一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个正确答案，请将正确选项的字母填到相应的答案栏中。每小题<strong><span>1</span></strong><strong><span>分，共</span></strong><strong><span>20</span></strong><strong><span>分）</span></strong>
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1.
小明家的鹦鹉产下了四枚卵，破壳4～6小时后，便可由亲鸟反刍嗉囊中的食物给它们。一个月后，它们的体重就可以达到了100克。以上描述体现了生物的哪些基本特征（ ）
①能生长发育②能繁殖后代③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ②④①
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A . 农田中的杂草、蛇、昆虫等
B . 阳光、空气、水、土壤等
C . 上述A和B的总和
D . 上述A和B的总和加上其它的小麦
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3.
如图是生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A . 图中有四条食物链
B . 水受到污染后，有毒物质积累最多的是植物
C . 细菌和真菌大多是分解者
D . 该生态系统中数量最多的生物是鸟
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4.
生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A . 生物圈的范围包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈表面
B . 生物圈是最大的生态系统
C . 森林生态系统具有涵养水源等作用，有“绿色水库”之称
D . 生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
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5.
(2017·益阳)
洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥液泡⑦细胞核．
A . ①③⑤⑦
B . ①②④⑥
C . ①④⑤⑦
D . ②③⑤⑥
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6.
(2022·海南)
下图是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的有关图示。下列说法正确的是（ ）
A . 使用显微镜时只能通过①调节亮度
B . 欲使观察到的细胞数目多，应选物镜②
C . ④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水
D . 要将⑤移到视野中央，应将装片向左上方移动
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7.
细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（ ）
A . 动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体
B . 所有的植物细胞都有叶绿体
C . 煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁
D . 切西瓜流出的红色汁液来自细胞膜
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A . 生物通过细胞分化增加细胞数目
B . 人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体
C . 绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体
D . 草履虫身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生理功能
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9.
(2022·泰安)
我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A . “春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B . “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C . “卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D . “卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
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10.
(2019·邵阳)
在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ）
A . 种皮和胚
B . 种皮和胚乳
C . 胚和胚乳
D . 种皮和两片子叶
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11.
菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（ ）
①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根
③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶．
A . ④②⑤①③
B . ④①②⑤③
C . ④②⑤③①
D . ④②①⑤③
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A . 甲图中胚是由①②③④组成的
B . 乙图中b由甲图中的②发育成
C . 丙图中的B和C使根不断长长
D . 丁图中的1发育成乙图中的a
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A . 这朵花的主要结构是3和4
B . 6是子房，将来发育成为种子
C . 受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落
D . 1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉
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14.
春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶是为了（ ）
A . 降低光合作用
B . 降低蒸腾作用
C . 减少水分吸收
D . 增加水分吸收
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15.
习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（ ）
A . 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛
B . 移栽时合理密植是为了促进呼吸作用
C . 阴天移栽有利于降低蒸腾作用
D . 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
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16.
将一株质量为20克
番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量
不可能来自（ ）
A . 土壤中的有机物
B . 水
C . 土壤中的无机盐
D . 二氧化碳
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17.
(2022·赤峰)
某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（ ）
A . 图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B . 图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所
C . 图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D . 图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
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A . 吸入氧气
B . 呼出二氧化碳
C . 合成有机物
D . 为生命活动提供能量
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A . N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B . MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C . MN段表示该植物只进行呼吸作用
D . NP段表示该植物只进行光合作用
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20.
袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（ ）
A . 水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B . 水稻的光合作用释放氧气，消耗二氧化碳
C . 水稻的光合作用只在叶片中进行
D . 及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
二、非选择题（共<strong><span>4</span></strong><strong><span>个小题，每空</span></strong><strong><span>1</span></strong><strong><span>分，共</span></strong><strong><span>30</span></strong><strong><span>分）</span></strong>
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21.
建构概念图是学习生物学的好方法，让我们一起尝试给第一单元的有关知识建构概念图（如图1）。根据概念图解决实际问题：为了净化水体，人们用混凝土、高分子材料等制作“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，让植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图2、图3所示），利用植物根系去除氮、磷等污染成分，净化水体。请回答问题：
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（1）
请将图1的概念图补充完整：A，D，E，G。
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（2）
“人工浮床”可看成一个生态系统，该生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是。结合图2和图3，写出一条食物链：。
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（3）
“人工浮床”可以提高淡水生态系统的G能力，从而提高生态系统的稳定性，是因为其增加了该生态系统中生物的。
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22.
一年一度的梨花节吸引了人方游客，千亩梨花芳香四应，景色宜人，图一为鸭梨组织的形成过程，图二为显微镜的目镜、物镜以及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离，图三为鸭梨叶片结构，请据图示回答下列问题。
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（2）
在观察鸭梨叶临时切片时，在视野中看到细胞后，细微调节，使看到的物像更加清晰。欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合为，玻片与物镜的距离应该是（用图二中的序号表示）。
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（3）
图三中能进行光合作用的细胞有。图中是植物失水的“门户”也是与外界进行气体交换的“窗口”。（用图三中的序号表示）。
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（5）
晴朗的白天，鸭梨的吸水速率增加，根吸收水分的动力来自。
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23.
(2022·江西)
“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如左下表所示。请回答下列问题。
组别 | A | B | C |
种子数(粒) | 200 | 200 | 200 |
温度(℃) | 25 | 25 | 0 |
加入的液体 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 | 土壤浸出液 |
萌发数(粒) | 186 | 187 | 0 |
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（1）
实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少，不利于萌发。
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（2）
若要探究温度对种子萌发的影响，应选择进行对照实验。
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（4）
根据A、B组实验结果可知，蒸馏水（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
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（5）
为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如右上图所示。由此可知，图中组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的。
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24.
如图为某树叶的形态图，图中的1、2、3、4分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答：
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（1）
若此图表示植物的光合作用，则1、3分别代表、。写出这一生理过程的公式：。
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（2）
若此图表示植物的呼吸作用，则1代表。呼吸作用主要在内进行。其实质就是有机物分解，。
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番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（ ）
