我会选
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小吉在校园里遇见两名非常相似的同学,猜测他们应该是一对双胞胎。下列说法中错误的是( )
- A、 仔细观察双胞胎,还是会发现他们有细微的差异
- B、 世界上无法找到两个一模一样的人
- C、 双胞胎长得一模一样,相貌完全相同
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我们在制作校园生物分布图时会遇到很多问题,如果生物太多,图中写不下,我们可以采取的措施是()
- A、 将校园生物进行编码,排列在分布图下面,再将编码标注在图上
- B、 写一些主要的生物就可以了,不需要将所有生物都写在校园生物分布图中
- C、 简写生物的名称
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下列关于保护生物多样性的观点,正确的是( )。
- A、 物种灭绝后,还可以再生
- B、 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
- C、 与人类没有直接利益关系的生物,也应该得到保护
- D、 生物种类很多,灭绝几种没关系
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下列关于我们相貌特征的描述,正确的是()
- A、 若每种相貌特征有两种表现形式,则三种相貌特征组合在一起总共能形成六种相貌
- B、 我们所有的相貌特征在成长过程中都不会发生变化
- C、 相貌各异的我们也是生物多样性的体现
- D、 人的相貌特征只受遗传因素影响
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在“校园生物大搜索”中,若遇到不知名的生物,下列记录方法中,不合理的是()
- A、 拍照片并标明发现它们的地点
- B、 采摘或捕捉它们,带回教室研究
- C、 记录为不知名生物,写上记录时间
- D、 画图,记录下它们的主要特征
我会判断
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植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。( )
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世界上没有两片完全相同的叶子,这可以用生物的遗传现象来解释。( )
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化石是生物进化最直接、可靠的证据。( )
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在进行校园生物大搜索的过程中,土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。( )
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对植物进行分类时,如果分类的标准变化,那么得到的结果还是相同的。( )
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遗传使生物物种得以延续,变异使生物物种丰富多彩。( )
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现阶段科学家找不到古生物三叶虫的现代近亲,所以判断它已经灭绝。( )
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保护生物多样性是政府的事,跟我们没有关系。( )
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如果环境改变了,但植物没有发生变异,就可能会因为不能适应环境而被淘汰。( )
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各种各样的生物在地球上扮演着重要的角色,它们相互依存、相互作用、相互影响。( )
我会探究
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对下列现象进行分类,并用线连起来。
褐色虎生出白色虎
车祸导致后天残疾 可遗传变异
父子相貌不太一样
声音太大导致耳朵受损
用眼不当造成近视 不可遗传变异
在太空培育植物种子
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请运用二歧分类法对狗、金鱼、蚕蛾、蜗牛四种动物进行分类。
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如表所示为某家庭各成员的特征调査表,请根据表格内容回答下列问题。
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保护生物多样性是全球关注的热点话题,校园内的生物多样性保护同样也日益受到关注。为了了解校园生物的多样性,小宁对校园生物进行了“大搜索”。
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科学家们在北极的阿克塞尔海伯格岛地区发现了罕见的热带海龟化石,除了海龟化石,这座岛的到处都是脊椎动物的化石,如鳄鱼化石、鱼类化石等。