广西壮族自治区南宁市第二名校2023-2024学年高一下学期开学考试物理试题-出卷、在线组卷出卷网

单项选择题（共7题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

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在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（）

A、亚里士多德、伽利略

B、伽利略、牛顿

C、伽利略、爱因斯坦

D、亚里士多德、牛顿

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从水平地面竖直向上抛出一物体，物体在空中运动后最后又落回地面。在空气对物体的阻力不能忽略的条件下，以下判断正确的是（　　）

A、物体上升的加速度大于下落的加速度

B、物体上升的时间大于下落的时间

C、物体落回地面的速度大于抛出的速度

D、物体在空中经过同一位置时的速度大小相等

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如图，足球在地面上的A点被踢出后落到地面上的 $\text{[math]}$ 点，在空中运动轨迹的最高点为 $\text{[math]}$ 点。设足球在 $\text{[math]}$ 点受到的合力为 $\text{[math]}$ ，不计足球转动的影响，足球在最高点时 $\text{[math]}$ 的方向可能是（　　）

A、 1的方向

B、 2的方向

C、 3的方向

D、 4的方向

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如图是“中国天眼”500m口径球面射电望远镜维护时的示意图。为不损伤望远镜球面，质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着，当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢行走时，氮气球对其有大小恒为 $\text{[math]}$ 、方向竖直向上的拉力作用，若将人视为质点，此时工作人员（　　）

A、受到的重力大小为 $\text{[math]}$

B、受到的合力大小为 $\text{[math]}$

C、对球面的作用力大小为 $\text{[math]}$

D、对球面的压力大小为 $\text{[math]}$

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汽车在平直的公路上行驶，发现险情紧急刹车，汽车立即做匀减速直线运动直到停车，已知汽车刹车时第一秒内的位移为10m，在最后1秒内的位移为2m，则下列说法正确的是（　　）

A、汽车做匀减速运动的初速度为14m/s

B、汽车加速度大小为2m/s²

C、汽车从刹车开始，前4秒内的总位移为16m

D、汽车在第1秒末的速度一定为8m/s

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如图所示，光滑的大圆环固定在竖直平面上，圆心为 $\text{[math]}$ 点， $\text{[math]}$ 为环上最高点，轻弹簧的一端固定在 $\text{[math]}$ 点，另一端拴接一个套在大环上质量为 $\text{[math]}$ 的小球，小球静止，弹簧与竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，则下列选项正确的是（）

A、小球所受弹簧的弹力等于 $\text{[math]}$

B、小球所受弹簧的弹力等于 $\text{[math]}$

C、小球所受大圆环

支持力等于 $\text{[math]}$

D、大圆环对小球的弹力方向一定沿 $\text{[math]}$ 指向圆心 $\text{[math]}$

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如图所示，质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的两物体A、B静止叠放在光滑的水平面上，用大小为 $\text{[math]}$ 的水平力拉A，可使两物体一起向右匀加速运动，且此时两物体即将相对滑动。现换用水平力 $\text{[math]}$ 来拉B，要想把B从A下拉出来，这时 $\text{[math]}$ 的大小至少是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

多项选择题（共3题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

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如图甲所示，质量为M＝2kg的木板静止在水平面上，可视为质点的物块（质量设为m）从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板，整个运动过程小物块未滑离木板，物块和木板的速度时间（v-t）图像如图乙所示，g=10m/s² ，则下列说法正确的是（　　）

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如图所示，倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点c向右移动少许，而a与斜劈始终静止，则（　　）

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如图所示，轻质弹簧a和不可伸长轻绳b悬挂一质量为m的小球，整体处于平衡状态，弹簧a与竖直方向成 $\text{[math]}$ 角，轻绳b与竖直方向也成 $\text{[math]}$ 角，重力加速度为g ，则（）

实验题（共2小题，每空2分，共14分）

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物理兴趣小组的同学们用电火花打点计时器测当地的重力加速度，装置如图甲所示。将电火花打点计时器固定在铁架台上，纸带一端系着重物，另一端穿过计时器。用手捏住纸带上端，启动打点计时器，松手后重物自由下落，计时器在纸带上留下一串小点。

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

解答题（共3小题，共40分，解析应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）

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如图所示，一个质量 $\text{[math]}$ 的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一只弹簧测力计，测力计下挂着一个质量 $\text{[math]}$ 的物体A。当升降机向上运动时，她看到弹簧测力计的示数为40N， $\text{[math]}$ ，求

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航拍无人机已被广泛使用。操作遥控器使无人机竖直上升或竖直下降，假设无人机受到竖直向上或竖直向下的推动力大小都为重力的1.5倍。一次试飞中，让无人机由静止从地面竖直向上起飞，2s末关闭发动机。（忽略空气阻力，重力加速度g=10m/s²）求：

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如图所示，某传送带与地面倾角 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 之间距离 $\text{[math]}$ ，传送带以 $\text{[math]}$ 的速率逆时针转动。质量为 $\text{[math]}$ 的木板靠近传送带 $\text{[math]}$ 端置于光滑的水平地面上。现在传送带上端 $\text{[math]}$ 无初速地放一个质量为 $\text{[math]}$ 的小物块，它与传送带和木板上表面的动摩擦因数分别是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。（假设物块在滑离传送带至木板右端时速率不变， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）。求：