专题二 电流的磁效应与电动机--【高效复习】2023-2024学年八年级科学期中复习(浙教版)

日期: 2024-05-17 八年级下学期科学

选择题

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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中错误的是(    )

A、 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强
B、 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C、 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
D、 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
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在探究通电螺线管周围的磁场分布的实验中,在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( )

A、 撒铁屑的目的是为了确定产生的磁场方向
B、 改变电流方向,细铁屑的分布也会发生改变
C、 用木屑代替铁屑进行实验也会有规律地排列
D、 P和Q两处若都放上小磁针,静止后它们的指向相同
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如图所示,环中电流方向是上半圆顺时针,下半圆逆时针,且I1=I2 , 则环中心O点磁场( )

A、 最大,方向是垂直纸面向外
B、 最大,方向是垂直纸面向里
C、 为零
D、 无法确定
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如图所示,甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上,可以自由移动,当开关S闭合时,两个线圈将会( )

A、 向左右分开一些
B、 向中间靠近一些
C、 甲不动,乙向甲靠近
D、 乙不动,甲向乙靠近
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如图所示,同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r,导体棒PQ与三条导线接触良好;匀强磁场的方向垂直纸面向里,导体棒的电阻可忽略不计。当导体棒向左滑动时,下列说法中正确的是( )

A、 流过R的电流方向由d到c,流过r的电流方向由b到a
B、 流过R的电流方向由c到d,流过r的电流方向由b到a
C、 流过R的电流方向由d到c,流过r的电流方向由a到b
D、 流过R的电流方向由c到d,流过r的电流方向由a到b
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如图所示为直流电动机在两个不同时刻的工作原理图,下列分析正确的是( )

A、 这两个时刻线圈中的电流方向相同
B、 这两个时刻ab边中的电流方向相同
C、 这两个时刻ab边受到的磁力方向不同
D、 在同一个时刻ab边受到的磁力方向与cd边受到的磁力方向相同
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小张学习了“电与磁”的知识后,设计了如图所示的装置:用导线将磁场中的金属杆ab、cd和光滑金属导轨连接成闭合回路。下列说法正确的是( )

A、 当左右移动cd时,ab不会运动
B、 当左右移动ab时,cd会运动
C、 当上下移动右侧磁体时,ab会运动
D、 当左右移动cd时,右侧装置工作原理与电动机原理相同
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小明同学自己动手做了一个直流电动机模型,接通电路后发现电动机不转动,可当他拨了一下线圈后,电动机就快速转了起来,造成这一情况的原因可能是(  )

A、 电源电压太低
B、 电刷接触不良
C、 电源正、负极接反了
D、 开始时,线圈处于平衡位置了

填空题

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如图所示,在观察奥斯特实验时,小科注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在

实验中小磁针的作用是检测磁场的存在,这里用到的一种重要的科学研究方法是(填“类比”“转换”“控制变量”或“等效替代”)法。小科推测:若一束电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将发生偏转。

请你说出小科推测的依据:,这时小磁针的N极会向(填“纸内”或“纸外”)偏转。

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如图所示,一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd,用小刀刮两端引线的漆皮,一端全部刮去,另一端只刮上半圈或下半圈。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m,n上,并按图示连接电路,则电磁铁的上端是极。闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈会持续转动,这就是简易的(选填“发电机"或“电动机”)。

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如图所示,一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd,用小刀刮两端引线的漆皮,一端全部刮去,另一端只刮上半周或下半周。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m、n上,并按图示连接电路,则电磁铁的上端是 极。闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈会持续转动,这就是简易的 (选填“发电机”或“电动机”),若只将电源的正负极互换,则线圈转动方向会与原来的转动方向 (选填“相同”或“相反”)。

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如图所示,在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体AB,并把它们置于磁场中。

实验探究题

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学习了“电生磁”的知识后,小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有;全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。

实验过程:

①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示)制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10s,下同)。

②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验。

③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验。

④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。

⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。

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图所示是乐乐研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图,它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。在指针下方固定一物体A,当把导线a与接线柱2相连时,闭合开关后,指针B发生偏转。

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为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机的主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架,分别与电源的两极相连,用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮,将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。

解答题

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在安装直流电动机模型的实验中,小科将组装好的电动机模型滑动变阻器、电源、开关串联起来如图所示。

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阅读短文,回答问题。

巨磁电阻效应

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于研究巨磁电阻(GMR)效应而荣获诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象,这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中GMR是巨磁电阻,电源电压均保持不变。

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