云南省昭通市昭阳一中2023-2024学年八年级上学期10月...

更新时间：2024-03-07 浏览次数：9 类型：月考试卷

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. 下列动物，属于腔肠动物的是（　　）

A . 涡虫 B . 沙蚕 C . 珊瑚虫 D . 丝虫

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2. (2015八上·钦南期中) 腔肠动物体壁中央有（）

A . 体腔 B . 肠腔 C . 消化腔 D . 胃腔

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3. 下列关于水螅的特征叙述正确的是（　　）

A . 具有三个胚层 B . 体表有刺细胞 C . 有口有肛门 D . 身体呈两侧对称

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4. (2016八上·大同期中) 涡虫的消化器官包括（）

A . 口、咽和肠 B . 口、肠和肛门 C . 口、咽、食管 D . 口、小肠

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5. (2018八上·江海期末) 涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（　　）
①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门．

A . ①②③④ B . ②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤

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6. (2019八上·龙湖期末) 与传播日本血吸虫病有关的软体动物是（）

A . 缢蛏 B . 钉螺 C . 文蛤 D . 河蚌

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7. (2021八上·吉林期末) 蛔虫寄生在人的小肠里，却不被消化是因为它的体表有（）

A . 外骨骼 B . 外胚层 C . 角质层 D . 外套膜

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8. (2018七上·微山月考) 下列有关线形动物的叙述中不正确的是(　　)

A . 身体细长，呈圆柱形 B . 有些自由生活，有些营寄生生活 C . 有口有肛门 D . 体表有鳞片

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9. (2017八上·新化期末) 秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征，它属于（）

A . 腔肠动物 B . 扁形动物 C . 线形动物 D . 环节动物

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10. (2019·日照) 下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（）

A . 是否有口 B . 是否有肛门 C . 是否自由生活 D . 身体是否分节

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11. (2021·太原) 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（）

A . 防止蚯蚓窒息死亡 B . 有利于蚯蚓的运动 C . 保持蚯蚓身体的柔韧性 D . 防止蚯蚓体壁干裂

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12. (2019·抚顺) 下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述，错误的是（）

A . 疏松土壤、改善土壤结构 B . 取食植物根系，对植物生长不利 C . 排出的粪便可以增加土壤肥力 D . 可以加工成富含蛋白质的食品

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13. 如图所示动物中属于软体动物的是（　　）

A . 蝴蝶 B . 蜗牛 C . 蝗虫 D . 涡虫

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14. (2023八上·抚远期末) 有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的原料。形成“泪珠”的结构是河蚌的（）

A . 贝壳 B . 外套膜 C . 口 D . 足

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15. (2022八上·高州月考) 软体动物与人类的关系非常密切，下列有关描述中，错误的是（　　）

A . 很多种类的软体动物可以食用 B . 软体动物有水生的也有陆生的 C . 所有软体动物体外都有贝壳保护 D . 有些软体动物与疾病传播有关，如钉螺

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16. 下列节肢动物中，属于昆虫的是(　　)

A . B . C . D .

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17. 如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后（　　）

A . 甲死亡 B . 乙死亡 C . 都正常生活 D . 同时窒息死亡

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18. (2016·玉林) 蝉蜕是一种中药材，具有解热、镇静、镇痉的功效，它是蝉的（）

A . 甲 B . 皮肤 C . 外骨骼 D . 内骨骼

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19. (2018八上·东莞月考) 下列关于节肢动物的说法中不正确的是：（）

A . 体表有坚韧的外骨骼 B . 身体和附肢都分节 C . 节肢动物是最大的动物类群 D . 节肢动物都有三对足，两对翅

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20. 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是(　　)

A . 软体动物 B . 节肢动物 C . 线形动物 D . 环节动物

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21. 鱼之所以能在水中生活有两个至关重要的特点是（　　）
①有鱼鳔能使鱼停留在不同的水层
②能在水中呼吸
③有侧线能感知水温、水流
④身体呈流线型
⑤能靠游泳获取食物和防御敌害

