2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高一上学期期末生物...

更新时间：2016-11-16 浏览次数：879 类型：期末考试

一、<b >单项选择题</b>

1. 下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）

A . 丙酮酸 B . 核苷酸 C . 氨基酸 D . 脂肪酸

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2. (2017高二上·桂林期中) 人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（　　）

A . 都含有20种氨基酸 B . 都是在细胞内发挥作用 C . 都具有一定的空间结构 D . 都能催化生物化学反应

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3. 下面关于磷脂的生物学功能的叙述中，正确的是（）

A . 具有生物学活性，对生命活动起调节作用 B . 构成生物体表面的保护层 C . 是生物体的储能分子，具有保温作用 D . 是构成生物膜的重要成分

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4. 下列关于生物体内水和无机盐的说法，正确的是（　　）

A . 是细胞中的能源物质之一 B . 哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐 C . 能维持生物体的生命活动 D . 生物体处在不同发育期，含水量基本一样

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5. 杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是（）

A . 1种、2种 B . 8种、8种 C . 4种、4种 D . 5种、8种

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6. 为获得纯净的细胞膜，可选择人体的哪种细胞为实验材料（）

A . 口腔上皮细胞 B . 神经细胞 C . 白细胞 D . 成熟红细胞

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7. (2015高一上·株洲期末) 如图所示最能正确表示细胞膜结构的是（）

A . B . C . D .

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8. (2016高一下·平川月考) 细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的叙述，错误的是（　　）

A . 细胞膜是一种选择透过性膜 B . 乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C . 氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D . 蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中

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9. 淡水水域污染、富营养化，会导致蓝藻的大量繁殖，影响水质和水生动物的生活．下列有关蓝藻的叙述正确的是（）

A . 有成形的细胞核 B . 没有核糖体 C . 能进行光合作用 D . 具有线粒体

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10. (2015高一上·武城月考) 某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，测得小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内 $\text{[math]}$ 的浓度变化，结果如图所示．由实验结果可以确定根尖细胞吸收 $\text{[math]}$ 的方式是（）

A . 自由扩散 B . 协助扩散 C . 被动运输 D . 主动运输

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11. (2016高一上·乾安期中) 下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是（　　）

A . B . C . D .

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12. 在人的心肌细胞中，比上皮细胞数量显著多的细胞器是（）

A . 核糖体 B . 内质网 C . 高尔基体 D . 线粒体

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13. 科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复．这说明了（）

A . 细胞核是细胞生命活动的控制中心 B . 细胞核是遗传物质的储存和复制场所 C . 细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D . 细胞核是细胞代谢的主要场所

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14. 下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合图曲线的是（）

A . 葡萄糖 B . 氧气 C . 核苷酸 D . 钾离子

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15. ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物．关于ATP的叙述，错误的是（）

A . 酒精发酵过程中有ATP生成 B . ATP分子含糖 C . ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D . ATP的A指腺嘌呤

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16. (2015高一上·五华期末) 如图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是（）

A . 过程①不需要酶的催化 B . 过程②发生高能磷酸键的断裂 C . 过程①不能发生在线粒体中 D . 过程②不能发生在叶绿体中

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17. 蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解．这一事实说明（）

A . 酶具有专一性 B . 酶具有多样性 C . 酶具有高效性 D . 酶的化学成分是蛋白质

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18. 下列哪一项不是酶的特点（）

A . 酶制剂通常在低温下保存 B . 酶能降低化学反应的活化能 C . 酶只能在细胞内发挥催化作用 D . 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

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19. 通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（　　）

A . 不断上升 B . 没有变化 C . 先升后降 D . 先降后升

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20. (2015高一上·仪征月考) 下列示意图中，能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与温度关系的是（）

A . B . C . D .

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21. (2015高一上·福建期末) 同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（　　）

A . 能降低反应的活化能 B . 能供给反应物能量 C . 改变了反应的途径 D . 降低反应活化能的作用更显著

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22. 光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（）

A . 光能→稳定的化学能 B . 光能→活跃的化学能 C . 活跃的化学能→稳定的化学能 D . 光能→活跃的化学能→稳定的化学能

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23. 与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是（）

A . 施用农家肥，可提高大棚中CO₂的浓度 B . 加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量 C . 阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量 D . 用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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24. 如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述不正确的是（）

A . 该反应的场所是叶绿体基质 B . 该反应的进行不需要光照 C . 图中的ATP主要由线粒体提供 D . C₃生成（CH₂O）需要[H]、ATP和多种酶的参与

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25. 如图表示德国科学家萨克斯的实验．把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光．一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝．本实验说明（）
①光合作用需要CO₂；②光合作用制造淀粉；③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气；⑤光合作用需要光．

