单选题
- A、 番茄的果实是由胚珠发育而成的
- B、 番茄的种子是由受精卵发育而成的
- C、 番茄的根是吸收有机物的主要器官
- D、 番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
- A、 全部韧皮部
- B、 全部木质部
- C、 部分韧皮部
- D、 部分木质部
- A、 绿色植物的光合作用
- B、 化石燃料的燃烧
- C、 微生物的氧化分解
- D、 生物的呼吸作用
- A、 主要吸收白光中的绿光
- B、 存在于植物体的每个细胞中
- C、 能溶解在酒精中
- D、 含有的镁用于调节植物的生命活动
- A、 松脂通过木质部中的导管运输
- B、 种子外部起保护作用的是果皮
- C、 对种子的保护是对环境的适应
- D、 火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
- A、 由图1可知,当光照强度为b时植物光合作用强度小于呼吸作用强度
- B、 由图2可知,具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大
- C、 由图3可知,该酶在a点所对应的pH时活性最强
- D、 由图4可知,果蔬储藏室内的O2浓度调整到c点时的效果比b点好
- A、 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的
- B、 氮元素可能是植物通过光合作用产生的
- C、 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的
- D、 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的
选项 | 遮光部位 | 未遮光部位 |
A | 不变蓝 | 不变蓝 |
B | 不变蓝 | 变蓝 |
C | 变蓝 | 不变蓝 |
D | 变蓝 | 变蓝 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
- A、 荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行
- B、 叶柄和茎中有发达的孔道,能将空气送到根部
- C、 藕中含有丰富的有机物,它是通过根从淤泥中吸收来的
- D、 莲蓬中的种子是由子房发育而来的
- A、 减弱光合作用
- B、 抑制呼吸作用
- C、 降低蒸腾作用
- D、 预防虫害侵袭
- A、 褪色时间过短
- B、 光照时间过短
- C、 植株在暗处时间过短
- D、 铝箔遮光不严
- A、 若a表示二氧化碳,b表示氧气,则此过程表示植物的光合作用
- B、 若a表示氧气,b表示二氧化碳,它们都是通过气孔进出叶片的
- C、 若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用
- D、 若d表示有机物,则它通过木质部向下运输
填空题
资料1 19世纪末,科学家普遍认为气体之间更容易转化,认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2 , 所以O2来自于同为气体的CO2。
资料2 1937年,英国化学家希尔通过实验发现:离体叶绿体在光照条件下使水分解,释放出O2 , 并还原电子受体。
资料3 1939年,已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用18O标记的H218O和C18O2分别培养小球藻,光照相同时间后,检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含18O,如图所示。
根据所学知识,结合资料回答下列问题:
实验探究题
请回答:
①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A、B两部分;
②将叶片的A部分作遮光处理,B部分不作处理;
③光照t小时后,在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片,分别烘干,A称得A部分小方片总质量为mA , B部分小方片总质量mB;
④计算出樟树叶光合作用速率;
材料用具:银边天竺葵(叶边缘呈白色,无叶绿体)、黑纸片、
打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤:
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部,然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片,用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部
位)各取一个叶圆片(如图所示)。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上,观察实验结果。
请回答下列问题:
资料一:19世纪末,科学家普遍认为:CO2在光的作用下被分解为CO和(O2。资料二:范?尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式,与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后,建立了猜想。
紫硫细菌:CO2+2H2S (CH2O)(糖类)+2S+H2O
高等植物:CO2+2H2O (CH2O)(糖类)+O2+H2O
资料三:英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐(作氧化剂,不产生氧气),并除去装置内的CO2 , 在光照下发现密闭装置中产生了O2。
资料四:美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氢盐(释放二氧化碳,其他条件均相同),光照相同时间后,分别检测小球藻释放氧气中18O的比例,实验结果如表所示。(18O是表示中子数为10的氧原子,可作为示踪原子)
组别 | 水中18O的比例(%) | 碳酸氢盐中18O的比例(%) | 释放的氧气中18O的比例(%) |
1 | 0.85 | 0.41 | 0.84 |
2 | 0.85 | 0.55 | 0.85 |
3 | 0.85 | 0.61 | 0.85 |
步骤1:将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的NaHCO3溶液配成蓝色液体, 并向试管中通入一定量的CO2 , 使液体呈浅绿色。
步骤2:将等量的浅绿色液体分别加入到4支试管中,2~4号试管中加入金鱼藻、1试管不加金鱼藻。封闭各试管。
步骤3和实验结果:见下表
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
距日光灯的距离(厘米) | 10 | 50 | 30 | 10 |
1小时后液体的颜色 | ? | 黄色 | 浅绿色 | 蓝色 |
*溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂,在弱酸性环境中呈黄色,弱碱性环境中呈蓝色,中性环境中呈浅绿色。
*CO2的水溶液中含有CO2、H2CO3等微粒,当CO2减少时H2CO3也减少。
【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。
【实验过程】
选择30株品种相同,栽种于相同条件下,生长状况相近,均处于花蕾期的绣球,随机均分为三组。在花开之前,用等量的不同酸碱性的溶液浇灌,每周一次,直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录花色,如下表:
编号 | 溶液 | 每株每次浇灌量/mL | 绣球花色 |
1 | 0.1%的醋酸溶液 | 200 | 全部蓝色 |
2 | 0.1%的碳酸钠溶液 | 200 | 全部红色 |
3 | 清水 | 200 | 全部紫色 |
根据上述实验,回答下列问题:
Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图像,如图2和图3。(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)
实验分析与评价:
容器 | 植物 | 光的颜色 | 氧气的增加(mL) |
1 | 天竺葵 | 红 | 120 |
2 | 天竺葵 | 绿 | 15 |
3 | 紫罗兰 | 红 | 80 |
4 | 紫罗兰 | 绿 | 10 |
据表回答:
解答题
综合说理题
【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO2供植物吸收利用;
②吊袋内CO2释放量会随着光照和温度的升高而增大,在温度过低时CO2气体释放量较少;
③使用时,将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好;
④施用气肥为不可离农作物太近。
请你用所学知识及以上资料信息,解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。
①温室前部采用固定的透光棚膜.
②不同纬度的温室,其“前屋面角度”不同。
③温室后墙装有塑料管,管内循环流动着大量的水。
④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘,白天收起,夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。
结合上述信息并运用所学知识,对寒冷冬季北方不同纬度地区,使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。