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统编版2024年秋季四年级上册语文第一单元情境题自测卷

更新时间:2024-10-31 浏览次数:10 类型:单元试卷
一、积累与运用。(45分)
  • 1. 阅读下面奇奇摘录的两段广播稿,完成练习。

    广播稿一:

    ____的江面上笼罩着一层雾。辽阔的海塘大提上早已____。午后一点左右,突然从远处传来隆的响声,好像雷滚动。dùn shí       人声鼎沸。奔腾而来的浪嘲zhú jiàn(          )扩大,一会儿功夫 , yóu rú(        )千万匹白色战马____,hào hào dàng dàng( )地飞奔而来。那声音如同____。难怪人们把钱塘江大嘲称为天下qí guān(    )!

    广播稿二:

    天刚刚黑,湖对岸的灯光shà shí     亮了起来,与天上半明半的繁星遥相呼应,如同入童话世界一般。过了一会儿 , 热闹非凡的湖面上一束束喷泉腾空而起,水雾落在身上,沁人心腑。这样迷人的西湖景色像人间仙境一样,令人流连忘返。

    1. (1) 请给加点字选择正确的读音。

      雾(bó báo)           半明半(mèi wèi)

      隆(lōng lóng)     雷(mēn mèn)    入(zuì zhuì)

    2. (2) 根据语段中的拼音在括号中填写汉字。
    3. (3) 广播稿一中有两个错别字,请找出来并改正。

      —— ——

    4. (4) 结合语境,在语段横线处填上恰当的成语。
    5. (5) 广播稿中画波浪线的词语用得巧妙,选一个事物,用上两三个画线的词语描绘它,再写下来。

      风          烟花            雷雨        小狗

    6. (6) 请照例子把广播稿一中画线句子换一种说法。

      例:我把这本书看完了。 这本书我看完了

    7. (7) 请仿照广播稿二中画线句子,围绕某种自然美景,写一个比喻句。
    8. (8) 近日,为了践行环保理念,学校组织同学们去清理江堤上的垃圾。请你根据提示,填写活动记录表。

  • 2. 下列加点字读音全部有误的一项是( )。
    A . 立(yì)    时(dèn) 鸟(cáo) B . (zhàn) 落(zhuì) 芦(wéi) C . 时(chà)  列(luó) 凉(nèi) D . (ɡěn)  麦(sèi)   雾(báo)
  • 3. 先将下列四字词语补充完整,再完成练习。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      响彻     细语 悄无

