湖南省十三市州2025年初中学业水平考试阶段性检测试题生物学...

更新时间：2025-04-25 浏览次数：42 类型：中考模拟

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. (2025·湖南模拟) 生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（）

A . 生石花 B . 木马病毒 C . 煮熟的种子 D . 珊瑚礁

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2. (2025·湖南模拟) 济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（）

A . 垂柳不适应寒冷的环境 B . 松树比垂柳更高等 C . 垂柳和松树都适应寒冷的环境 D . 垂柳和松树存在着竞争关系

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3. (2025·武冈模拟) 图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程，图乙为显微镜的物镜，图丙为显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　）

A . 图甲中①②滴加的液体分别是碘液和清水 B . 观察时由物镜a转换到b后，视野中细胞数目增多 C . 图丙中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的 D . 在高倍物镜下可观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡和叶绿体

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4. (2025·湖南模拟) 小明不小心摔了一跤将膝盖皮肤划破了，他感到疼痛并看到有血渗出。这说明皮肤中可能有哪些组织（）

A . 保护组织、输导组织、营养组织 B . 输导组织、神经组织、结缔组织 C . 上皮组织、输导组织、神经组织 D . 上皮组织、神经组织、结缔组织

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5. (2025·湖南模拟) 兴趣小组在学校实践基地种植西红柿，观察并记录西红柿的生长发育过程（如图），下列叙述正确的是（）

A . A萌发成B的过程中，A中胚轴最先突破种皮 B . D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C . D含有很多A，故D和A不属于同一结构层次 D . 要使C植株枝叶长得繁茂应多施含钾的无机盐

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6. (2025·湖南模拟) 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是（）

A . 海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水 B . 普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C . 萨克斯的实验中，叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热脱色 D . 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，可观察到见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

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7. (2025·衡阳模拟) 达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出现代类人猿与人类的共同祖先是（　　）

A . 类人猿 B . 大猩猩 C . 森林古猿 D . 猴子

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8. (2025八上·武陵期中) 如图为消化系统的部分结构示意图，下列有关分析错误的是（）

A . ①是肝脏，属于消化道外的大消化腺 B . ②是胆囊，储藏的胆汁能乳化脂肪 C . ④是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素 D . ⑤是小肠，是消化吸收的主要场所

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9. (2025·凉州模拟) 结构与功能相适应是生物学基本的生命观念。下列有关呼吸系统的叙述错误的是（）

A . 吃饭大声说笑呛着是因为气管是食物和空气共同的通道 B . 气管壁腺细胞分泌的黏液可使吸入的气体湿润 C . 鼻腔前部生有鼻毛可阻挡空气中灰尘的进入 D . 气管壁纤毛摆动可将含有外来尘粒、细菌的黏液送到咽部

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10. (2025·湖南模拟) 血浆是血液中的液态部分。血浆的90%是水，其余的是溶解在血浆中的各种物质。下列物质中，不属于血浆成分的是（）

A . 血红蛋白 B . 葡萄糖 C . 无机盐 D . 尿素

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11. (2025·湖南模拟) 下图①、③表示人体血管，②表示某器官，箭头代表血液流动的方向。下列叙述正确的是（）

A . 若②为皮肤，③中葡萄糖比①中多 B . 若②为脑，③中含氧量比①中多 C . 若②为胃，③中二氧化碳比①中多 D . 若②为肾脏，③中尿素比①中多

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12. (2025·湖南模拟) 微穿刺法是利用显微操纵仪将微细玻璃管插入肾小囊腔中，提取囊内液进行微量化学分析的一种方法。为研究肾单位功能，科学家进行了微穿刺操作如图所示，下列表述正确的是（）

A . 一个肾单位由①③⑤组成 B . ①中流动脉血，②中流静脉血 C . ③发生病变时，⑤内液体有可能含血细胞 D . ④末端流出的液体与③中的相比，尿素含量减少

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13. (2025七下·平乡县期末) 为更好的适应环境变化，实现趋利避害，当我们在黑暗中摸索，手被针扎时，在没有感觉到疼痛时就完成了缩手反射。下列有关说法正确的是（）

A . 该缩手反射属于复杂的反射 B . 完成缩手反射活动的神经结构是反射弧 C . 神经冲动传导途径是效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器 D . 若传出神经受损切断，不影响反射活动

