单选题
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小敏利用海绵、小方桌和砝码进行了如图所示探究活动。下列分析不正确的是（ ）
- A、 探究的方法：控制变量法
- B、 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
- C、 探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效果
- D、 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
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三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则每只脚对水平地面的压强为（ ）
- A、 3G/4S
- B、 3G/S
- C、 G/2S
- D、 G/S
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如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1 ， 乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是（ ）
- A、 p1=p2
- B、 p1 ＞p2
- C、 若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p1
- D、 若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于p1
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如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验示意图。小科对实验分析错误的是（ ）
- A、 甲实验中，小桌对海绵的压力更大
- B、 乙实验中，小桌对海绵的压强更小
- C、 实验中采用了控制变量的研究方法
- D、 通过海绵凹陷的深浅比较压力作用效果
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如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有相同质量的不同液体，下列说法正确的是（ ）
- A、 甲容器底受到液体的压力一定比乙容器底液体受到的压力大
- B、 甲容器底受到液体的压强一定比乙容器底受到液体的压强大
- C、 甲容器对水平桌面的压力一定比乙容器对水平桌面的压力小
- D、 甲容器对水平桌面的压强一定比乙容器对水平桌面的压强小
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前不久，丽水市区回收了旧版的共享电动车，换了一批新升级的共享单车，关于共享电动车涉及的科学知识，正确的是（ ）
- A、 水平匀速骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
- B、 共享单车的轮胎上刻有较深的花纹，是为了增大压力来增大摩擦
- C、 骑共享单车下坡时，人和自行车受到的惯性越来越大
- D、 骑共享单车要求佩戴头盔，因为头盔能增大头部被撞击时的压强
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在2022年北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车在“冰面”上滑出一个美丽又巨大的中国结，下列说法中错误的是（ ）
- A、 冰车装有车轮的目的是减小摩擦
- B、 人推冰车时，人对车的推力大于车对人的推力
- C、 小朋友坐上冰车后，冰车对“冰面”的压强变大
- D、 人推车，使车动起来说明力能改变物体的运动状态
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如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系。现用甲、乙两种物质分别制成均匀实心正方体A、B，当它们平放在水平地面上且对水平地面的压强相等时，则两正方体A、B的质量比为（ ）
- A、 1：64
- B、 1：16
- C、 1：8
- D、 1：4
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下列实验描述不正确的是（ ）
- A、
逐渐抽出钟罩内的空气，听到铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要空气等介质 - B、
敲击鼓面，看到鼓面上碎纸屑跳动，说明声章是由物体振动产生的 - C、
扬声器对着烛焰发声，烛焰晃动，说明声音具有能量 - D、
只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强
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类比是通过两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法。但下列推理的结论不正确的是（ ）
- A、 大熊猫为哺乳动物是胎生的，蝙蝠是哺乳动物，蝙蝠也是胎生的
- B、 固体有重力而对底面产生压强，液体有重力，液体对底面也有压强
- C、 声音以声波传播需要依赖物质，光以光波传播，光的传播也需要物质了
- D、 地球倾斜着身子绕日公转产生四季，火星也倾斜着身子绕日公转，火星也有四季
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如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速移动L的距离，在此过程中，下列说法正确的是（ ）
- A、 M对桌面的压力不变，压强变小
- B、 M对桌而的压力不变，压强不变
- C、 M对桌面的压力不变，压强变大
- D、 M对桌面的压力变大，压强变大
填空题
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如图是生活中常见的两种玻璃水杯，它们的底面积相同，将它们放在水平的桌面上。甲杯中盛有水，水对甲杯底的压力、压强分别为F1、p1；现将甲杯中的水全部倒入乙杯中（未溢出），水对乙杯底的压力、压强分别为F2、p2。请判断：F1F2 ， p1p2。（均填“＞”、“＜”或“=”）。
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使用工具能提高工作效率，下例是使用扳手时遇到的问题：
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如图，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、C、b、d．抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。
