2015-2016学年四川省泸州市合江县参宝中学七年级上学期...

更新时间：2016-11-28 浏览次数：401 类型：月考试卷

一、选择题

1. 生态系统是指（）

A . 所有生物的总和 B . 生物与环境所形成的统一整体 C . 所有动物的总和 D . 生物的生存环境

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2. (2015七下·萨尔图开学考) 俗语说“鱼儿离不开水”．对此最恰当的解释是（）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 生物改变环境 D . 生物依赖环境

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3. (2015七上·松滋期中) 生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是（）

A . 海豹对环境的影响 B . 海豹为捕获更多的食物 C . 海豹对环境的适应 D . 海豹为抵御敌害

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4. 在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物．当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是（）

A . 捕食与捕食 B . 竞争与捕食 C . 捕食与竞争 D . 寄生与捕食

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5. 下列各项中影响小麦生长的生物因素是（）

A . 水 B . 阳光 C . 田鼠 D . 温度

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6. 下列各种现象中，不属于生命现象的是（）

A . 七星瓢虫捕食蚜虫 B . 雏鸡破壳而出 C . 钟乳石慢慢长大 D . 含羞草被碰触后叶片合拢

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7. 下列哪项不是动植物共有的特征？（）

A . 能繁殖 B . 具有细胞结构 C . 不断从外界吸收营养 D . 能自由运动

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8. (2015七上·绿春期中) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（　　）

A . 光 B . 水 C . 温度 D . 湿度

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9. (2015七上·昌江月考) 属于生物基本特征的是（）

A . 生物都能快速运动 B . 生物都是由细胞构成的 C . 生物都能进行光合作用 D . 生物都能生长和繁殖

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10. (2015七上·绿春期中) 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（　　）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 生物改变环境 D . 生物依赖环境

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11. (2017七上·渭滨月考) 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（　　）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．

A . ①③②⑤⑥④ B . ⑥①②③④⑤ C . ④⑤③⑥①② D . ③⑥④⑤②①

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12. (2017七上·渭滨月考) 下列属于生物的是（　　）

A . 恐龙骨骼 B . 珊瑚 C . 珊瑚虫 D . 钟乳石

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13. (2015七上·九江期末) 下列生物中属于竞争关系的是（　　）

A . 水稻和稗草 B . 猫和老鼠 C . 人和猪 D . 蚂蚁和蚱蜢

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14. (2015七上·河北期末) 下列不属于生态系统的是（　　）

A . 一片农田 B . 一块草地 C . 生物圈 D . 一条河中的所有的鱼

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15. 下列生物中属于生产者的是（）

A . 草 B . 食虫鸟 C . 细菌 D . 猪

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16. (2015七上·南平期中) 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）。

A . 生长现象 B . 应激性 C . 繁殖 D . 呼吸

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17. (2015七上·郑州月考) 下列属于生态系统的是（）

A . 微山湖 B . 微山湖的所有植物 C . 微山湖的所有动物 D . 微山湖的所有生物

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18. (2015七上·汉滨月考) 农田生态系统中，属于生产者的是（）

A . 青蛙 B . 昆虫 C . 水稻 D . 泥鳅

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19. 生物与环境的关系是（）

A . 相互影响，毫无作用 B . 相互影响，毫无影响 C . 毫无关系 D . 相互影响，相互作用

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20. 下列物体属于生物的是（）

A . 蜗牛壳 B . 向日葵 C . 石子 D . 土壤

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21. (2015七上·高邑期中) 在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（　　）

A . 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B . 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C . 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

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22. 下列不属于调查活动的是（）

A . 人口普查 B . 人物外貌描写 C . 全校血型检查记录 D . 班级视力检查统计

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23. 在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）

A . 看到自己喜欢的花就摘 B . 边观察，边记录 C . 只观察，不记录 D . 爬到树上掏鸟窝

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24. 菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜，影响这一差异的生态因素是（）

