1. (2022·揭东期末) 资料分析

仔细阅读并观察图示材料，分析并回答下列问题。

材料一：如图为植物体器官形成的过程图示，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。

材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学并尝试将这些植物根据他们的特征进行了分类。

1. （1） 材料一中，②过程为，在此过程中，复制后形成数量、完全相同的两等份，分别进入到两个新细胞中，经过③过程形成的是，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
3. （2） 材料一中，假若经历了图一的各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物体，则该植物属于植物。
5. （3） 材料二中将六类植物进行了分类，则⑤是，⑩是指，图中能终生生活在水里的植物类型是(填字母)，这类植物没有的分化。
7. （4） 材料二中⑤⑥⑦不能产生种子，它们用繁殖后代。
9. （5） 上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是(填字母)。