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浙江省温州市瓯海区2022-2023学年四年级下学期科学期末...

更新时间:2024-04-29 浏览次数:20 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 电路中的小灯泡能发光,是因为( )。
    A . 有了电池 B . 有电流通过灯丝 C . 有了导线
  • 2. 凤仙花的茎属于直立茎,与它相似的是( )。
    A . 西瓜的茎 B . 葡萄的茎 C . 向日葵的茎
  • 3. “春种一粒粟,秋收万颗子”,对这句话理解正确的是( )。
    A . 植物通过种子繁衍后代 B . 植物种子的传播方式多种多样 C . 植物生长需要合适的条件
  • 4. 关于土壤的说法,错误的是( )。
    A . 土壤对植物有很大的意义,对动物没有意义 B . 花圃的土壤里,可能会生活着一些小动物 C . 在表层的土壤中,可能找到的动植物更多
  • 5. 用电路检测器分别连接接线柱1与2、1与4、2与4,小灯泡会亮。那么,盒内的连接情况可能是( )。
    A . B . C .
  • 6. 关于家用电器的使用,做法正确的是( )。
    A . 我们可以用家用插座中的电做任何实验 B . 家用电器发生漏电情况,要马上报告家长 C . 墙壁上的插座脏了,要用湿布擦干净
  • 7. 小科发现了一种植物(如图),它的果实很轻,长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式最有可能是( )。

    A . 风力传播 B . 水力传播 C . 动物传播
  • 8. 一朵南瓜花的雌蕊被害虫吃掉了,以下现象一定会发生的是( )。
    A . 这株南瓜第二天枯萎了 B . 这朵花第二天就凋谢了 C . 这朵花不会结出南瓜
  • 9. 下列用电器中,使用的电源不同于其他两种的是( )。
    A . 电冰箱 B . 电视机 C . 遥控器
  • 10. 右图电路中,L小灯泡的灯丝断了,闭合开关后会出现的情况是( )。

    A . L:小灯泡不亮,L小灯泡亮 B . L小灯泡和Lq小灯泡都不亮 C . L:小灯泡和La小灯泡都亮
  • 11. 下列物体都属于导体的是( )。
    A . 塑料吸管、大头钉 B . 木棒、铁棒 C . 回形针、铅笔芯
  • 12. 种子的结构中,对种子起保护作用的是( )。
    A . 胚根 B . 种皮 C . 胚芽
  • 13. 关于研究岩石和土壤的意义,表述不恰当的是( )。
    A . 岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代 B . 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过 C . 土壤普普通通,非常常见,研究它没有什么意义
  • 14. 一块岩石用指甲不能刻画出痕迹,用铜钥匙能刻画出痕迹,该岩石的硬度是( )。
    A . B . 较硬 C . 较软
  • 15. 带领团队在青藏高原采集了约4000万颗种子,为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏的植物学家是( )。
    A . 钟南山 B . 钟扬 C . 袁隆平
  • 16. 江南地区以种植水稻为主,下列土壤适合种植水稻的是( )。
    A . 黏质土 B . 壤土 C . 沙质土
  • 17. 在给遥控器换电池时,电池槽内标有“+”的一端应与电池的( )相连。
    A . 铜帽一端 B . 锌壳一端 C . 两端都可以
  • 18. 制作岩石的“身份证”时,不包括( )。
    A . 采集时间、地点、采集人 B . 岩石编号、名称 C . 采集时的天气
  • 19. 我们用团揉的方法来判断土壤的黏性,能说明土壤黏性最好的是( )。
    A . 用手团揉潮湿的土壤,很容易团成小球 B . 用手团揉潮湿的土壤,很难团成小球 C . 用手团揉潮湿的土壤,很容易散开
  • 20. (2023三下·永嘉期末) “浙里问学”课堂上,老师带领同学们对常见动物进行了了解。下列说法正确的是( )
    A . 蝙蝠是鸟类 B . 鲸鱼是鱼类 C . 蜻蜓是昆虫
二、探究题
  • 21. 我是种植小能手:种植凤仙花

    阳春三月,万物复苏。我们迎来了“凤仙花”种植活动,在老师的带领下,我们边种植边观察,发现了许多奥秘。

    1. (1) 老师带来了许许多多的凤仙花种子,每位同学都可以选择5颗种子,我们该选择( )的种子。
      A . 饱满、没受过伤 B . 最好看 C . 最光滑
    2. (2) 选好种子后,我们迫不及待地想进行插种。播种时,操作合理的是( )。
      A . 直接将种子撒到土上,浇水直到湿润 B . 挖一个大洞,所有种子都放进去,盖上土,浇水直到湿润 C . 用手指按出小洞,分别放入种子,盖上土,浇水直到湿润
    3. (3) 几天过去了,种子渐渐发芽。下列图片中,最先看到的是( )。
      A . B . C .
    4. (4) 风仙花越长越高,叶子平展,交叉生长,这是为了( )。
      A . 更好地吸收水分 B . 更好地接受阳光 C . 防止被风吹倒
    5. (5) 在我们的精心照料下,凤仙花开花了。下列观察与描述不合理的是( )。
      A . 有一朵凤仙花的花瓣掉落了,它属于不完全花 B . 风仙花有各种颜色,红色、粉色、白色等 C . 可以用镊子从外到里解剖一朵风仙花进行观察
    6. (6) 勤劳的蜜蜂在花间飞舞,授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。果实的生长变化过程是。(填序号)