A . 温度 B . 阳光 C . 土壤 D . 空气

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25. 下列不属于生命现象的是（）

A . 狗寻找食物 B . 蜗牛爬行 C . 大雁南飞 D . 彩旗飘飘

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26. 下列属于生态系统的是（）

A . 洞庭湖中所有的鱼 B . 天空中飞的鸟 C . 北京市 D . 长白山上所有的植物

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27. (2015七上·淅川期末) 下列各项中，不能看作一个生态系统的是（　　）

A . 一块农田 B . 一条河流 C . 一个池塘里的全部鱼 D . 一片草原

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28. 下列生物中属于分解者的是（）

A . 木耳 B . 菟丝子 C . 葫芦藓 D . 水绵

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29. 虫吃草，鸟食虫，草、虫、鸟死后被细菌等分解．在这一过程中，属于消费者的生物是（）

A . 虫和鸟 B . 草和虫 C . 鸟和细菌 D . 细菌和草

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30. 在生物圈中，人属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 生产者和消费者

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31. 环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物．蚯蚓在生态系统中属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 以上都不是

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32. (2015七上·临沂期中) 有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（　　）

A . 生物的生长 B . 生物的运动 C . 生物对外界刺激的反应 D . 生物的繁殖

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33. 属于生物基本特征的是（）

A . 生物都是由细胞构成的 B . 生物都能快速运动 C . 生物都能生长和繁殖 D . 生物都能进行光合作用

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34. (2015七上·蓝田期末) 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（　　）

A . 需要营养 B . 进行呼吸 C . 对外界刺激作出反应 D . 生长和繁殖

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35. 下列选项中属于生态系统的是（）

A . 大兴安岭林区 B . 池塘中所有的鱼和草 C . 湖泊中所有的生物 D . 草原上的羊

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36. 连接生命世界和无机界的两个环节是（）

A . 生产者和非生物成分 B . 消费者和非生物部分 C . 生产者和消费者 D . 生产者和分解者

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37. 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠．下列说法不正确的是（）

A . 农民养猫是为了提高农作物的产量 B . 猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少 C . 猫的数量不会影响农作物的产量 D . “农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链

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38. 下列哪种说法不是生物共有的特征（）

A . 能够繁殖 B . 具有细胞结构 C . 不断从外界吸收营养 D . 能排出代谢废物

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二、非选择题

39. 生物圈是指地球上所有的生物与其．

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40. 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的．

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41. 环境中影响生物因素叫生态因素．它分为两类，一类是、、、空气等非生物因素，另一类是生物因素．

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42. 请将下列左右两项有关联的配对起来．

A.动物捕食                a.应激性

B.鲸喷出水柱                b.营养

C.向日葵朝向太阳                c,繁殖

D.植物开花结果                 d.生长

E.人体排汗                e.排出废物

F.小麦幼苗由小长大                 f.遗传

G.子代与亲代相似                 g.呼吸

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43.
如图是一个生态系统示意图，请你根据此图，回答下列问题：
1. （1）此生态系统中，属于非生物成分的是．
2. （2）此生态系统中，属于生物成分的是．
3. （3）生物成分中，属于生产者的是．
4. （4）生物成分中，属于消费者的是．
5. （5）生物成分中，属于分解者的是．
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44. 生态系统由和部分组成．

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三、判断题

45. 生物都是由细胞构成的．（判断对错）

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46. 能够运动的物体就一定是生物．（判断对错）

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47. 生物因素主要有阳光，水和温度．（判断对错）

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48. 生物的环境是指生物生存的地点．（判断对错）

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49. 生物与生物之间存在捕食，竞争，合作，寄生等关系．（判断对错）

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50. 调查是科学探究常用的方法之一．（判断对错）

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51. 人体流汗是生物排除废物的体现．（判断对错）

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52. 杂草属于生物．（判断对错）

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53. 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统．（判断对错）

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54. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．（判断对错）

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四、识图分析题

55.
如图为草原生态系统的食物网，回答下列问题：
1. （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者．
2. （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物，食草动物的数量总比食肉动物．
3. （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系，这样就形成了．本图中有条食物链，它们相互关联，形成．
4. （4）鹰和蛇的关系是.
5. （5）此图中最长的一条食物链可表示为．
6. （6）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先．
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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