一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分,共30分)
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1.
在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将左端气球中的气慢慢放掉。松手后，原来平衡的细长棍会（ ）。
A . 向左端倾斜
B . 向右端倾斜
C . 继续保持平衡
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2.
（ ）喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高，适宜生长在黏质土中。
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3.
我国常用的改良贫瘠土壤的方法有（ ）
①种植绿肥
②施农家肥
③收集落叶汉肥
A . ①②
B . ②③
C . ①②③
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4.
下列人类的活动中，不会对土壤产生破坏作用的是（ ）。
A . 开窑烧砖
B . 轮作或休耕
C . 过度放牧
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6.
木屑和铁屑混合后，我们可以用（ ）的方法将它们分离开来。
A . 蒸发
B . 磁铁吸
C . 过滤
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7.
下列有关“影响盐在水中溶解快慢的因素”，说法正确的是（ ）。
A . 与水的温度无关
B . 与水的温度有关。温度越高，溶解越快
C . 与水的温度有关。温度越高，溶解越慢
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8.
河流与湖泊是重要的淡水资源，也是（ ）的家园。
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9.
自然界的地下水总量约占淡水总量的（ ）。
A . 30%
B . 70%
C . 50%
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10.
（ ）是指利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。
A . 使用节水产品
B . 循环用水
C . 农田滴灌
二、判断题。(判断下列说法的对“√"错“×”)(每小题2分,共30分)
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11.
将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水一定会漏下去。（ ）
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14.
土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。（ ）
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15.
人们根据土壤中沙粒、粉粒、黏粒含量的不同，将土壤分成了沙质土、黏质土和壤土。（ ）
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16.
腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越浅，越肥沃。（ ）
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17.
与无植被覆盖的土壤相比，有植被覆盖的土壤水土流失较严重。（ ）
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18.
使用量筒测量液体的体积，读数时，视线应与量筒内液体凹面最低处保持水平。（ ）
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19.
油和蜂蜜—样都是琥珀色的、有香甜味、较黏稠。（ ）
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20.
我们可以用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否水平。（ ）
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21.
黄豆、玉米粉和绿豆混合后所占的空间比混合前所占的空间大得多。（ ）
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22.
测量50毫升水中能溶解多少克盐时，当盐无法再溶解时所加的那次盐要计算在内。（ ）
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25.
缺水会影响农业生产，导致农作物生长发育缓慢。（ ）
三、填空题。(每空2分,共8分)
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26.
像粉笔、水一样，空气占据—定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有。
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28.
物质能溶于水的量有一定的。不同的物质在相同体积的水中溶解量是的。
四、归类题。(将下列物品按要求归类.只填序号)(每空2分,共12分)
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29.
属于固体的是：、、
属于液体的是：、、
五、看图判断。(判断下列做法是“√”否“×”可以节水)(每小题2分,共8分)
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30.
刷牙时关水龙头
（ ）
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31.
用长流水一直冲啤酒
（ ）
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六、实验探究题。(每空2分,共12分)
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34.
奇思妙想小组想要了解海水发苦发咸的原因并制作了简易海水淡化装置。请你和他们一起做相关的实验并回答下列问题。
比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因。
①用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
②将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
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（1）
装有淡水的金属勺在蜡烛火焰上方加热后（ ）。
A . 会出现白色物质
B . 金属勺熔化了
C . 没有任何物质出现
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（2）
装有模拟的海水的金属勺在蜡烛火焰上方加热后（ ）。
A . 会出现白色物质
B . 金属勺熔化了
C . 没有任何物质出现
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（3）
通过实验，可得出的结论是：海水发苦发咸的原因是（ ）。
A . 海水中有许多海洋生物
B . 海水中含有大量的盐类物质
C . 向海水里排放了大量的核废水
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35.
下图是小组成员利用石块、盐水和保鲜膜等制作的简易海水淡化装置。
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（2）
把制作好的简易海水淡化装置放在太阳下晒的主要原因是（ ）
A . 升高海水的温度，以免冻手
B . 太阳下视线较好，方便观察海水的颜色
C . 利用水吸收热量蒸发，再遇冷凝结淡化海水
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（3）
在太阳下晒一段时间后，能观察到保鲜膜上会出现小水滴，小水滴沿保鲜膜凹陷处流入碗中，就会得到。
（ ）
（ ）