A . ①⑤ B . ②④ C . ③④ D . ②⑤

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22. 我国将四大家鱼混合放养能充分利用鱼塘资源，被世界列为生态养鱼的典范。下列属于我国四大家鱼的是（　　）

A . 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B . 青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼 C . 青鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼 D . 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼

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23. 与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中（　　）

A . 二氧化碳增多，氧减少 B . 二氧化碳减少，氧增多 C . 二氧化碳增多，氧增多 D . 二氧化碳减少，氧减少

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24. (2022八上·高州月考) 鱼在水中游动时，即使光线不好也能顺利躲开礁石，起作用的是（）

A . 嗅觉 B . 听觉 C . 侧线 D . 视觉

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25. 下列动物不属于两栖动物的是（）

A . 蟾蜍 B . 大鲵 C . 海龟 D . 蝾螈

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26. (2022八上·朝阳期中) 下列有关青蛙的描述正确的是（　　）

A . 眼后面有鼓膜，可感知声波 B . 后肢短小，可支撑身体 C . 体表覆盖鳞片，起保护作用 D . 肺的结构发达

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27. (2021八上·龙湖期末) 下列将蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙都归为两栖动物的原因是（）
①幼体用鳃呼吸 ②都能跳跃 ③都有尾 ④成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 ⑤具有鳞片

A . ①④ B . ①②③④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③

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28. (2022八上·高州月考) 蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（　　）

A . 减少体内水分蒸发 B . 保持体温恒定 C . 运动 D . 辅助呼吸

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29. (2018·安徽) 扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是（）

A . 用皮肤和肺呼吸 B . 卵表面有坚韧的卵壳 C . 体表覆盖角质鳞片 D . 卵在陆地上发育成幼鳄

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30. 下列选项中，能说明爬行动物是真正的陆生动物是（　　）
①卵生
②用肺呼吸
③在陆地产卵
④体表覆盖角质的鳞片或甲
⑤有孵卵、育雏行为

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ②④⑤

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二、简答题（每空1分，共30分）

31. 请你结合如图三种动物的特征，回答下列问题：
1. （1）甲身体呈对称。
2. （2）乙攻击和防御的利器是，不能消化的食物残渣由排出。
3. （3）丙的消化管结构简单，器官发达，与其生活相适应。
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32. 夏季的草地上常见蝗虫在上面飞来蹦去的，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
1. （1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个彼此相似的体节构成，身体前后部区别不大辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
2. （2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，其中部有专门的感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的足，有两对翅，适于飞行；蝗虫体表具有，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
3. （3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更（选填“强”或“弱”）。
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33. 如图是缢蛏的内部结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）缢蛏的呼吸器官是[]。
2. （2）缢蛏柔软的身体表面包裹着[⑤]，它分泌的物质形成了贝壳，贝壳起保护作用。
3. （3）图中⑥的结构名称是，是缢蛏的运动器官。当缢蛏遇到刺激时，就会将身体回缩，贝壳也会紧紧合在一起。
4. （4）缢蛏通过身体后端的③入水管吸入水，再通过[②]排出水。在此过程中，缢蛏能摄取水中的食物颗粒，并排出未消化的残渣。
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34. 如图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下列问题。
1. （1）金鱼的体形有利于在游泳时减少水的。
2. （2）体表覆盖，有保护作用；用呼吸。
3. （3）金鱼通过的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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35. 请辨认图中甲、乙、丙三种动物并回答下列问题。
1. （1）甲既不能完全在水中生活，也不能完全在陆地上生活，主要原因是其呼吸要依赖于。
2. （2）乙属于动物，它是真正适应陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的。比如，乙与此相适应的结构特点是体表覆盖角质的。
3. （3）分辨丙身体前后端的标志是[]；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，一段时间后（选填“活着”或“死亡”）。
4. （4）从身体结构角度进行分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的；甲与乙相比，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖的是。
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36. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
1. （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其实验组是。
2. （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。
3. （3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐。
4. （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是：会对学习能力造成不利影响。
5. （5）本实验对你有怎样的启示？。（写出一条即可）
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