      鸦雀 窃窃      鼎沸

    2. (2) 像这样形容声音的词语我还知道等。
    3. (3) (语文要素)选择一个词语展开想象,把由词语想到的画面写下来。

  • 4. 下列加点的词语使用不正确的一项是( )。
    A . 北京冬奥会的“冰丝带”里,观众们正在为参赛选手加油助威,呐喊声响彻云霄 B . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语 C . 2022年1月1日,天安门广场举行新年第一场升旗仪式,嘹亮的国歌人声鼎沸 D . 在欢庆中华人民共和国72岁生日的典礼上,彩旗飘扬,锣鼓喧天 , 热闹非凡
  • 5. 下列句子中,对运用的修辞手法判断有误的一项是( )。
    A . 中国女足是拼搏的,是不屈的,是坚韧的。(排比) B . 在比赛中,中国选手身轻如燕,流畅地完成了左转偏轴转体1620,最后摘得金牌。(比喻) C . 在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人) D . 我仿佛听见“冰墩墩”在小声说话。(比喻)
  • 6. 《繁星》一文的作者是____,全文一共描写了____幅繁星图。横线处应填( )
    A . 巴金  三 B . 老舍  三 C . 冰心     三 D . 徐志摩  二
  • 7. “双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”句中所描述的画面中没有提到的景物是(    )
    A . 鸟儿 B . 天空 C . 斜阳 D . 芦苇
  • 8. 《观潮》中,与诗句“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是( )。
    A . 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 B . 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 C . 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。 D . 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
  • 9. 下列关于本单元课文的表述,不正确的是( )。
    A . 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序,描绘了壮观的钱塘江大潮 B . 《繁星》一文按照事情发展的顺序,讲述作者在不同时期、不同地点观赏繁星的情景 C . 读文章,我能根据文章中的描写想象画面、“听”到声音、“闻”到味道……
  • 10. 根据课文内容填空。
    1. (1) 再近些,只见,形成一堵
    2. (2) 《走月亮》一文描写了“我”和阿妈一起在、在、在走月亮的场景。全文洋溢着浓浓的,具有浓郁的
    3. (3) 《观潮》一文按照“”的顺序描写了钱塘江大潮的,表达了作者对钱塘江大潮的之情。
    4. (4) 《秋晚的江上》描绘了秋江,余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》描写了花牛在草地上,时而做梦的情态。
    5. (5) 《繁星》以为线索,讲述了“我”从前在,三年前在,以及如今在观赏繁星的情景与感受,表达了“我”对繁星的之情。
    6. (6) 本单元我们去了海宁的盐官镇,观看了被称为“”的钱塘江大潮;我们跟随诗人与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还和作家一起欣赏了等不同地方的,领略了夜空不一样的美。
二、综合性学习。
  • 11. 奇奇发现了一些不文明的现象,请参与下面的任务,完成练习。
    1. (1) 周末,奇奇与小伙伴们一起去雷峰塔景区的路上,看到了下图发生的这一幕。小汽车上乘客的这种行为叫作(    )。

      A . 车窗抛物 B . 超速行驶 C . 酒后驾驶
    2. (2) 在生活中,如何杜绝这种现象的发生呢?请你提出一条建议。
    3. (3) 有小朋友在雷峰塔景区的墙壁上乱涂乱画,请阻止这一行为并对其进行劝说。
    4. (4) 为增强游客文明旅行的意识,请帮景区写两条文明旅行的宣传语。
三、文学阅读与创意表达(23分)
  • 12. 古诗阅读。

    赠刘景文

    作者:____代____

    荷尽已无擎雨盖,____犹有____。

    ____,____。

    1. (1) 把古诗补充完整。这首诗描写的是季的景色,诗人抓住了四种事物来描写。
    2. (2) 解释下列字词。

      尽:

      擎:

      犹有:

    3. (3) 你身边的秋天是怎样的呢?诗中的秋天又是怎样的?写一写,比一比。

      “我”身边的秋天:

      诗中的秋天:

    4. (4) 诗中“”一词与第一句中的“已无”在词义上形成对比,笔锋一转,菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上,给人以昂扬之感。
    5. (5) 请你写出前两句诗的意思。
  • 13. 在参观完钱塘江之后,欢欢搜集到有关钱塘江潮的文章,请阅读文章并完成练习。

    仰止钱塘潮

    佚名

        ①一年一度的钱塘潮,总是吸引成千上万的人。观钱塘潮,我渴望已久,今天终于如愿以偿,目睹了钱塘江潮惊天动地的非凡场面。

        ②今天,钱塘水一如既往地流淌着,两岸却挤满了人山人海的观潮者。有人翘首引颈探望江水,看看有没有动静;有人交头接耳,窃窃私语;有人扶老携幼,想挤占观潮的最佳位置。

        ③“来啦!海潮要过来了!”突然有人大声喊道。人海涌动,人头攒动,大家不约而同,踮起脚尖,伸长了脖颈,一同向东眺望。

        ④遥远的东方,只见白光微微泛起,天空中乱云飘浮。人群渐渐安静下来之后,隐隐约约从,远处传来似有若无的极轻微、极琐细的声响,如同小蚊子的嗡嗡叫声,又像风吹铜丝般的细细振响。人们屏声息气,侧耳倾听。一位富有观潮经验的老人有把握地悄悄说:“没错,这正是海潮到来的预兆。”

