1. 下面是四(1)班学生收集废电池情况统计图。

1. （1） 这是一幅什么统计图？
3. （2） 这几周同学们收集废电池的数量有什么变化?
5. （3） 哪一周收集废电池的数量最多?是多少节?
7. （4） 通过上面的统计图，你想说些什么?