2024年中考历史二轮专题复习集训（26）中外思想解放运动

更新时间：2024-04-16 浏览次数：12 类型：二轮复习

一、选择题

1. (2024·) 老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（）

A . 推崇西周制度 B . 支持兼并战争 C . 解决社会问题 D . 追求精神自由

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2. 春秋战国时期，学术思想领域非常活跃，认为“万物运行有其自然法则，人们应顺应自然”的思想流派是（）

A . 道家学派 B . 法家学派 C . 墨家学派 D . 儒家学派

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3. (2023七上·河西期中) “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ”这些思想主张属于（）

A . 道家学派 B . 儒家学派 C . 法家学派 D . 兵家学派

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4. (2023七上·福田期中) 阅读表格，可以说明（）
诸子百家代表思想
社会主义核心价值观（部分）
儒家：仁义礼智信
墨家：兼爱、非攻
法家：注重法律
富强、民主、文明
和谐、法治、爱国

A . 百家争鸣流派众多 B . 诸子思想影响深远 C . 百家争鸣禁锢思想 D . 古今思想认知一致

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5. (22·期中) 如图为近代某一期杂志的目录（局部）。据此判断本期杂志的主要内容是（）

A . 宣传西方民主共和思想 B . 介绍马克思主义学说 C . 提倡通俗平易的新文学 D . 抨击近代维新变法思想

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6. 1919年11月1 日鲁迅在《新青年》6卷6号上发表《我们现在怎样做父亲》一文，提出了新型父子关系中双方的权利和义务应该是对等的，号召先从觉醒的人开手，肩住了黑暗的闸门，各自解放了自己的孩子，放他们到宽阔光明的地方去。他意在（）

A . 发起文学革命 B . 批判传统旧道德 C . 倡导教育改革 D . 传播马克思主义

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7. (2023八上·隆回期末) 1920年春北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。这打破了当时“男尊女卑”以及“女子无才便是德”等陋俗，这一社会进步现象的出现反映了新文化运动（）

A . 动摇了封建道德礼教的统治地位 B . 对中国传统文化进行了全盘否定 C . 为五四运动的爆发奠定思想基础 D . 推动白话文在全国范围内的普及

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8. 邓小平曾说：“关于真理标准问题，《光明日报》登了一篇文章，一下子引起那么大的反应，说是‘砍旗’，这倒进一步引起我的兴趣和注意……思想路线不是小问题，这是确定政治路线的基础。正确的政治路线能不能贯彻实行，关键是思想路线对不对头。所以，不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”以下对材料解读正确的是（）

A . “一篇文章”是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 B . “这场争论”开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 C . “这场争论”纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误 D . “这场争论”重新确定了党的思想路线和政治路线

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9. (2023八下·福田期末) 1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。这最能体现（　　）

A . 思想是行动的先导 B . 社会存在决定社会意识
C . 创新是发展的动力 D . 经济基础决定上层建筑

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10. “形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料可用于研究（）

A . 文艺复兴运动 B . 新航路的开辟 C . 法国大革命 D . 美国独立战争

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11. (2023九上·香洲期末) 题表为文艺复兴时期的部分作品。由此可知，文艺复兴运动（）

代表人物	作品	主题思想
但丁	《神曲》	抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
达·芬奇	《蒙娜丽莎》	展示了对人性的歌颂和赞美，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣
莎士比亚	《哈姆雷特》	体现了对人类和社会的反思以及对人类个性和共性的探索

A . 旨在反对宗教信仰 B . 倡导实现教会的权利 C . 宣扬“人文主义” D . 彰显资产阶级的贪婪

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12. (2023九上·长沙月考) 某学者在探究文艺复兴的起源时提出：“在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”该学者意在强调（）

A . 文艺复兴起源于佛罗伦萨 B . 文艺复兴促使中世纪城市崛起 C . 资本主义萌芽推动思想解放 D . 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽

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13. “14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。形成中的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是文艺复兴运动兴起。“这段材料反映的是（）

A . 文艺复兴运动的背景 B . 文艺复兴运动的影响 C . 文艺复兴运动的性质 D . 文艺复兴运动的核心内容

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14. 针对文艺复兴运动的“兴”，理解最为准确的是（）

A . 希腊罗马古典文化复兴 B . 西方基督教文明的复兴 C . 新兴资产阶级文化的兴起 D . 新伊斯兰教文明的兴起

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15. (2024九上·自贡期末) 语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的ideological（思想）有了今天我们所熟悉的意义：此外，还有Personality（个性）、既有继承更有创新的renaissance（复兴）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景为（）

