新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2023-2024学年上...

更新时间：2024-05-09 浏览次数：0 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列做法中不会发出声音的是（）

A . B . C .

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2. 2023年12年21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（）

A . 宇航服本紧密，声音不能透过宇航服 B . 在太空中，宇舫员的声带无法振动 C . 太空中没有空气，声音无法正常传播

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3. 如图所示，丽丽同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时，气球变鼓了，此时胸胞是（）的。

A . 扩张 B . 收缩 C . 拉伸

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4. 模拟实验是我们常用的科学实验方法，为了探究鼓膜的作用，小科同学制作了一个鼓膜模型。请完成题。
1. （1）在这个实验中，（）模拟的是鼓膜的作用。
  
  A . 气球皮 B . 碎纸屑 C . 口杯气球皮
2. （2）敲击音叉时，他能观察到（）
  
  A . 气球皮破了 B . 碎纸屑跳动 C . 没有变化
3. （3）如果想让碎纸属剧烈跳动，小科需要（）
  
  A . 用力敲击音义 B . 把音叉离碎纸屑远一些 C . 轻轻敲击音叉
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5. 10月份乐乐同学在学校进行了体质测试，请你根据实际情况，分析完成题。
1. （1）乐乐同学对自己50米跑前后的呼吸和心跳次数进行了记录：
  50米跑完后，乐乐的呼吸次数最可能是（）
  
  A . 15次 B . 33次 C . 24次
2. （2）《国家学生体质健康标准(2014年修订》》中提供了小学四年级女生肺活量健康标准在900毫升-2000毫升，右图是乐乐(女)在测肺活量时测量袋的情况，你认为乐乐的肺活量（）
  
  A . 达标 B . 不达标 C . 不确定
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6. 香蕉是一种非常受欢迎的水果，富含营养。请分析完成题。
1. （1）按照不同的分类方法，香蕉属于（）
  ①生食②熟食③植物类食物④动物类食物⑤主食⑥副食
  
  A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①③⑥
2. （2）明明同学想知道香蕉中的营养物质，他在一片香蕉上滴几滴碘酒，发现滴过的地方变蓝了，说明香蕉中含有（）
  
  A . 淀粉 B . 蛋白质 C . 脂肪
3. （3）吃香蕉时，右图中牙齿的作用最可能是（）
  
  A . 切割食物 B . 咀嚼食物 C . 撕碎食物
4. （4）下列哪些器官参与了香蕉的消化过程（）
  ①口腔②支气管③大肠 ④肺 ⑤小肠 ⑧胃⑦食道 ⑧气管
  
  A . ①③④⑤⑦ B . ①③⑤⑥⑦ C . ①③⑤⑦⑧
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7. 明明在塑料袋里装上水和香蕉碎块，反复揉挤，在这个实验中反复揉挤袋子模拟的是（）

A . 食道的蠕动过程 B . 胃的蠕动过程 C . 气管的收缩和扩张

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8. 为了设计制作符合要求的动力小车，小科同学进行了多次探究，请完成题。
1. （1）用垫圈拉动小车，小车4秒行驶了0.5米，想让小车5秒行驶1米，我们可以（）
  
  A . 增加垫圈的数量 B . 减少垫圈的数量 C . 增加小车的质量
2. （2）小科尝试用气球作为小车的动力，用打气简往气球中注入空气，反复测试小车运动的距离，数据如下表。这个实验中，他主要研究的间题是（）
  
  A . 气球体积大小和气球里的空气多少有关吗? B . 小车运动距离和气球里空气多少有关吗? C . 实验的次数会不会影响小车运动的距离?
3. （3）下列物体不是靠反冲力前进的是（）
  
  A . B . C .
4. （4）用橡皮筋做小车的动力时，橡皮筋的缠绕方向如右图所示，你认为松开手后，小车行驶的方向应该是（）
  
  A . 向前 B . 向后 C . 先向后再向前
5. （5）小科用多股橡皮筋来增大小车的动力，虽然小车行驶距离增长了，但是车子容易打滑，你认为哪种轮胎可以帮助解决这个问题（）
  
  A . B . C .
6. （6）下图是小料小组设计的动力小车，请你根据评价表给他们小组的设计打分（）
  
  A . 1分 B . 2分 C . 3分
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9. 为了探究小车行驶距离和橡皮筋的用法之间的关系，图图同学进行了多次实验，实验记录如下，请完成题。
1. （1）为了让实验更公平，图图应请（）
  
