簧测力计能测量提起6N的物体所用的力吗?为什么?