江苏省徐州市铜山区2022-2023学年四年级上学期期末科学试题

日期: 2024-04-26 四年级上学期科学

判断题。(说法正确的在括号里打“√”,不正确的打"x”)

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声音是由物体振动产生的。(     )
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我们经常用耳机听歌,对我们的听力不会有影响。( )
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人体呼出的气体只有二氧化碳。( )
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声音是以波的形式向四面八方传播的。(        )
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声音的高低与物体振动的幅度有关系。
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棉线绷得越紧,“土电话”听到的声音就越清晰。( )
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肺活量的单位是毫升。( )
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根据食物的来源,我们可以把食物分为熟食和生食。( )
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听声音时,将手放在耳后,是为了增强耳郭的作用。( )
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物体间接触面越光滑,摩擦力越大。( )
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氧气是维持生命活动必需的物质。( )
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经常参加体育运动的人比不爱运动的人的肺活量通常要大一些。( )
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鱼含有所有的营养成分,我们应该多吃。( )
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在记录一天中的食物时,我们吃的零食不需要记录。( )
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肺活量是身体发育是否健康的一个指标。( )
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不挑食、不偏食,才能从食物中获取均衡的营养。
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食物在人体消化器官"旅行”的顺序是口腔、食道、胃、大肠和小肠。( )
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食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。( )
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在做“让小车运动起来"的实验时,只要放垫圈就能使小车运动起来。( )
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小车运动的速度越快,具有的能量越大。
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在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,我们发现:垫圈越多,重力就越大,拉力就越大,小车运动就越快。( )
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不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。(  )
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要使气球驱动小车行驶得更远,就用大气球且喷管越祖越好。( )
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气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。( )
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当产生弹力的物体恢复到原来的形状后,弹力依然存在。( )
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要使静止的物体运动起来就要对物体用力。( )
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擦黑板时,黑板擦和黑板之间摩擦产生的力是滚动摩擦力。( )
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同一个物体在同一平面上运动,滚动摩擦力比滑动摩擦力小。( )
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赛车设计成流线型是为了减小空气阻力。( )
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为了增大摩擦力,避免打滑,赛车的轮胎会设计得较宽。( )

选择题。(将正确答案的序号填在括号里)

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人说话时发出的声音是由( )振动产生的。
A、 腹部
B、 喉咙
C、 声带
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在探索尺子音高变化实验中,尺子伸出桌而越短,声音( )。
A、 越低
B、 越高
C、 没有变化
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人在月球上对话交流,必须要( )。
A、 大声说话
B、 使用无线电设备
C、 用扩音器
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下面物体传声效果最好的是( )。
A、 液体
B、 固体
C、 气体
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声音的强弱用( )米描述。
A、 音高
B、 音量
C、 音色
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在纸上会留下油迹的是( )。
A、 淀粉
B、 脂肪
C、 蛋白质
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运动员刚做完剧烈运动,需要补充大量能量,应该多吃含有( )的食物。
A、 糖类
B、 蛋白质
C、 维生素
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食物是通过( )运输到胃里。
A、 口腔
B、 食道
C、 小肠
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设计制作小车的第一步是( )。
A、 查找资料
B、 实施方案
C、 明确问题
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右图这个装置用来模拟人体呼吸。当把“膈肌”往上按时,气球会缩小,模拟的是( )。

A、 呼气
B、 吸气
C、 呼气和吸气
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下列关于弹簧测力计的说法中,错误的一项是( )。
A、 拿起弹簧测力计可以直接使用
B、 读数时视线要与指针相平
C、 弹簧测力计的刻度是均匀的
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吃饭时要“细嚼慢咽”,在口腔中主要是由( )完成“咀嚼"的。
A、 门齿
B、 臼齿
C、 犬齿
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右图从左到右敲击长短不同、粗细相同的金属条,声音变化是( )。

A、 由高到低
B、 由低到高
C、 没有规律
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人体吸收营养的最主要消化器官是( )。
A、 小肠
B、 胃
C、 大肠
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测试自制的小车时,小车不能走直线,可能是什么原因?( )
A、 动力不足
B、 车轴不正
C、 摩擦力小
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鼓发声的时候,用手按住鼓面,鼓声就消失,这是因为( )。
A、 声音被手挡住了
B、 手使鼓面跟空气隔绝了
C、 手使鼓面的振动停止了
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根据“中国居民平衡膳食宝塔”,下面说法正确的是( )。
A、 油、盐在塔尖,说明它们是最重要的营养成分
B、 我们每天吃的食盐少于6克才符合健康饮食的标准
C、 “宝塔”最底层是肉蛋类食物
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在含有淀粉的食物上滴一滴碘酒,食物上滴碘酒的地方会( )。
A、 不变色
B、 变成蓝色
C、 变成红色
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 呼吸一次是指( )
A、 吸一次气
B、 一呼一吸
C、 呼一次气
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在研究“小车运动速度与受到的拉力大小的关系"实验中,要改变的条件是( )。
A、 拉力的大小
B、 运动的速度
C、 小车轻重

连线题。

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把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

耳郭                                                                将声波转化为振动

耳道                                                                将振动转化为听觉信号

鼓膜                                                                 接收声波

听小骨                                                              将听觉信号传到大脑

耳蜗                                                                 传递声波到中耳

听觉神经                                                           传递振动到内耳

探究与实践。

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看图回答问题。

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下面是某小组同学做“用橡皮筋驱动小车"的实验记录表。请根据记录表完成后面的问题。

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