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部编版小学道德与法治六年级上册 第四单元 法律保护我们健康成...

更新时间:2024-10-08 浏览次数:2 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列行为中,能对未成年人进行保护的行为是(    )。
    A . 在上下学时段,车辆经过学校路口时,不减速、不让行 B . 国家有关部门严厉查处校园侵害案件 C . 校门口的营业网吧允许小学生进入 D . 学校不按时开展“火灾逃离”现场演练
  • 2. 吕慧娴上初中时因母亲中风卧病在床,父亲让她退学打工,她可以依据哪部法律维权?(    )
    A . 《中华人民共和国未成年人保护法》 B . 《中华人民共和国义务教育法》 C . 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D . 以上都不对
  • 3. 学校旁边小商店卖给我们的零食已经过期,我们应该找(    )相关部门来投诉。
    A . 交通局 B . 税务局 C . 教育局 D . 市场监督管理局
  • 4. 如果你家附近小广场晚上七点到十点都有人跳广场舞,影响你写作业,你应该(    )。
    A . 把他们的音箱砸了 B . 去和他们大吵一架 C . 找社区协调解决 D . 用更大音量的音箱干扰他们
  • 5. 在我国,准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄为(    )岁。
    A . 12周岁 B . 13周岁 C . 14周岁 D . 15周岁
  • 6. 小虎18岁生日的时候,妈妈感慨万千,回忆了他的成长经历。小虎发现妈妈说错了一件事,你知道是哪件事吗?( )
    A . 6岁半的时候,妈妈送小虎上小学 B . 12岁生日过后,小虎要骑着自行车和同学去秋游,妈妈说不到年龄,不让去 C . 满16岁的时候,妈妈带小虎去办理了第一张身份证 D . 16岁以后,小虎学会了骑共享电单车,并骑着它和同学去图书馆
  • 7. 乘坐公交车未成年人可享受免费或半价优惠,这体现了对未成人保护的( )。
    A . 学校保护 B . 社会保护 C . 家庭保护 D . 司法保护
  • 8. 许多农村留守儿童正遭遇着物质与精神上的双重贫困。对此,我们应该( )。
    A . 欺负他们 B . 关心帮助他们 C . 不和他们玩儿 D . 嘲笑他们
  • 9. 未成年人在维护自身权利时,要学会保护自己。我们依法维权时,不应该( )。
    A . 保留相关证据 B . 勇敢和坏人搏斗 C . 学会保护自己 D . 寻求法律专业人员帮助
  • 10. 我国有很多法律法规保障青少年的合法权益,下列法律法规不是保障青少年合法权益的是(    )。
    A . 《中华人民共和国义务教育法》 B . 《中华人民共和国老年人权益保障法》 C . 《中华人民共和国未成年人保护法》 D . 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
  • 11. 中华人民共和国制定的专门保护未成年人的法律有(    )。

    ①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

    ③《中华人民共和国义务教育法》④《中华人民共和国劳动法》

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①② D . ①②③④
  • 12. 成都女童涵涵遭烈犬撕咬,致女童身上多达20多处咬伤,最长的有8公分,腹膜后右肾损伤并形成血肿。目前女童还在医院接受治疗,恢复情况较好。涵涵的家人可以( )。
    A . 依据《中华人民共和国民法典》向狗的主人索赔 B . 打死烈犬,出口恶气 C . 自认倒霉,忍气吞声 D . 要求将狗主人判处死刑
二、填空题
三、判断题
四、连线题
  • 27. 连线题。

    网吧经营者禁止未成年人进入                            司法保护

    妈妈每天按时接送小雨上下学                           学校保护

    学校认真开展紧急疏散演练活动                        家庭保护

    县人民法院不公开审理未成年人犯罪案件          社会保护

五、简答题
  • 28. 当合法权利受到侵害时有哪些维权的途径?请列举出两种方式。
  • 29. 同学们准备开展关于“留守儿童”的主题活动,请围绕以下问题分组讨论。留守儿童在成长过程中可能面临哪些问题?
  • 30. 为了保护未成年人,我国制定了哪些专门保护未成年人的法律?
  • 31. 说一说,我国专门为未成年人制定法律有什么意义?为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》?
  • 32. 我叫李乐,一个月前刚刚从外地转学到新学校,来到新学校的第一天,两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥,还威胁说:“不老实,就揍你”。我当时吓坏了,转身就跑,跑到家后就哭泣,妈妈知道后说:“你要勇敢,不要怕他们,如果下次他们再欺负你,你就大胆地说“我不怕你们’!如果他们还不听,你就告诉老师或者妈妈,然后由老师或妈妈去找他们的家长 。” 
    1. (1) 故事中的李乐遭遇了什么事情?
    2. (2) 他的感受是什么样的?
六、综合题
  • 33. 六年级的晓东是一个性格内向、害羞的男孩。由于喜欢跟女孩子玩,同学觉得他有点“娘娘腔”,再加上体型偏胖,在班里属于被欺负的对象。同班的几个调皮的男生经常会辱骂、物笑晓东,甚至给晓东起不雅的外号,故意往晓东身上踢球,或者对晓东做一些不友善的动作。但晓东不敢顶嘴,更不敢还手。晓东从小跟妈妈长大,妈妈工作比较忙,很少跟晓东聊天,但对其很是疼爱。爸爸常年在外工作,见面机会较少,平均每周打三次电话,但也大多问晓东的学习情况。在晓东的印象中,爸爸是个特别严厉的人,所以受欺凌的事也不敢告诉爸爸。班上同学对晓东的欺凌行为不仅使晓东产生不开心、情绪低落、愤怒、厌恶等负面情绪,甚至经常会有想躲避这一切的心理,这对晓东的学习和生活造成了很大的负面影响。
    1. (1) 故事中的晓东遭遇了什么事情?他的感受是什么样的?
    2. (2) 校园中还会出现哪些类似的行为?
    3. (3) 遇到类似的行为,我们应该怎么做?

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