积累•运用（22分）
古诗词是中华传统文化的重要组成部分，在中华数千年的历史进程中yuán□远流长、博大精深。古诗词随时代的变迁而不断变化，每个时期都有各自鲜明的特征和独特的mèi□力。赋诗作词成为中国历代文人重要的休闲方式，流觞曲水，毫无笨拙之感。
根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。
①yuán远流长
②mèi力
③变迁（A．qiān B．xiān）
④笨拙（A．zhuō B．zhuó）
读《出师表》，理解诸葛亮为国北伐的赤胆忠心；学《卖油翁》，理解技能可通过长期反复苦练而至精通，即□（成语）；“芳草鲜美”“落英缤纷”，那是（人名）笔下的世外桃源；“静以修身，（”，那是《诫子书》描述的君子之行。
中国是诗的国度，历史的星空，诗星璀璨。
中华文化是李白“，”的慷慨激昂、乐观自信，是杜甫“不畏浮云遮望眼，”的不畏困难、坚定意志，是龚自珍的“，”的落花情怀、无私奉献，是王勃“，”的四海皆友理念，是范仲淹“，后天下之乐而乐”的先忧后乐抱负。
茅盾说，白杨树是力争上游的一种树，不折不挠，对抗着西北风。它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，它是树中的伟丈夫！这种西北极普通的树，决不是平凡的树！现代中国，涌现出一大批拥有白杨树这样品质的英雄人物：鲁迅，面对当时中国民众的麻木不仁，弃医从文，信念坚定如磐石；，， ；邓稼先进入大漠深山，舍生忘死，功绩犹如星辰闪耀。
（备选：艾青/ 屠呦呦/《长征》里的人物）
《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，
， 。 ， ， 带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。
①为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”
②通过演播室比赛的形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化
③《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨
④由央视科教频道推出的一档文化类演播室益智竞赛节目
- A、 ①④③②
- B、 ④③①②
- C、 ④②①③
- D、 ①②④③
阅读（53分）
仓爷的命根
徐国平
乡里下了通知，收下这茬玉米，地就不能再种了。
好好的地咋就不让种了？仓爷怎么也想不通，就跟丢了魂一样，茶不思饭不想，一趟一趟地往乡政府跑。
他说不想要那么多钱，只想安安生生地种好自家的地。他还再三说自家那块地肥得都淌油呢，方圆几十里也找不出那么好的地。
起初，工作人员耐着性子听，还跟他解释，占地是乡政府的统筹规划，为了招商引资，更好地发展全乡的经济。仓爷的耳朵眼里却跟塞满土坷垃块一样，半句也听不进去，较着劲说，不能为了经济，老百姓就不种地吃饭了。人们就笑他傻，有了钱想吃啥不中啊，看你八成是一下拿那么多钱烧晕了头吧！仓爷说有人才傻，守着金山银山也备不住挨饿。
后来，乡里的人干脆跟躲瘟神一样躲着他。
四周的邻地，没几天工夫就签字了。粮食不值钱，种地是累赘，许多人巴不得早把地占去，换成大把的钞票拿着更现实些。仓爷瞧着又伤心又生气，一个人在地头跺着脚骂，这些败家子，地都卖没了，子孙还吃啥？
只剩下仓爷那块地了。乡政府不断派人劝说仓爷。可无论谁劝怎样劝，仓爷就是不签字。无奈之下，乡政府撇开仓爷，采用迂回的手段找到仓爷在城里的儿子粮囤。
粮囤一家都在城里搞装修，生意很忙，也几次劝仓爷进城，可他就是不去，说：“家里的地谁种？”粮囤说：“干脆转给别人吧。”仓爷不放心，说：“那块肥地还不给毁了。”粮囤生气：“难道就你一个人会种地？”仓爷说：“这辈子没别的能耐，俺就会种地。”
这回，粮囤一听乡里要占地，自然高兴。一来断了仓爷种地的念想，二来还能拿到大笔的占地补偿。
粮囤连忙回家劝仓爷。“全村就你死脑筋，种了大半辈子地，还嫌没种够啊，乡里补偿那
么多钱，你拿着享清福多舒坦啊。”
仓爷没点头，却给粮囤讲起了故事：“一次发洪水，一棵树上躲着一个农夫一个商人。农夫背着一口袋干粮，商人背着一褡裢元宝。洪水几日不退，农夫不急，吃着袋子里的干粮，商
人眼巴巴瞅着饿坏了，从褡裢里掏出一个元宝买了农夫的一块干粮……”
粮囤早就听厌了，不耐烦地说：“你又来了，都讲了多少遍了，不就是农夫不卖给商人干
粮，洪水退后，商人饿死了，农夫没有死，还白得了商人的元宝。”
仓爷叹了气说：“再讲十遍怕也白搭，因为你们这帮年轻人根本不知挨饿的滋味。”粮囤只好背着仓爷签了字。仓爷气得吐了一口血，将那几沓钱甩在了粮囤的脸上。随即，仓爷就变
傻了。自早到晚站在地头，痴呆呆地盯着推土机开进了那块肥地，浑浊的老眼被风吹得失去了所有光泽。他模模糊糊地看着那些推土机在那块肥地上肆意地碾轧，挖土机巨大的挖斗将一团团泛着油亮光泽的泥土托举到半空中，然后将它们扔进一辆辆卡车的车厢内。
突然，仓爷感到一种无比的剧痛，就像挖他的心肝一样。他一步一步地朝着挖土机下面走去，他的呼吸被泥土迷人的芬芳气息牵引着，就像看见自己年轻时扶着的犁头下翻动的泥土。仓爷的脚步轻盈起来，他听见新鲜的泥土被他的双脚一下一下地踩过，它们在秋日的蓝天下发出一种动人的低吟，像哭泣像歌声像浇地的水在广袤的土地间蜿蜒流淌。
