选择题（每题2分，共60分）
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人类学家已经发现：类人猿中的黑猩猩不论是在血型、骨骼以及内部器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类相似，由此可以说明（ ）
- A、 人类和类人猿有着共同的原始祖先
- B、 人类是类人猿的祖先
- C、 类人猿是人类的祖先
- D、 人类和类人猿没有什么亲缘关系
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下图表示人类的起源与发展经历的漫长历程，有关说法不正确的是（ ）
- A、 为了扩大领地，人类祖先不得已下地生活
- B、 从上图可知，人类制造和使用的工具越来越复杂
- C、 人类在进化过程中，体毛减少，衣着逐渐发生变化
- D、 语言的产生，增加了个体间的交流与合作
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“人类从何而来?”人们一直在探索着。下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（ ）
- A、 人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿
- B、 类人猿能使用并制造工具
- C、 能使用工具是人猿分界的标志
- D、 语言是最后产生的
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如图为人的生殖发育过程图，有关说法错误的是（ ）
- A、 ①表示睾丸，既是生殖器官又是内分泌器官
- B、 ②产生雌性激素，可维持女性第二性征
- C、 ③表示受精卵，是新生命的起点
- D、 ④表示受精作用，场所在输卵管
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下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
- A、 ①表示受精过程，是在卵巢内进行的
- B、 ②~③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的
- C、 ④是在子宫内进行的，发育需要的营养物质来自羊水
- D、 胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出体外
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5月25日为“全国大中学生心理健康日”，各地各校针对如何避免高危事件的发生、青整青少年不合理情绪等积极开展相关活动。下列做法不利于促进青春期心理健康的是（ ）
- A、 开展各类社团活动
- B、 开展心理健康知识讲座
- C、 对特殊家庭学生进行访谈
- D、 组织学生加班加点补课
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如图为人体部分消化器官的示意图，甲是一种消化腺，若①处阻塞，下列说法错误的是（ ）
- A、 ①中的消化液不含消化酶
- B、 小肠消化脂肪的功能下降
- C、 胃消化蛋白质的能力减弱
- D、 甲分泌的消化液含多种消化酶
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5月20日是“中国学生营养日”，营养均衡有助于青少年健康成长。下列关于饮食和健康的说法，正确的是（ ）
- A、 早餐马虎，中餐对付，晚餐重视
- B、 每天大鱼、大肉就是营养丰富
- C、 肥胖的人不缺营养
- D、 食物多样化，并注意合理搭配
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《弟子规》中“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”告诉我们饮食要注意合理营养。下列符合合理营养的是（ ）
- A、 只吃喜欢的菜
- B、 只吃肉食，不吃青菜
- C、 荤素搭配，每样菜都吃一点
- D、 放假想多睡会儿，早中晚合并成一顿
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通常情况下，用鼻呼吸比用嘴呼吸好。这是因为呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有（ ）
①鼻毛
②声带
③气管壁上的黏膜
④鼻黏膜
⑤会厌软骨
- A、 ①②⑤
- B、 ①③④
- C、 ②③④
- D、 ③④⑤
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在“测量肺活量”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气。下列关于呼吸过程的表示，正确的是（ ）
- A、 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
- B、 胸廓回缩→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体出肺
- C、 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺
- D、 胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体出肺
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临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（ ）
- A、 血小板、红细胞、血浆、全血
- B、 全血、红细胞、血浆、血小板
- C、 红细胞、全血、血浆、血小板
- D、 血浆、红细胞、全血、血小板
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下图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料；图乙为显微镜下观察到的视野图像，①②③表示血管，下列叙述错误的是（ ）
- A、 为了便于观察，应选取尾鳍色素少的、活的小鱼
- B、 ①是小动脉，判断依据是血液由主干血管流向分支血管
- C、 ②是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过
- D、 血管中的血流速度由快到慢依次是③②①
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小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（ ）
①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室⑪肺部毛细血管网⑫足部毛细血管网．
- A、 ①③④⑥②⑦⑧⑨⑫⑩⑪
- B、 ⑦②③⑤⑪⑥①⑩④⑨⑫
- C、 ⑦②③⑤⑥①⑧④⑪⑨⑫
- D、 ⑦②③⑥⑤⑫①⑩④⑨⑪
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每年的6月14日是世界献血者日，我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血，健康成年人每次献血多少毫升，不会影响身体健康。（ ）
- A、 200～300
- B、 500～600
- C、 800～1000
- D、 1200～1500
实验探究题（共10分）
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米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么，他们唾液消化淀粉的能力是不是也有差异呢？同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。每组检验方法如①②所示，结果如图所示。
①淀粉溶液2毫升与受试者唾液2毫升混合，并记录时间。
②定时从①步骤试管中取出混合液0.25毫升，滴在稀碘液中，观察颜色变化。
读图理解题（共12分）
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小明对自己怎么来到这个世界感到困惑，请你据图给他解惑。
资料分析题（共10分）
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生物学是与日常生活紧密相连的学科，用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。结合下面几个镜头描述，回答下列问题。
镜头一：学校食堂：几个同学在一起边吃饭，边说话。小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两眼泪。
镜头二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏······”小钟连打了几个喷嚏。
镜头三：学生寝室：“咳咳······”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。
镜头四：卧室内：小梅看书到深夜11：0，深深地打了一个哈欠，瞌睡得眼也快闭上了。
综合应用题（共8分）
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血栓是影响人类健康的“影子杀手”，它是由于血液不正常凝结而形成的血块。近年来，因长期久坐、过量摄入高脂高糖类食物等不良习惯，导致年轻人下肢静脉血栓的事件时有发生。
