1. (2020三上·巩义期末)            

1. （1） 探探的妈妈给他买了一个敲打音乐琴，他开心的玩了起来，他玩着玩着产生了一个疑问：为什么我敲打了琴弦，它就会发声呢?

   原因：敲打琴弦，琴弦，从而发出声音。

3. （2） 上课时，坐在教室不同位置的同学均能听到老师的说话声，这是因为
5. （3） 判断；究究小组做了一些实验来研究声音是怎样产生的，下面哪些实验可以作为声音产生原因的证据(能作为证据的打“√”，不能作为证据的打“×”)

   A.击打过的音叉接近水面，水面会形成波纹。()

   B.轻轻拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音。()

   C.月球上两人靠的很近，无法听到彼此的说话声。()

   D.敲击鼓面，鼓面上的纸屑随着鼓面上下跳动。()

7. （4） 奇奇小组发现，用相同的力度敲打盛有不同水量的玻璃瓶口，声音的高低各不相同，他们发现的规律是：（ ）

   A . 水越满，声音越高 B . 水越满，声音越低 C . 声音的高低与水的多少没有关系
9. （5） 妙妙小组敲打盛有不同水量的“农夫山泉”塑料瓶来研究声音的高低与什么有关，能不能找到规律?
11. （6） 探探小组想对声音的强弱的变化进行研究，据此请你提出你想研究的科学问题：，你的假设是：