仓爷知道在这个季节农民是不能闲着无事可做的，他们应该撒肥耙地耕地，然后再打埂播种。而现在他再也不能像往常一样消闲地劳作，那块肥地从今往后永远不再属于他了，赖以生存的命根彻底没了。
于是，仓爷变得泪眼婆娑，他平生第一次有了败家的羞耻与惭愧，他用耙子一样弯曲粗糙的手一次次抹干眼角淤积的泪水，像一个罪人跪拜在泥土上，久久不起。很快，他完全被耳边巨大的机械轰鸣声掩盖了，他最后一次看清楚头顶的那方天空还是和从前一样湛蓝无垠。这时，仓爷想起他爹饿死前留给他的那句话：守得方寸地，留与子孙耕。
事后，那个操作挖掘机的司机说他根本没有看见下面有人，可当他倒车的一瞬间却真真切切地听到了一记惨叫，那喊声犹同从地缝中钻出来一般，让他在无数次噩梦中惊厥不已。
仓爷完全是死于意外。
去帮忙料理丧事的人们，一走进仓爷的家，无不惊叹他存了足足一万多斤粮食，三间屋里，除了一个窄小的土炕全是粮食，几个粮囤都有一人多高，满满的！
人们都纳闷，现在都啥年景了，仓爷还存这么多粮食干啥？
（选文有删改）
材料一：
孩子刷屏成瘾，可谓“家家有本难念的经”。近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视烦的现象。据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，互联网对低龄群体的渗透力量逐渐增强，未成年群体中的手机拥有比例已达65.0%，未成年人互联网普及率为94.9%。特别是作为新兴娱乐方式的短视频，对未成年人的吸引力更是与日俱增。未成年人看短视频的比例从2018年的40.5%增长到2020年的49.3%。一句话，短视频虽“短”，沉迷上瘾则耗费的总时间却相当漫长。
孩子刷屏上瘾，风险显而易见。成瘾性刷短视频，简直就是“时间大杀器”。除了耗费时间之外，最大的问题在于以下两个方面：一是健康隐患。有人说，刷屏时代成年人离睡眠越来越远。对于孩子来说，长时间刷屏之后，必然也会影响学业、伤害视力、挤占睡眠，进而造成学业下降。二是三观风险。不能说短视频里都是问题，但碎片化、快餐化、泛娱乐化的短视频内容，确实容易在价值引导上给孩子带来不少的负面影响。别的不说，就譬如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影路“10分钟带你了解历史”等类型的短视频，看起来可以“快速”获得知识与思想，但实际上却越俎代庖地“省略”了理性思考环节，思想碎片化、认知模
式化、价值标签化。
（选自《现代教育报》2022.4.6）
材料二：
进入互联网时代，网络游戏兴起，由于其互动性、沉浸性、仿真性强，操作便捷，更是对孩子们产生极强的吸引力。适度接触游戏，可以满足一些青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求；一些运动类、益智类游戏等，也对青少年健康成长具有积极作用。但也要看到，未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱，容易过度沉迷网络游戏，甚至产生不能自拔的心理依赖。这不仅会扰乱正常的学习生活，也会对未成年人的身心健康造成不良影响。
对今天的许多青少年来说，网络空间是他们学习、社交、娱乐的重要场景。我们不应、也不可能禁止青少年接触网络，但必须为他们健康上网保驾护航。如何防止未成年人沉迷网络游戏，这不仅是家长烦恼的问题，也是全社会都必须思考的现实课题。调查数据显示，2020年，我国未成年网民达1.83亿，未成年人互联网普及率达94.9%，上网玩游戏的未成年网民比例为62.5%。面对日益便捷的上网渠道，迫切需要科学的教育引导和必要的机制保障。近年来，从建立防沉迷实名验证系统，到指导网络游戏平台上线“青少年模式”等，国家有关部门持续发力，推动防沉迷工作不断迈出新步伐。
（选自《人民日报》2021.09.01）
【甲】乡村四月
[南宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【乙】西湖念语①
[北宋] 欧阳修
昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。
【丙】记承天寺夜游
[北宋] 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。
写作（45分）
学校将举办“传承文化▪致敬经典”戏剧活动。在实施的过程中，负责人小州要完成以下几个任务，请你从以下三个任务中任选一个帮他完成。
任务一：九年级的小杭通过了演员招募，想参与戏剧排练演出，遭到了父母的反对。请你以小州的身份给小杭的父母写一封信进行劝说。
任务二：“一出好戏的诞生”主题沙龙中，小州准备向同学们说明经典作品如何改编成戏剧。请结合以下任一作品（或其中令你印象深刻的片段），帮他写篇介绍性的文章。
A．《孔乙己》 B．《变色龙》 C．《我的叔叔于勒》
任务三：小州负责校刊专栏“戏剧那些事”，邀你投稿并分享自己的戏剧故事。结合你读剧本/看戏剧/演戏剧等经历，写一篇叙事类文章，或进行文学创作。
要求：⑴题目自拟；⑵字数600—800字；⑶不得抄袭、套作；⑷不出现真实的校名和师生姓名。