A . 《国际歌》的传唱 B . 欧洲启蒙思想的传播 C . 中世纪城市的兴起 D . 文艺复兴运动的产生

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16. (2022九上·南海期末) 英国史学家杰拉德•德朗提在《发明欧洲》一书中指出，法国大革命作为与旧秩序敌对的革命，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动。这主要是因为法国大革命（　　）

A . 摧毁了法国君主专制 B . 影响了后世革命
C . 打击了欧洲封建思想 D . 建立了共和制度

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17. 法国学者称赞拿破仑帮助塑造了现代法国。下列选项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是（）

A . 发动了“雾月政变” B . 制定《拿破仑法典》 C . 创了君主立宪制 D . 率军五破反法联盟

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18. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。下表是对英、美、法资产阶级革命的比较和整合。依据表格，下列观点错误的是（）

国家	对象	文件	影响
英国	封建君主专制	《权利法案》	为英国资本主义发展开辟了道路
美国	英国殖民统治	《独立宣言》	对法国和拉丁美洲的革命运动产生深远影响
法国	封建等级制度	《人权宣言》	传播了资产阶级自由民主思想

A . 都产生了广泛而深远的社会影响 B . 都为资本主义的发展扫除了障碍 C . 都推翻了腐朽的封建专制统治 D . 都颁布了维护革命成果的文献

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19. 历史学家林·亨特在《人权的发明：一部历史》的开篇中指出：“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心内容的共同点是（）

A . 推翻封建统治 B . 确立资产阶级共和国的希望 C . 体现自由、平等、民主的原则 D . 奠定了欧洲民法典的基础

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20. (2023九上·天津市期末) 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。下列关于启蒙运动的说法正确的是（）

A . 英国是启蒙运动的中心 B . 马克思是启蒙运动的代表人物 C . 为法国大革命做了重要的理论准备 D . 促进了欧洲资本主义萌芽

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二、材料分析题

21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一      追本溯源……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
——摘编自陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》
材料二  五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
历史进步的不朽丰碑。
--- 李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
材料三  (中共一大)接着讨论并通过《中国共产党第一个决议》，对今后党的工作作出安排部署，鉴于党的力量还弱小，决定以主要精力建立工会组织，指导工人运动和做好宣传工作，强调与第三国际建立紧密关系。
1. （1）根据材料一结合所学知识回答，“德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生”，即“德先生”和“赛先生”分别指什么?这次运动对待传统文化的看法具有一定的片面性，那么我们该如何对待传统文化?
2. （2）根据材料二并结合所学知识指出，五四运动爆发的导火线是什么?最能体现五四运动“反帝反封建”性质的口号是什么?
3. （3）根据材料三并结合所学知识指出，中共一大召开的时间?中国共产党成立初期的中心工作是什么?中国共产党成立的重大历史意义是什么?
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22. (2023九上·双流期末) 社会进步的重要标志就是不断地解放人。阅读材料，回答问题。

【探究一思想的解放】

材料一 14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想文化运动。

薄伽丘	人类在原始时代是无高下等级之分的，只有品德的高下。人类本来是平等存在着的。——《十日谈》
但丁	人不再是基督的羔羊，而应当按照自己提出的理性判断是非，去引导自己的行动和行为以达到目标。——《神曲》
彼特拉克	我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——《歌集》

【探究二被奴役者的解放】

材料二

图2《解放黑人奴隶宣言》

1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。

——《解放黑人奴隶宣言》

【探究三被压迫者的解放】

材料三马克思提出，无产阶级不可能在资产阶级政治统治的范围内来实现自己的政治解放，而必须建立起自己的政治统治。

——李志军《马克思人类解放理论的三重意蕴》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出三位学者的观点中反映出的共同思潮；概括这场运动的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出该文件发表所起到的作用；列举一例同时期（19世纪60年代）其他国家解放被奴役者的事件。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举一例近代以来工人阶级为实现政治解放进行的实践；分析第一个无产阶级专政国家建立的历史意义。

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试卷信息

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