        ⑤人海顿时活跃起来,盼望已久的时刻终于降临了。人群骚动,跑的,跳的,喊的,叫的,纷纷向江边拥挤。

        ⑥这时,只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上,在天水之间,一条雪白的哈达忽展忽卷横,江而来。刹那间,日晕云奔,寒气扑面,不禁令人们发抖。还没等人们回过味来,潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到人的面前。任人们狂呼乱叫,也无法听到,潮声如雷贯耳,耳鼓几被摧裂。人们为观潮的兴致所陶醉,忘记了周围的一切,目不转睛地盯住海潮,只见潮头如“玉城雪岭际天而来”,惊湍飞掠,白沫四溅,大者如瓜,小者如珠,满江喷射,如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。

        ⑦潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后,依然是一浪接一浪,前浪涌,后浪追,浪推云,云裹浪,云浪交织,好像水与天在空中撞击,其声势之大,令飞鸟惊愕;其动响之巨,让鱼鳖破胆。整个江面上,如同万头雄狮齐声怒吼,如同千匹骏马奔驰在广袤雪原。我没有打过仗,在战场上,万马齐奔的场面,不过如此吧?我虽然到过大草原,但没有欣赏过群马飞驰在辽阔绿毯的壮观镜头,我想,钱塘潮丝毫不会逊色于千万匹骏马奔驰在草原上的画面。

        ⑧我为钱塘潮的气势陶醉了:我喜欢这种惊天动地的巨响,我欣赏这种压倒一切排天挞地的壮观,真想一跃而入海潮之中,成为海潮的一分子,推波助澜,使海潮更汹涌,更壮观。我也在海潮的涌动冲击下,洗却我的脆弱,试炼我的胆量,增长我的勇气,使我在时代的激流中,永做屹立潮头的弄潮儿。那样,我的人生,才无愧于钱塘潮的陶冶和启迪。

    (选文有删改)

    1. (1) 读一读下面词语所在的句子,想想词语的意思,再连线。
      如愿以偿彼此在耳朵边低声说话。
      一如既往完全跟过去一样。
      交头接耳愿望得以实现
    2. (2) 作者是按照的顺序描写钱塘潮的。作者对钱塘潮的评价是(从文中选一个词语作答)。
    3. (3) “海潮到来的预兆”指的是(    )。
      A . 天空中乱云飘浮 B . 人们屏声息气,侧耳倾听 C . 远方传来的细小声响 D . 江面上烟雾弥漫,寒气逼人
    4. (4) 文章第⑥⑦段中,作者调动多种感官对钱塘江潮进行描述,请选出下面句子所运用的感官描写。(可多选)

      A.视觉         
      B.听觉         
      C.触觉

      ①刹那间,日晕云奔,寒气扑面,不禁令人们发抖。

      ②任人们狂呼乱叫,也无法听到,潮声如雷贯耳,耳鼓几被摧裂。

      ③整个江面.上,如同万头雄狮齐声怒吼,如同千匹骏马奔驰在广袤雪原。

    5. (5) 作者从视觉听觉、触觉三个角度描写了钱塘潮,请用心体会,完成练习。

      ①作者从视觉角度描写钱塘潮时,主要运用了的修辞手法,生动形象地写出了

      ②作者将听到的声响分别比作蚊子叫、,写出了钱塘潮声音由远及近的变化,突出了钱塘潮的

    6. (6) 读到“只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上,在天水之间,一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来”一句时,你的脑海中浮现出怎样的画面?请写下来。(语文要素:边读边想象画面,感受自然之美)
    7. (7) 结合文章内容,体会的思想感情。
四、写作。(25分)
  • 14. “祖国那么美,我想去看看。”这是我的心声,相信也是你的愿望。大自然中的一山一水、一草一木,无不充满智慧,蕴含哲理,富有灵性,我们要用一双能够发现美的眼睛去观察自然,发现自然的神奇之处。请以“我发现了              ”为题,完成写作,350字以上。

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