  A . 标出起点，每次释放小车要从相同的起点开始 B . 测量行驶距离时，以小车的后轮到达的位置为终点线。 C . 相同圈数只需实验一次
2. （2）分析实验数据，图图能得出的实验结论应该是（）
  
  A . 橡皮筋越长，小车行驶距离越远。 B . 把橡皮筋缠绕在车轴上小车运动的距离越远。 C . 橡皮筋缠绕的圈敷越多，小车行驶距高越远。
3. （3）从数据中发现，小车有3次行驶距离为0，其中最有可能的原因是（）
  
  A . 橡皮筋在车轮上卡住了 B . 皮筋太粗 C . 缠绕圈数太少，弹力太小
4. （4）图图想让小车行驶1米远，根据表中的数据，缠绕多少圈最有可能达到目标：
  
  A . 8圈 B . 14圈 C . 23圈
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10. 弹簧测力计是一种测量力的大小的工具。
1. （1）关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）
  
  A . 使用弹簧测力计前先检查指针是不是指在“1”的位置 B . 右图的测力计最大能测6N C . 读数时视线应该与指针平齐
2. （2）用弹簧测力计匀速拉动桌面上的木块，测量拉力的大m小，此时该弹簧测力计显示读数为（）
  
  A . 2.2N B . 3.6N C . 2.4N
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二、 填图题

11.
1. （1）请在耳朵结构示意图中填出①和④部分结构的名称。
2. （2）下列与耳郭作用相同的是（）
  
  A . 喇叭 B . 音箱 C . 音叉
3. （3）耳蜗的功能是（）
  
  A . 美观 B . 把声音信号转化成神经信号 C . 产生振动
4. （4）声音传到大脑的路径是→外耳道→→→→。(填序号)
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三、 实验探究题

12. 朵朵的小组用木块、钢条和铁钉制作了一个“拇指琴”，如下图所示。
1. （1）朵朵用力摁住钢条，拇指琴没有发出声音，这是因为（）
  
  A . 用的力还不够 B . 钢条没有振动 C . 钢条有弹性
2. （2）朵朵想弹奏一曲《小星星》，经过反复尝试发现钢条大致对应“do re mi faSo1”五个音，还缺少一个高音La，如果要加上高音La她应该（）
  
  A . 在左侧加一根更长的钢条 B . 在右侧加一根更短的钢条 C . 在左侧加一根最短的钢条
3. （3）为了验证想法，朵朵找来一把钢尺，不断改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺的声音有什么变化。根据实验数据她得到了右面这张柱形图，通过柱形图，你发现了什么规律?
4. （4）在钢条长度不变的情况下，朵朵用大小不同的力拨动钢条，下列描述正确的一项是（）
  
  A . 钢尺的振动幅度都相同 B . 用力大，钢条振动幅度大 C . 用力小，钢条振动幅度大
5. （5）朵朵演奏《小星星》的时候，她周围的同学和老师都听见了，说明声音传播方向是。
6. （6）制作小乐器的过程中，小组成员应该（）
  
  A . 自己设计，独立制作 B . 全程组长做，其他组员围观 C . 统一意见，
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13. 小科同学暑假游玩了赛里木湖，其中彩虹滑道给他留下了很深的印象。回家后小科画出了滑道的示意图，滑道由斜坡A和平面B组成，全长165米，最大坡度18度。人坐在小车上，从斜坡A滑下，最后会停在平面B上。
1. （1）小科在斜坡A自由下滑是因为受到了重力的作用，下滑过程中速度会(选填“变快”或“变慢”)。滑到平面B运动一段距离后停止了，这是因为小车受到了的作用。
2. （2）小科玩滑道时，工作人员要求等前一位游客离开滑道后，他才能进入。小科认为这可能是因为滑下去的人具有很大的能量，能量的大小与什么因素有关呢?他设计完成了推击实验，以下是他的实验数据。请结合实验数据，完成记录表格里“我的发现”。
3. （3）这种实验方法叫做。其中，改变的条件是，不改变的条件有，(写出两个)。每组实验做三次的原因是
4. （4）你认为小科应该听从工作人员的安排吗?为什么?
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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