浙江省台州市天台县2023—2024学年三年级上学期期末科学...

更新时间：2024-03-29 浏览次数：9 类型：期末考试

一、科学观念

1. 妈妈用拖把拖地，过一会儿，水干了，这是（）现象。

A . 冷却 B . 蒸发 C . 凝结

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2. 下列关于温度计的使用，操作正确的是（）。

A . B . C .

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3. 小明看见妈妈正在沸腾的水里下饺子，此时锅内水的温度最接近（）。

A . 30℃ B . 60℃ C . 100℃

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4. 在水结冰实验中，为了制造更低的周围温度，（）的方法效果最好。

A . 加更多的碎冰 B . 在碎冰中加盐水 C . 在碎冰中加水

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5. 矿泉水放入冰箱冰成冰块，水会发生的变化是（）。

A . 体积变大 B . 体积变小 C . 体积不变

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6. 夏天买来的饮料加了冰块，冰未完全融化之前，杯中冰水混合物的温度是（）。

A . 0℃ B . 5℃ C . 无法判断

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7. 冬天的清晨，如果在紧闭的玻璃窗上有小水珠，这些水珠会出现在（）。

A . 内侧 B . 外侧 C . 内外都有

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8. 小科同学做食盐和小苏打溶解实验的结果记录如右表，能完全溶解的一份画“√”，不能完全溶解的一份画“X”，根据表格记录，你认为水中（）。

A . 食盐溶解能力强 B . 小苏打溶解能力强 C . 食盐和小苏打溶解能力一样

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9. 食盐和水分离过程中，水的形态发生了变化但还是水，下列变化与此相似的是（）。

A . 木头燃烧成木炭 B . 将木头加工成桌子 C . 苹果腐败

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10. “天宫课堂”中，航天员在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个“空气球”，这个实验可以说明（）。

A . 空气会流动 B . 空气很轻 C . 空气占据空间

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11. 如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）

A . 气球可以被吹大到整个瓶子 B . 气球只能被吹大一点 C . 气球完全不能被吹大

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12. 往一个瘪的塑料袋中打入20筒空气，袋中空气的质量与一个（）的质量最接近。

A . 乒乓球 B . 排球 C . 篮球

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13. 我们在做“热气球”时，“热气球”为什么会上升，以下解释合理的是（）

A . “热气球”本身变轻了 B . 教室里面有风 C . “热气球”里的空气受热，变轻上升

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14. 小寻做了风的成因实验(如右图)，以下说法错误的是（）。

A . 火焰周围的空气受热会从B口流出 B . 外界空气会从A口流进 C . 蚊香是为了加热空气

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15. 下列选项中（）不是空气的作用。

A . 动植物维持生命需要空气 B . 空气可以帮助燃烧 C . 空气虽然很轻，但它有质量

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16. 夏天七八月份，（）经常发生在我们地区，它出现常伴有狂风暴雨。

A . 沙尘暴 B . 台风 C . 梅雨

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17. 关于这两支温度计，下列说法错误的是（）。

A . 都利用了液体热胀冷缩的原理 B . 它们的结构是相似的 C . 它们的作用是相同的

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18. 妙妙用自制雨量器收集了一天的雨水，在雨量器中测得雨水高度是18毫米，用量筒测得雨水体积是75 毫升。那么这天的降雨量应记为（）。

A . 18毫米 B . 75毫升 C . 75

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19. 关于制作天气日历，下列说法错误的是（）.

A . 每天都要安排成员进行记录 B . 要尽量在每天同一时间观察天气 C . 周末和假期可以不用进行记录

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20. 如果你是一名天气预报员，你做预报结论的主要依据是（）。

A . 前几天的天气状况 B . 当时的天气状况 C . 前几天和当时的各种天气图表

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二、探究实践

21. 根据分离食盐和沙的实验，回答下列问题。
1. （1）我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是因为它们（）。
  
  A . 在水中的溶解情况不同 B . 颜色不同 C . 颗粒大小不同
2. （2）要使溶解加快，方法（）最好。
  
  A . 10℃，不搅拌 B . 30℃，搅拌 C . 50℃，搅拌
3. （3）在溶解混合物过程中，有一部分食盐一直没有溶解，应该（）.
  