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14. (2025·湖南模拟) 德国生物学家海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，描述了一种海洋生物，它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是（）

A . 鱼 B . 海葵 C . 草履虫 D . 蝌蚪

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15. (2025·湖南模拟) 观察下列四种动物，结合所学知识，尝试判断以下叙述中不正确的是（）

A . 体表均有坚韧的外骨骼，都具有减少水分散失的作用 B . 附肢位置和数量不同，但都分节 C . 瓢虫和蝗虫相似度最高，亲缘关系最近 D . 身体两侧对称，由多个体节构成

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16. (2025·湖南模拟) 某同学探究“小鼠走迷宫”的行为，在迷宫出口位置设置食物岛，小鼠经过尝试可在此处获得食物。下列相关叙述中，错误的是（）

A . 多次尝试后，小鼠到达食物岛的时间会缩短 B . 改变食物岛位置，小鼠会一直按原路线走 C . 这种行为是由生活经验和学习而获得的 D . 小鼠走迷宫是一种学习行为

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17. (2025·湖南模拟) 科学家赫尔希和蔡斯做了经典的T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是T₂噬菌体的遗传物质，下图为该实验部分步骤示意图。下列对此实验的叙述错误的是（　　）

A . 选用T₂噬菌体做实验材料的原因之一是其DNA和蛋白质外壳完全分开 B . T₂噬菌体寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖 C . 侵染细菌时，T₂噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中 D . T₂噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的DNA控制合成的

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18. (2025·湖南模拟) 甘薯是一种高产且适应性强的粮食作物，根据林奈的双名法，甘薯的学名为Dioscorea esculenta，则甘薯的种加词为（）

A . Dioscorea esculenta B . Dioscorea C . esculenta D . Dioscorea或esculenta

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19. (2025七上·宁明期中) 明代医学家李时珍编写的《本草纲目》中记载了1094种植物药材，443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（）

A . 数量的多样性 B . 基因的多样性 C . 生态系统的多样性 D . 物种的多样性

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20. (2025八上·苏仙期中) 临近中考，小明同学出现了情绪问题，他尝试着用一些方法来自我调节。下列方法中不适当的是（）

A . 到操场打篮球 B . 听听音乐，跑跑步 C . 多与家长和老师沟通 D . 通宵打游戏，麻痹自己

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21. (2025·湖南模拟) 下图是藿香正气胶囊的说明书，有关描述正确的是（）

A . 该药品还未过期，可以服用 B . 为快速康复，一天吃4次药 C . 患支原体肺炎后，可口服该药治疗 D . 该药品不需处方在药店可购买

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22. (2025·湖南模拟) 下图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程，下列相关叙述正确的是（　　）

A . 甲属于不完全变态发育 B . 乙属于完全变态发育 C . 两者都是有性生殖、体内受精 D . 图甲的④和图乙的③对农作物危害较大

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23. (2025·湖南模拟) 某生物学社团的同学选取了多种生物，对其生殖和发育过程进行探究，下列说法错误的是（）

A . 图甲所示扦插的枝条不能上下颠倒 B . 图乙中嫁接成活的关键是a和b的形成层紧密结合 C . 图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2胚盘 D . 图乙中涉及到的生殖方式属于有性生殖

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24. (2026八上·石峰期末) 豌豆子叶的颜色黄色（B）对绿色（b）为显性，某同学用黄色和绿色豌豆进行杂交，发现后代出现两种性状类型，统计结果如图所示。据图分析亲代的基因组成是（）

A . BB和bb B . Bb和Bb C . Bb和bb D . bb和bb

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25. (2025·湖南模拟) 图为某同学将教材上“长颈鹿进化示意图”转化成的思维导图。根据此图，下面关于长颈鹿进化的相关阐述，你不认同的是（）

A . ①表示古代长颈鹿的身体结构存在差异 B . ②表示通过生存斗争，具有有利变异的个体被保存下来，不利变异被淘汰 C . ③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿 D . 现代长颈鹿的体型永远都有利于该物种的生存