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长方体物块甲、乙置于水平地面上，甲、乙与地面的接触面积分别为S、S'(S<S') ，对地面的压强相等，如图1，则甲、乙两物体的重力关系是G甲G乙 (选填“大于”、“小于”或“等于”)。若将两物体先后叠放到对方的上表面，如图2所示，此时甲对地面的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙对地面的压强。
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上、下底及材料相同，质量相同的两圆台形物体置于水平地面上，如图放置，若用大小分别为Fa和Fb ， 的水平拉力拉动物体在同一水平地面上做匀速直线运动，则 (选填“Fa>Fb”“Fa<Fb"或“Fa=Fb")；若对地面的压强大小分别为Pa和Pb ， 则 (选填 “Pa>Pb”"Pa<Pb"或“Pa=Pb")。
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小科乘地铁到柯桥，一路上他发现了很多与生活相关的科学知识。
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双休日小金同学乘公交车到双龙旅游，一路 上他发现了很多与生活相关的科学问题。
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如图所示，在“探究液体内部压强特点”的实验中：
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如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比l甲：l乙=2：1。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为P1 ， 拿走物块乙，甲对桌面的压强为P2 ， 已知P1：P2=4：3。回答下列问题。
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每年的3月3日是全国“爱耳日”，我们要充分应用科学知识爱护好耳朵。
实验探究题
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小科用扎有橡皮膜的直玻璃管(如图甲)来研究液体内部的压强。
①往玻璃管内倒入一定量的水，发现橡皮膜向下凸出(如图乙)。
②把玻璃管慢慢放入水里，发现橡皮膜凸出程度慢慢变小，当管内外液面相平时，橡皮膜变平(如图丙)。
③继续向下放入水里，橡皮膜向上凸出，并逐渐变大。
根据上述实验，回答下列问题：
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小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
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小丽为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，采用U形管压强计研究液体内部的压强规律，并记录实验数据如下表所示。
| 序号 | 液体 | 深度/厘米 | 橡皮膜朝向 | U型管液面高度差/厘米 |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| 3 | 水 | 5 | 朝左面 | 4.9 |
| 4 | 水 | 10 | 朝左面 | 9.7 |
| 5 | 水 | 15 | 朝左面 | 14.6 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝左面 | 11.8 |
| 7 | 盐水 | 15 | 朝左面 | 16.9 |
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现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
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学习了液体的压强后，小科和小红利用图甲所示容器进行了容器内液体对容器侧壁的压强特点的探究。
解答题
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小应探究"影响液体内部压强的因素"；
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如图为一款智能双轮电动平衡车，它利用动态平衡原理控制前进及后退，因其体积较小、操控新颖方便等优点深受年轻人的喜爱。下表是该双轮电动平衡车的部分技术参数。
| 车身自重 | 最高速度 | 每个轮子与地面接触面积 |
| 180N | 5m/s | 20cm2 |
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国家鼓励购买新能源汽车，根据新能源汽车的电池续航里程不同，实施阶梯式补贴政策如表一；新能源汽车的续航里程由电池容量决定，电池容量中的千瓦时是量度电能的单位，某品牌新能源汽车的相关信息如表二。请回答：
表一：补贴政策
| 续航里程 | 大于等于 400 千米 | 400 千米～250 千米 | 小于 250 千米 |
| 补贴 | 2.5 万元/辆 | 1.8 万元/辆 | 0 元 |
表二：某品牌新能源汽 车的相关信息
| 整车质量 | 电池容量 | 匀速行驶能耗 | 轮胎与地面接触的总面积 |
| 1500 千克 | 60 千瓦时 | 0.12 千瓦时/千米 | 0.12 米 2 |
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在我校科技节中，八年级同学们进行了如图所示的“纸桥承重”比赛。
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“五一”节，小金同学一家去富阳区阳陂湖湿地公园游玩，看到如图所示的新型太阳能电动观光车，该车的整车质量为400千克。(g=10N/Kg)
综合说理题
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“睡钉床、砸石板”是传统“硬气功”的保留节目，如图所示：一个人躺在若干钉子做成的“床”上，身上放一块平整的石板，旁边一个人用大锤去砸石板结果石板被砸烂了，而人安然无恙。(注意：该表演有危险，不能模仿！)
老师通过模拟实验研究发现，要表演成功该节目，一般需要满足如下一些条件：
①钉床上钉子要多要密，太少或排列太宽不行；
②石板要尽量平整，有尖角或凹凸明显的不行：
③石板质量要大，不能太轻巧：
④不能用其他较软的木板或塑料板。
请你用所学的知识解释该节目表演成功需要以上条件的原因。
