浙教版数学九年级下册第1章解直角三角形单元基础检测卷

更新时间：2026-04-09 浏览次数：21 类型：单元试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1. $\text{[math]}$ （）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. 若 $\text{[math]}$ ，则“□”表示的数是（）

A . 1 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. 计算 $\text{[math]}$ 的结果是（）

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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5. 如图，以点O为圆心，任意长为半径画弧，与射线 $\text{[math]}$ 交于点A ，再以点A为圆心， $\text{[math]}$ 长为半径画弧，两弧交于点B ，画射线 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）．

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 春秋时期，鲁班来到楚国为楚王制作了攻城用的云梯，如图所示，云梯 $\text{[math]}$ 与水平面 $\text{[math]}$ 的夹角为 $\text{[math]}$ ，若楚国欲攻打宋国，已知宋国城墙 $\text{[math]}$ 高为10丈，则云梯梯身长 $\text{[math]}$ 约为（）

A . $\text{[math]}$ 丈 B . $\text{[math]}$ 丈 C . $\text{[math]}$ 丈 D . $\text{[math]}$ 丈

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7. 在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，那么下列锐角三角比中，正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 如果 $\text{[math]}$ 是锐角，且 $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ 的值等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. 如图，在边长为1的小正方形网格中，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 都在这些小正方形的格点上，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . 1 B . 2 C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. 如图，在 $\text{[math]}$ 中，延长斜边 $\text{[math]}$ 到点D ，使 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

11. 计算： $\text{[math]}$ ．

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12. 若 $\text{[math]}$ 为锐角， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

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13. 沿一斜坡向上走3米，高度上升1米，那么这个斜坡的坡度 $\text{[math]}$ ．

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14. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是高．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ =．

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15. 在 $\text{[math]}$ 中，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

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16. 如图，将矩形 $\text{[math]}$ 对折使 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 重合，得到折痕 $\text{[math]}$ ，再次折叠，使点 $\text{[math]}$ 落在折痕 $\text{[math]}$ 上，并使折痕经过点 $\text{[math]}$ ，得到折痕 $\text{[math]}$ 和线段 $\text{[math]}$ ，记 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的交点为 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

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三、解答题（共8小题，共72分）

17. 计算： $\text{[math]}$ ；

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18. 图1是一盏台灯的照片，图2是其示意图．台灯底部立柱 $\text{[math]}$ （与桌面 $\text{[math]}$ 垂直）的高为 $\text{[math]}$ ，支架 $\text{[math]}$ 长为 $\text{[math]}$ ，支架 $\text{[math]}$ 长为 $\text{[math]}$ ．若支架 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的夹角为 $\text{[math]}$ ，支架 $\text{[math]}$ 与底部立柱 $\text{[math]}$ 的夹角为 $\text{[math]}$ ，求台灯的旋钮A到桌面 $\text{[math]}$ 的距离（精确到 $\text{[math]}$ ）．（参考数据： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

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19. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 于 $\text{[math]}$ 点， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求：
1. （1） $\text{[math]}$ 的长；
2. （2） $\text{[math]}$ 的值．
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20. 汾河是黄河的第二大支流，自北向南，纵贯山西，被山西人称为母亲河，对山西省的历史文化有着深远的影响．某项目学习小组的同学想要测量某段汾河的宽度，他们设计了如下测量方案：如图，在该段汾河的对岸岸边任取一点 $\text{[math]}$ ，再在河的这边取两点 $\text{[math]}$ ，在点 $\text{[math]}$ 处测得 $\text{[math]}$ 与河岸的夹角 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，在点 $\text{[math]}$ 处测得 $\text{[math]}$ 与河岸的夹角 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 两点间的距离为 $\text{[math]}$ ．
1. （1）求该段汾河的宽度（即 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 边上的高）；（结果精确到 $\text{[math]}$ ；参考数据： $\text{[math]}$ ）
2. （2）请再设计一种测量该段汾河宽度的方案．（要求：画出测量示意图，并简要说明测量方案及测量数据）
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21. 图（1）是高铁座椅靠背及小桌板打开时的实物图，其侧面可抽象成图（ $\text{[math]}$ ），支架 $\text{[math]}$ 连接靠背 $\text{[math]}$ 和小桌板 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是杯托处，此时靠背 $\text{[math]}$ 垂直于地面，小桌板 $\text{[math]}$ 平行于地面，测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ． (参考数据： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ )
1. （1）图（2）中， $\text{[math]}$ °；
2. （2）靠背 $\text{[math]}$ 可以绕点 $\text{[math]}$ 旋转至与小桌板支架 $\text{[math]}$ 重合的位置，如图（ $\text{[math]}$ ），杯托 $\text{[math]}$ 处凹陷深度为 $\text{[math]}$ ，若此时乘客的水杯能竖直放在杯托处（点 $\text{[math]}$ ）．
  ① $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
  ②求乘客水杯的最大高度．
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22. 如图1、图2均为 $\text{[math]}$ 的方格纸（每个小正方形的边长均为 $\text{[math]}$ ），在方格纸中各有一条线段 $\text{[math]}$ ，其中点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均在小正方形的顶点上，请按要求画图；
1. （1）在图1中画一个直角 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 在小正方形的顶点上；
2. （2）如图2中画一个平行四边形 $\text{[math]}$ ，使得平行四边形 $\text{[math]}$ 的面积为图1中 $\text{[math]}$ 面积的 $\text{[math]}$ 倍，点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 在小正方形的顶点上；
3. （3）图2中连接 $\text{[math]}$ ，直接写出 $\text{[math]}$ 的长度．
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23. 如图，一辆汽车在路口停车等红灯，驾驶员的眼睛点 $\text{[math]}$ 到地面距离 $\text{[math]}$ 米，看前方一栋建筑物顶部点 $\text{[math]}$ 的仰角为 $\text{[math]}$ ，且点 $\text{[math]}$ 与建筑物的水平距离为 $\text{[math]}$ 米．
1. （1）求建筑物 $\text{[math]}$ 的高度；
2. （2）驾驶员从点 $\text{[math]}$ 看地面的斑马线两端 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的俯角分别是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，若每个人所占斑马线的宽度按 $\text{[math]}$ 米计算．
  $\text{[math]}$ 求出斑马线的宽度 $\text{[math]}$ ．
  $\text{[math]}$ 求行人在斑马线上一横排并排行走时的最多人数．
  （参考数据： $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ）．
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24. 在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
【知识学习】
三个等角的顶点在同一条直线上，称一线三等角模型（角度有锐角、直角、钝角，若为直角，则又称一线三垂直模型）．解决此模型问题的一般方法是利用三等角关系找全等或相似三角形所需角的相等条件，利用全等或相似三角形解决问题．
1. （1）【探索发现】
  如图1，分别过 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点作经过点B的直线的垂线，垂足分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，若点 $\text{[math]}$ 恰好是线段 $\text{[math]}$ 的中点，求 $\text{[math]}$ 的值；
2. （2）【类比迁移】
  如图2， $\text{[math]}$ 是边 $\text{[math]}$ 延长线上一点， $\text{[math]}$ ，请依据所学模型，求 $\text{[math]}$ 的值．
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