重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年九年级上册生物...

更新时间：2023-11-10 浏览次数：35 类型：月考试卷

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1. (2018七上·长春期末) 变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？（）

A . 生物适应环境 B . 生物影响环境 C . 生物依赖环境 D . 环境影响生物

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2. (2017·营口) 下列关于生态系统的说法正确的是（）

A . “阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链 B . 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C . 生态系统的自动调节能力是无限的 D . 一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统

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3. 如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（）

A . 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B . 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 C . 在这个生态系统中，草的数量是最少的 D . 该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能

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4. (2017·云南) 使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（）

A . 对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B . 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C . 要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D . 视野较暗时，应调节遮光器和反光镜

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5. 如图是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是（）

A . 黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体 B . 结构②具有控制物质进出的作用 C . 结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质 D . 结构⑤是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量

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6. (2017·太原) 绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X和物质Y分别是（）
X+水 $\text{[math]}$ 有机物+Y．

A . 氧气和二氧化碳 B . 淀粉和氧气 C . 二氧化碳和氧气 D . 二氧化碳和淀粉

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7. DNA和基因之间的关系是（）

A . 基因是具有特定遗传信息的DNA片段 B . 一个DNA分子中只有一个基因 C . DNA和基因共同组成染色体 D . 一个基因中有多个DNA分子

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8. (2017·盐城) 下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（）

A . 病毒和细菌都是由细胞构成的 B . 细菌和真菌都是单细胞生物 C . 细菌和真菌都具有成形的细胞核 D . 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

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9. (2018八上·泰兴期末) 神经调节的基本方式是（）

A . 神经元 B . 反射弧 C . 神经系统 D . 反射

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10. (2017·通辽) 如表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的可能病因分析，你认为哪一项分析是不正确的（）

选项	患者症状表现	病因
A	脖子肿大，呼吸困难	缺碘造成甲状腺激素分泌不足
B	尿液中含有葡萄糖	胰岛素分泌不足
C	生长迟缓、身体矮小、智力低下	幼年时甲状腺激素分泌不足
D	身体逐渐消瘦，情绪容易激动	生长激素分泌过多

A . A B . B C . C D . D

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11. 下列与人的免疫有关的叙述中，错误的是（）

A . 人体不是所有的免疫都是生来就有的 B . 患过天花的人不会再得天花，这是一种特异性免疫 C . 一种抗体可针对多种抗原起作用 D . 有的人对某些食物和药物过敏，这是人体免疫系统抵抗原侵入的功能过强引起的

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12. (2018七上·凉州期末) “检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（　　）

A . 储备光合作用的原料 B . 消耗叶片内的叶绿素 C . 提高光合作用的产量 D . 使叶片中的淀粉全部转运和消耗

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13. (2017·南充) 在例行的一次基因检测中，小李夫妇发现自己都携带某常染色体致病基因a，可夫妇二人表现均正常，则该夫妇生育一个不正常的孩子的机率为（）

A . 1 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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14. (2015七上·太原期中) 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是（）

A . 生理盐水 B . 自来水 C . 碘液 D . 凉开水

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15. (2017七下·禄劝期末) 按神经冲动传导的方向看，反射弧的组成依次是（　　）

A . 感受器→传入神经→中枢神经→传出神经→效应器 B . 神经中枢→传入神经→感受器→传出神经→效应器 C . 效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器 D . 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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二、简答题（本大题共3小题，共15.0分）

16. 某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请回答相关问题：
组别
婚配方式
被调查家庭数目
子女
单眼皮
双眼皮
1
父母均为单眼皮
51
60
0
2
父母均为双眼皮
84
26
74
3
父母一方为单，一方为双
164
56
128
1. （1）父母均为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为。
2. （2）根据表中第2组数据可以推测，单眼皮为性状。
3. （3）若第3组中家庭父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是。
4. （4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的单眼皮，有的双眼皮，双眼皮子女的基因组成是。
5. （5）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生下双眼皮的孩子的概率为。
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17. 如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请据图完成填空。
1. （1）图一中，制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是。
2. （2）在放置洋葱内表皮时要用解剖针展平，这样做的目的是避免。
3. （3）要将图二的甲转化成乙，应转动图三中的[]，换用高倍物镜来观察。
4. （4）现在若有物镜10×和40×；目镜5×和15×，你认为镜头组合所观察到的细胞数目多。
5. （5）若图二中乙图的细胞有点模糊，为了看得更清楚，应该转动图三显微镜[]。
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18. 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
1. （1）图一的食物网由条食物链组成，写出其中和兔相关的最长的食物链。
2. （2）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。
3. （3）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量在短时间内会（填“大量增加”或“大量减少”），从而影响生态平衡。
4. （4）在该生态系统中，鼠、蛇等属于。（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）
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三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）

19. 某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”。首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时。取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验。（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
1. （1）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是。
2. （2）实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是。
3. （3）用碘液分别检验后，（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行光合作用。这一实验证明是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
4. （4）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是甲、乙叶片都不变蓝，原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年九年级上册生物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	婚配方式	被调查家庭数目	子女
组别	婚配方式	被调查家庭数目	单眼皮	双眼皮
1	父母均为单眼皮	51	60	0
2	父母均为双眼皮	84	26	74
3	父母一方为单，一方为双	164	56	128