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二、非选择题：本题共6小题，共50分。

26. (2025八上·横州月考) 长沙市五星级休闲农庄、3A级景区长沙园林生态园位于长沙市开福区捞刀河镇罗汉庄村的捞刀河畔。如图所示，在生态园生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。请据图回答：
1. （1）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的。
2. （2）请写出图中的食物链。
3. （3）生态系统的食物链是通过生物之间的关系建立起来的。
4. （4）在该生态系统中，如果植物被喷洒过农药，一段时间后，植物、食虫鸟、昆虫三者中，体内农药含量最高的是，因为有毒物质会通过不断积累。
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27. (2025·湖南模拟) 建造塑料大棚生产有机农产品，可有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便、生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。
1. （1）根深叶茂，根尖结构中生长最快的区域是图二中的[]。
2. （2）花黄果红，从开花到结果必须经历两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果实是由图三中的[]发育而来；图四中有多粒⑤是因为子房中有多个（填名称）。
3. （3）果香味美，西红柿果实中酸甜可口的物质来自细胞中的（填结构名称）。
4. （4）硕果累累，农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的，有机物的合成主要发生在图一结构中的[]。果实成熟后销往各地，采取减弱作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
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28. (2025·湖南模拟) 如图是三种微生物示意图，请据图回答下列问题。
1. （1）图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是甲无成形的。
2. （2）图丙中的a是。由[b]和[d]菌柄组成的地上部分叫。
3. （3）图中的乙能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
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29. (2025·武冈模拟) 俗话说“行得正，坐得端”，坐姿对脊柱影响很大。
【资料一】脊柱位于身体背部，由颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨和椎间盘等连接而成，是人体躯干的支架，椎骨内有椎孔，椎孔连成椎管，容纳脊髓。
【资料二】儿童青少年由于频繁使用电子产品和长期伏案低头时的不良姿势，会使脊柱两侧肌肉受力不均衡，容易导致脊柱侧弯，而体育锻炼能减少脊柱侧弯的发生。
1. （1）从资料可知，脊柱是人体运动系统的重要组成部分，也与神经系统密切相关。其内的脊髓是神经系统的部分，能对某些刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到。
2. （2）脊柱侧弯会影响儿童青少年脊柱的外形及功能，还会影响其它生理健康。如胸椎畸形会导致胸廓受到挤压，胸腔容积变小，从而影响功能（合理即可）。
3. （3） “每个人都是自己健康的第一责任人”，儿童青少年除坚持科学的身体锻炼，保持正确的站、坐姿势外，还需适当增加和维生素D的摄入，保证脊柱的健康发育。
4. （4）有人推测“脊柱侧弯人群往往也是近视的高发人群”，请写出验证观点的科学方法和需要获取的证据。
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30. (2025·湖南模拟) 关节是运动系统的重要组成部分，运动强度过大可能引起关节损伤。由于大鼠与人类运动系统组成相似，人体运动的相关研究常以大鼠为模型。生物学小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关节的影响，实验过程如下：

①选择8周龄、体重200~220克的健康雄性大鼠40只，随机分为a、b、c、d四组，每组10只。②利用自制电动跑台，每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动；b组为低强度运动，运动速度15米/分钟；c组为中强度运动，运动速度25米/分钟；d组为高强度运动，运动速度35米/分钟。③8周后，观察大鼠的膝关节，测量软骨厚度，结果如下表。

组别	膝关节	软骨厚度（数米）
a	无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面完整、未见裂痕及纤维化表现	263
b		295
c		332
d	轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面可见散在的裂痕及纤维化改变	189

（1）关节囊可以分泌滑液注入关节腔中，关节损伤可造成滑液分泌量过大，形成“关节积液”，导致出现关节疼痛、肿胀等症状。滑膜肿胀、关节积液及关节软骨表面磨损等会影响关节的特性。
（2）每组用10只大鼠而不用1只的目的是。
（3）能够体现控制单一变量原则的实验操作有。
（4）由实验结果可知：a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤，b组和c组大鼠关节软骨均，增强了运动时的缓冲力，且（填“低”“中”或“高”）强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果，请提出一条科学运动的建议：。

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31. (2025七下·宁阳期末) 炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，如图是某科研人员绘制的人类疾病的防疫图，请据图表回答下列问题：

分组	第一次处理		第二次处理
分组	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炎疽

（1）从传染病学上来看，引起炭疽的炭疽杆菌属于传染病中的，患炭疽的家畜和人属于图中的[ ]，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，属于传染病的流行环节上的[ ]。
（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的角度分析，属于。
（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第道防线中的，产生抵抗炭疽杆菌的抗体；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于图中的[ ]。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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