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人教版九(上)数学第二十一章 一元二次方程 单元测试培优...

更新时间:2025-09-30 浏览次数:192 类型:单元试卷 作者:WX_****ca40b90cdfe0d4b10cdca5a09
一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
二、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分.
三、解答题:本大题共8小题,共75分.
  • 16. (2026八下·义乌月考) 已知是关于的方程的两个不相等的实数根.
    1. (1) 求的取值范围;
    2. (2) 若 , 且都是整数,求的值.
  • 17. (2026九上·商南期末) 如图,老李想用长为的栅栏,再借助房屋的外墙(外墙足够长)围成一个矩形羊圈 , 并在边上留一个宽的门(建在处,另用其他材料).

       

    1. (1) 当羊圈的长和宽分别为多少米时,能围成一个面积为640的羊圈?
    2. (2) 羊圈的面积能达到吗?如果能,请你给出设计方案;如果不能,请说明理由.
  • 18. (2025·柳州模拟) 某水果商店销售一种进价为30元/千克的优质水果,若售价为40元/千克,则一个月可售出400千克.若售价在40元/千克的基础上每涨价1元,则月销售量就减少10千克.
    1. (1) 当售价为45元/千克时,每月销售水果______千克;
    2. (2) 当每月利润为5250元时,这种水果的售价为多少?
    3. (3) 当这种水果的售价定为多少时,获得的月利润最大?最大利润是多少元?
  • 19. (2025九上·内江月考) 2022北京冬奥会期间,某网店直接从工厂购进A、B两款冰墩墩钥匙扣,进货价和销售价如下表:(注:利润=销售价-进货价)

    类别

    价格

    A款钥匙扣

    B款钥匙扣

    进货价(元/件)

    30

    25

    销售价(元/件)

    45

    37

    1. (1) 网店第一次用850元购进A、B两款钥匙扣共30件,求两款钥匙扣分别购进的件数;
    2. (2) 第一次购进的冰墩墩钥匙扣售完后,该网店计划再次购进A、B两款冰墩墩钥匙扣共80件(进货价和销售价都不变),且进货总价不高于2200元.应如何设计进货方案,才能获得最大销售利润,最大销售利润是多少?
    3. (3) 冬奥会临近结束时,网店打算把B款钥匙扣调价销售.如果按照原价销售,平均每天可售4件.经调查发现,每降价1元,平均每天可多售2件,将销售价定为每件多少元时,才能使B款钥匙扣平均每天销售利润为90元?
  • 20. (2024九上·五华期中) 如图,平面直角坐标系中,是坐标原点,直线经过点 , 与轴交于点 , 与轴交于点 . 线段平行于轴,交直线于点 , 连接

    1. (1) 填空:______,点的坐标是______;
    2. (2) 求证:四边形是平行四边形;
    3. (3) 动点从点出发,沿对角线以每秒个单位长度的速度向点运动,直到点为止;动点同时从点出发,沿对角线以每秒个单位长度的速度向点运动,直到点为止.设两个点的运动时间均为秒.

      时,求的面积;

      当点运动至四边形为矩形时,请求出此时的值.

  • 21. (2025九上·岷县月考) 阅读下列材料:

    解方程:

    解:①当 , 即时, . 即 , 解得(不合题意,舍去),

    ②当 , 即时, . 即 , 解得(不合题意,舍去),

    综上所述,原方程的解为

    仿照上边例题的解法,解方程:

  • 22. (2025九上·江门期中) 综合与实践:九年级课外小组计划用两块长为 , 宽为的长方形硬纸板做收纳盒.

    【任务要求】

    任务一:设计无盖长方形收纳盒.把一块长方形硬纸板的四角剪去四个相同的小正方形,然后沿虚线折成一个无盖的长方体收纳盒.如图1.

    任务二:设计有盖长方形收纳盒.把另一块长方形硬纸板的四角剪去四个相同的小长方形,然后折成一个有盖的长方体收纳盒,两边恰好重合且无重叠部分.如图2.

    【问题解决】

    1. (1) 若任务一中设计的收纳盒的底面积为 , 剪去的小正方形的边长为多少
    2. (2) 若任务二中设计的该收纳盒的底面积为

      ①该收纳盒的高是多少

      ②请判断能否把一个尺寸如图3所示的玩具机械狗完全立着放入该收纳盒,并说明理由.

  • 23. (2025九上·宝安开学考)  “数形结合”是数学中的一种基本思想方法.我国著名数学家华罗庚对此曾有生动的描述:“数以形而直观,形以数而入微”.下面我们分别以我国三国时期的数学家赵爽(公元3~4世纪)和公元9世纪的阿拉伯数学家阿尔•花拉子在解一元二次方程x2+2x-35=0即xx+2)=35时的做法为例加以说明. 

    【学习研究】数学家赵爽的做法是,用四个边长分别为xx+2且面积为xx+2)=35的矩形构造成图1形状的大正方形,然后用两种方式表示出大正方形的面积,得到(x+2+x2=4×35+22 , 从而得到一个正数解x=5.阿拉伯数学家阿尔•花拉子米采用的方法是用一个边长为x的正方形和2个边长分别为x , 1的矩形构造出图2的形状(面积为x2+2x=35)并把它补成一个大正方形,然后也是用两种方式表示出大正方形的面积,得到(x+1)2=(x2+2x)+12=35+1,从而得到一个正数解x=5. 

    1. (1) 图1中,小正方形的边长为    ▲         , 将图2中补充完整(补充的部分用阴影表示);
    2. (2) 【类比迁移】小明想通过以上述构造图形的方法来解一元二次方程方程x2+6x-55=0. 

      ①请分别构造以上两种图形,并在图中标注出相关线段的长;(注:第一种方法中已经画好了一个矩形,第二种方法中已经画好了一个正方形,请在已经画好的图形上进行补充)

      ②请分别根据所画图形,求出方程x2+6x-55=0的一个正数解. 

      (注:需要写出必要的推算过程)

    3. (3) 【拓展应用】一般地,形如x2+ax=b的一元二次方程可以构造类似以上图形来求解,请选择其中的一种方法,进行图形构造,且在图中标注出相关线段的长,并直接写出该方程的正数解与负数解. 

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