人教部编版四年级下学期语文课文第三单元第9课《短诗三首》同步练习

日期: 2024-06-07 四年级下学期语文

积累运用

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看拼音,写词语。

màn huà

miè wánɡ

duǒ kāi

ténɡ luó

xī ɡài

bō tāo

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按要求每组写3个词语。
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选词填空。

思潮  思想  思绪  思考

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查字典,填空。

“漫”按音序查字法应先查音序,再查音节;按部首查字法应先查部首,再查画。“漫”在字典中的解释有:①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制,没有约束;④莫,不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)

       山遍野

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按课文内容填空。
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课文内容我知道。

冰心,原名,福建长乐人。中国诗人,(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“”。

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《繁星》的作者是冰心,原名谢婉莹,她被称作“(   )”
A、 人民艺术家
B、 泥土诗人
C、 世纪老人
D、 童话女王
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选择题

关于《繁星》,下列说法错误的一项是(   )

A、 《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱,歌唱童真、赞美自然。
B、 《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响,主要以小诗为主。
C、 《繁星》包含三方面的内容:对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。
D、 《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬,对真、善、美的追求。
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阅读《繁星一三一》,理解不正确的一项是(   )
A、 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的歌颂。
B、 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。
C、 这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
D、 这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。

阅读理解

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课内阅读。

母亲啊!

 天上的风雨来了,

    鸟儿躲到它的巢里;

 心中的风雨来了,

 我只躲到你的怀里。

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阅读冰心的三首短诗,回答问题。

繁星(八三)

小弟弟!

 你恼我么?

 灯影下,

 我只管以无稽的故事,

来骗取你,

绯红的笑颊,

凝注的双眸。

繁星(一〇一)

 弟弟呵!

 似乎我不应勉强着憨嬉的你,

 来平分我孤寂的时间。

繁星(一〇二)

小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈,

 反使他终于沉默。

母亲呵!

 你是那春光吗?

语言表达

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把下列句子换个说法,使意思不变。
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你的一位同学生病住院治疗,你前去探望,准备送他一本《繁星·春水》,并在书的扉页写上一段赠言,你打算如何写赠言?
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