1. (2020九上·东城期末) 为研究光照强度与气孔状态对光合作用的影响，课外小组的同学们选择绿萝叶片作为实验材料，利用图示装置开展了相关实验。

第一步：取绿萝叶片制作成直径 1C.m 的小圆片60 片，并用注射器抽出叶片内气体， 黑暗下分别沉入清水（A 组）和能使气孔闭合的 30％蔗糖溶液（B 组）中待用；

第二步：取 6 只烧杯并编号，每只放150 毫升 1％碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳）。1、3、5 号烧杯各放入 10 片 A 组叶片，2、4、6 号烧杯各放入 10 片 B 组叶片，将烧杯分别放置在距离光源不同位置的地方（如下图）

第三步：观察并记录不同时间各烧杯中的上浮叶片数量。实验结果如下表。

时间（分）	不同条件下上浮叶片数（片）
	1 号	2 号	3 号	4 号	5 号	6 号
5	0	0	0	0	1	0
10	1	0	1	0	2	0
15	2	0	2	0	6	0
20	4	0	8	0	10	0
25	8	0	10	0	10	0
30	10	1	10	1	10	2
35	10	1	10	2	10	2
40	10	1	10	2	10	3
45	10	3	10	5	10	9
50	10	6	10	7	10	9
55	10	10	10	10	10	10

1. （1） 植物叶片中含有空气，所以在清水中会上浮，在抽气后则会下沉。当光合作用产生的充满细胞间隙，会使叶片上浮，故叶片上浮情况可作为光合作用增强的观察指标。
3. （2） 课外小组的同学们得出“在一定范围内，随光照强度的增加，绿萝叶片光合作用  增强”的结论，你认为最能支持这个结论的证据是_____。

   A . 1 号和 2 号的实验结果 B . 2 号和 3 号的实验结果 C . 1、3、5 号的实验结果 D . 2、3、6 号的实验结果
5. （3） 从表中实验结果看，2、4、6 号烧杯中所有小圆叶片全部上浮的时间比 1、3、5 号的时间。这表明气孔闭合会造成植物吸收的的量降低，使 光合作用明显减弱。
7. （4） 综合上述实验，课外小组的同学们得出的结论是_____。            

   A . 在气孔张开的前提下，随着光照强度的增加，相同时间内上浮的小圆叶片数量增加 B . 光照强度和气孔状态都影响绿萝的光合作用，且随着光照强度的增加，光合作用增强，但气孔闭合会降低光合作用                                 C . 比较各组结果，在光照强度最强和气孔张开的情况下，全部叶片上浮所用的时间最短