A . ④⑤ B . ①③ C . ②③ D . ②⑤

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26. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）

A . 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B . 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C . 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D . 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用

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27. (2017高一上·宁波期中) 为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是（　　）

A . 无氧、保持干燥、零上低温 B . 无氧、保持干燥、零下低温 C . 低氧、适当的湿度、零上低温 D . 低氧、适当的湿度、零下低温

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28. (2016高一下·开化开学考) 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO₂的吸收量发生了改变．下列叙述中，正确的是（　　）

A . 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B . 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C . 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D . 整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

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29. 下列关于呼吸作用原理应用的叙述，正确的是（）

A . 对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系的无氧呼吸 B . 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害 C . 利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等在控制通气的情况下，可以生产各种酒 D . 包扎伤口时，需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易在伤口表面大量繁殖

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30. 在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）

A . 向左上方移动载玻片 B . 向右下方移动载玻片 C . 移动载玻片上的样品 D . 调节准焦螺旋

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31. 为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（）

A . 甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸 B . 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大 C . A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O₂ D . D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO₂

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32. (2017高二上·清城期末) 将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重复多次，则在此过程中如图所示细胞中（）

A . 区域①扩大，区域②紫色变浅 B . 区域①缩小，区域②紫色加深 C . 区域①扩大，区域②紫色不变 D . 区域①缩小，区域②紫色变浅

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33. 如图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，下列叙述正确的是（）

A . 该酶的最适温度是37℃ B . 随着PH的升高，酶的活性先降低后增大 C . 随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 D . 随着温度的升高，酶的最适pH不变

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34. 用纸层析法分离叶绿体中的色素，可以看到滤纸上出现4条色素带，其中位于最下面和最上面色素带的颜色分别是（）

A . 橙黄色与黄色 B . 黄色与蓝绿色 C . 蓝绿色与黄绿色 D . 黄绿色与橙黄色

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二、<b >非选择题</b>

35. 如图1为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，请回答相关问题：
1. （1）图1中a的结构通式为， a分子通过方式形成A，连接两个a分子的化学键叫做．
2. （2）是绝大多数生物细胞内储存遗传信息的物质；其基本组成单位b有种．
3. （3）细胞内的A和B都可与某些试剂发生特定的颜色反应．能与A反应产生紫色物质的是．
4. （4）某分子A经酶水解后得到若干片段，其中一个片段结构如图2：该片段的名称是．若将该片段水解，能产生种氨基酸，其水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了．
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36. 图是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图．据图分析回答：
1. （1）将图B所示细胞浸在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后出现质壁分离现象，其主要原因是由于，从而使细胞通过渗透作用．
2. （2）用含¹⁸O标记的丙氨酸的培养液体外培养图A所示细胞，若该细胞可形成一种含有¹⁸O的分泌蛋白，则标记将首先出现在（填序号）细胞器上，此细胞器的功能是．
3. （3）图中含DNA的细胞器有（填序号）；若B代表紫色洋葱鳞片叶细胞，则图中不应该有的细胞结构（填序号）．
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37. 图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）：
1. （1）图中所示的细胞器A是， B是．
2. （2）图中物质a是，它是在[]部位产生的．
3. （3）图中A，B两种细胞器都能产生的直接能源物质是，细胞器B产生此物质的部位是[]．
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38. 图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：
1. （1）图中物质b是，过程表示光合作用．
2. （2）过程③表示的生理过程是；过程④发生的场所是．
3. （3）若用¹⁸O标记①过程中的H₂O，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到¹⁸O的物质是．
4. （4）若天气突然由晴转阴，该植物细胞内三碳化合物的含量将暂时．
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39. 某兴趣小组进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略．
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】
a．取四支试管，分别编号；
b．按表内要求进行操作；
试管1
试管2
试管3
试管4
蒸馏水
2
2
2
A
pH=8缓冲液
0.5
0.5
0.5
0.5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0.3
乙生物提取液
0.3
丙生物提取液
0.3
总体积
3.8
3.8
3.8
B
c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅
【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色）
试管1
试管2
试管3
试管4
颜色深浅程
++
﹣
+
C
回答下列问题：
1. （1）表中A的数值为， C的颜色深浅程度（用“+”或“﹣”表示）．
2. （2）该实验的自变量是，无关变量有（写出2种即可）．
3. （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用试剂来检测生成物的量，若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是．
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高一上学期期末生物...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高一上学期期末生物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	试管1	试管2	试管3	试管4
蒸馏水	2	2	2	A
pH=8缓冲液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
总体积	3.8	3.8	3.8	B