    7. (7) 种植风仙花的过程中,我们对凤仙花的茎的变化进行了观察,记录如下表。

      ①分析表格发现,凤仙花出土以后四周内,茎的生长变化情况是

      A.开始生长得较慢,后来逐渐变快 B.每周长高的高度一样

      C.开始生长得较快,后来逐渐变慢

      ②在观察记录凤仙花植株高度时,应采用的方法是

      A.用眼睛目测B.用尺子测量C.用放大镜看

    8. (8) 种植风仙花的过程中,我们还提出了许多关于植物的问题,如植物的叶有什么作用?植物的茎有作用?并开展了实验研究。

      ①请将研究的问题与对应的实验方法用线连起来。

      ②通过实验研究发现,植物的茎的作用是( )。

      A.吸收水分和营养B.运输水分和营养C.光合作用

  • 22. 我是电路小专家:点亮小屋

    1879年,爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。从此,电在我们的生活、学习和工作中被广泛使用,带来了许多方便。在“电路”单元学习中,我们开启了“点亮小屋”的项目活动。

    1. (1) 想要成功地点亮小屋,我们必须要解决哪些问题?(在□里画“√”)

      要选择哪些电路元件?怎么连接电路才能点亮灯泡?

      怎么控制灯泡的亮与暗?怎么让小屋更加漂亮?

    2. (2) 我们在实验室里找到了各种材料和工具。要组装一个简单电路。必须要用到。(填名称)

    3. (3) 同学们尝试了下列连接方式,其中连接方式不能点亮小灯泡。仔细观察发现:这时的导线直接与电池的相连,而没有经过小灯泡,造成了

      A.B.C.

    4. (4) 小科所在小组组装的电路从外表看,连接正确,但灯泡却始终不亮。根据你的经验,问题可能出在哪里?(写出2点)
    5. (5) 为了找出问题,可以使用电路检测器进行检测。下列检测方法正确的是( )。
      A . 检测前,先将电路检测器的两个检测头互相接触,看看灯泡能否亮起来 B . 检查故障电路时,不需要拆除故障电路中的电池 C . 检测小灯泡时,两个检测头可以放在任何部位
    6. (6) 集思广益,共同努力,我们终于成功点亮了小灯泡。可是,电灯一直亮着,电池容易消耗殆尽,怎么办呢?开动脑筋,设计一个“小开关”。

  • 23. 我是小小地质学家:探秘岩石和土壤

    你知道吗? 我们的地球表面被坚硬的岩石包裹着,岩石有的被土壤覆盖着,有的直接裸露出来。它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。让我们一起去研究它们吧!

    1. (1) 研究一:土壤的成分有哪些?

      ①把土壤放在手中捻一捻,感觉到土壤湿湿的,说明土壤中有,把土壤倒入盛水的烧杯中,看到现象,说明土壤中有空气。

      ②搅拌水中的土壤,发现水面上漂浮着一些枯枝烂叶,将来它们会变成土壤中的

      ③静置一段时间,土壤出现了分层现象,请将沙砾、沙、粉沙和黏土分别填入图中相应的框内

      ④根据观察,小科认为土壤是一种混合物,你同意他的观点吗?说说理由

    2. (2) 研究二:不同的土壤有哪些差别?

      ①我们找来了①②③三种土壤,将它们分别装入漏斗,到达同一高度。然后将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中,这是在研究土壤的

      A.黏性B.渗水性C.含水量

      ②经过仔细观察发现①号土壤颗粒较大,摸起来比较硬、扎手,渗水性强,难以揉成团,由此我们可以判断它最有可能是

      A.沙质土B.壤土C.黏质土

    3. (3) 研究三:怎样来辨别岩石与矿物?

      ①小科带来的一块岩石,表面呈花斑状,由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成,很坚硬。据此,可以判断这种岩石是

      A.石灰岩B.大理岩C.花岗岩

      ②这块岩石由石英、长石和云母三种矿物组成。为了更好地辨别这三种矿物。大家用互相刻画的方法,对它们的硬度进行了比较。“√”表示有刻痕,“X”

      根据实验结果,我们可以知道三种矿物中硬度最大的是矿物,硬度最小的是矿物(填“①”“②”或“③”,上同)。由此,初步判断矿物①可能是

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