  A . 再加点水 B . 继续搅拌 C . 加食盐
4. （4）分离食盐和水时用到以下材料，将实验装置与对应的名称和作用连一连。
5. （5）将细木棒横在酒精灯火焰上，发现木棒发生变化如右图，说明（）温度最高。
  
  A . 外焰 B . 内焰 C . 焰心
6. （6）酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一不小小心洒出燃烧，我们应该（）
  
  A . 浇水 B . 用书本扇 C . 用湿抹布盖灭
7. （7）在加热过程中，我们会发现水慢慢变少了，这是因为这些水（）。
  
  A . 被蒸发皿吸收了 B . 渗到蒸发皿外面了 C . 变成水蒸气了
8. （8）实验时，观察到装有滤液的蒸发皿中（）时，就应该停止加热。
  
  A . 水完全蒸发干 B . 出现较多颗粒物 C . 水刚开始沸腾
9. （9）在整个分离实验中，我们先把食盐和沙的混合物倒入水中，会溶解，再用的方法将沙分离出来，最后用的方法分离食盐和水。
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22. 空气里的科学。实验小组听完“乌鸦喝水”的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗?空气能被压缩吗?空气有质量吗?……首先他们在大水槽中装了一些水，进行了如右图所示的实验，请回答问题。·
1. （1）以下实验步骤正确的顺序是。.
  ①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中。
  ②将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿
  ③将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物。
2. （2）在水面上撒漂浮物的目的是。（选填“美观”或“方便观察水位变化”)
3. （3）若在杯底打一小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的
  (选填“杯底”或“杯口”)，杯底的纸团会变湿。若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气(选填“能”或“不能”)将水赶出杯子，说明空气(选填“能”或“不能”)占据空间。
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23. 小组拿来了注射器，继续研究空气的性质，数据记录如下：
1. （1）记录单中的小圆圈代表空气微粒，当向下压注射器活塞时，我们观察到活塞指向4毫升，比原来少了6毫升，这时（）。
  
  A . 微粒变少了 B . 微粒变小了 C . 微粒之间的间隙变小了
2. （2）请你用小圆圈代表空气微粒，画一画向上拉活塞后空气微粒分布的变化情况。(画在第三个注射器的图中)
3. （3）下列物品中，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（）.
  
  A . 轮胎 B . 篮球 C . 订书机
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24. 接着，小组又找来天平、皮球、打气筒、回形针等材料，继续研究空气是否有质量。如图所示是一台天平，左边是皮球，右边是回形针，天平处于平衡状态。
1. （1）如果在皮球中打入20筒空气，那么天平会（）。
  
  A . 回形针的一端下沉 B . 仍保持平衡 C . 皮球的一端下沉
2. （2）从天平的倾斜现象可以看出空气（）.
  
  A . 有质量 B . 能占据一定空间 C . 透明
3. （3）测量20筒空气重量过程中，继续添加回形针，添加方法应选择（）。
  
  A . 多个一起加入 B . 一个一个的加入 C . 一次性全部加入
4. （4）小组实验结束后，拍打充满气的皮球时，会发现（）.
  
  A . 压缩的空气有弹性 B . 空气有固定的形状 C . 空气会流动
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25. 在学习了《天气》单元的知识后，小科组织了一个课外兴趣小组，对学校周围的天气进行了测量和记录。我们也跟着他们一起来研究吧!
该小组测量并记录了校园里一段时间的气温。如图甲是该小组根据测量结果画出的气温变化柱状图，乙是当天10时气温计的示数。
1. （1）该小组测量气温应该选择的测量地点是（）.
  
  A . 教室内 B . 校园的树荫下 C . 操场的阳光下
2. （2）根据乙可以知道当天10时的气温是.
3. （3）根据上体所测数据，画一画当天10时的气温柱状图(画在甲图中)。
4. （4）根据气温变化情况柱状图，可以知道这一天的气温变化规律是____.
  
  A . 一直上升 B . 一直下降 C . 先上升后下降
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26. 下表是该小组记录的一周的天气情况。
1. （1）在这周中，晴天有3天，多云有天，雨天有天，阴天1天。
2. （2）如果把天空看成是一个圆，阴影部分代表天空被云遮住的部分，那么1月9日的云量最接近于____图形。
  
  A . B . C .
3. （3） 1月3日，该小组测量风向用的风向袋(如右图)，它应该飘向（）.
  
  A . 西北 B . 东北 C . 东南
4. （4）乐乐自制了一个雨量器(如右图，请你对乐乐的雨量器提出两点修改的建议：
  建议一：
  建议二：。
5. （5）小科用右图所示的两个自制雨量器分别测量了两天的降水量，你认为这两天的降水量哪天更大____。
  
  A . 雨量器甲这天测得的降水量大 B . 雨量器乙这天测得的降水量大 C . 无法比较
6. （6）该小组对观察的结果进行汇总梳理，得出以下结论说法不正确的是____。
  
  A . 我们可以用气温计、风向袋等工具进行测量 B . 我们可以通过数据整理发现最高气温一般在下午2点 C . 我们可以根据近一月的观察，总结出我校一年的气候特点
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