当前位置: 初中数学 /浙教版 /九年级上册 /第1章 二次函数 /1.1 二次函数
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专题1.1二次函数【八大题型】2023~2024学年九年级数...

更新时间:2023-09-21 浏览次数:64 类型:同步测试
一、二次函数的定义
二、由二次函数定义求参数值
三、由二次函数定义求参数取值范围
四、二次函数的一般形式
五、判断二次函数关系式
六、列二次函数关系式(销售型问题)
  • 21. (2021九上·安庆月考) 某商品的进价为每件20元,现在的售价为每件40元,每星期可卖出200件.市场调查反映:如调整价格,每涨价1元,每星期要少卖出5件.则每星期售出商品的利润y(单位:元)与每件涨价x(单位:元)之间的函数关系式是(    )
    A . y=(200﹣5x)(40﹣20+x) B . y=(200+5x)(40﹣20﹣x) C . y=200(40﹣20﹣x) D . y=200﹣5x
  • 22. (2019九上·大田期中) 某农产品市场经销一种销售成本为40元的水产品.据市场分析,若按每千克50元销售,一个月能售出500千克;销售单价每涨一元,月销售量就减少10千克.设销售单价为每千克x元,月销售利润为y元,则yx的函数关系式为(  )
    A . y=(x﹣40)(500﹣10x B . y=(x﹣40)(10x﹣500) C . y=(x﹣40)[500﹣10(x﹣50)] D . y=(x﹣40)[500﹣10(50﹣x)]
  • 23. (2020八上·重庆开学考) 已知某商品每箱盈利10元,现每天可售出50箱,如果每箱商品每涨价1元,日销售量就减少2箱.设每箱涨价 元时(其中 为正整数),每天的总利润为 元,则 之间的关系式为.
七、列二次函数关系式(几何图案问题)
  • 24. (2019九上·武威期中) 用20cm长的绳子围成一个矩形,如果这个矩形的一边长为xcm,面积是Scm2 , 则S与x的函数关系式为(   )
    A . S=x(20﹣x) B . S=x(20﹣2x) C . S=x(10﹣x) D . S=2x(10﹣x)
  • 25. (2021九上·合肥月考) 如图,某农场拟建一间矩形奶牛饲养室,打算一边利用房屋现有的墙(墙足够长),其余三边除大门外用栅栏围成,栅栏总长度为50m,门宽为2m.若饲养室长为xm,占地面积为ym2 , 则y关于x的函数表达式为(    )

    A . y=- x2+26x(2≤x<52) B . y=- x2+50x(2≤x<52) C . y=-x2+52x(2≤x<52) D . y=- x2+27x-52(2≤x<52)
  • 26. (2023七下·临渭期末) 如图,长为25米,宽为12米的长方形地面上,修筑宽度均为m米的两条互相垂直的小路(图中阴影部分),其余部分作草地,如果将两条小路铺上地砖,选用地砖的价格是45元/平方米.

    1. (1) 写出买地砖需要的费用y(元)与m(米)之间的关系式.
    2. (2) 计算当m=2时,买地砖需要的费用.
  • 27. (2021九上·通榆月考) 如图,正方形ABCD的边长是4,E是AB上一点,F是AD延长线上的一点,BE=DF。若四边形AEGF是矩形,则矩形AEGF的面积y关于BE的长的函数解析式是(不用写出x的取值范围)

八、列二次函数关系式(增长率、循环问题)
  • 28. (2020九上·合肥月考) 据省统计局公布的数据,安徽省2019年第二季度GDP总值约为7.9千亿元人民币,若我省第四季度GDP总值为y千亿元人民币,平均每个季度GDP增长的百分率为x , 则y关于x的函数表达式是(    )
    A . y=7.9(1+2x B . y=7.9(1-x2 C . y=7.9(1+x2 D . y=7.9+7.9(1+x)+7.9(1+x2
  • 29. (2021九上·宜昌期末) 在某种病毒的传播过程中,每轮传染平均1人会传染x个人,若最初2个人感染该病毒,经过两轮传染,共有y人感染.则y与x的函数关系式为(  )
    A . B . C . D .
  • 30. (2020九上·南京月考) 在2020年新冠肺炎疫情期间,某中学响应政府有“停课不停学”的号召,充分利用网络资源进行网上学习,九年级1班的全体同学在自主完成学习任务的同时,彼此关怀,全班每两个同学都通过一次电话,互相勉励,共同提高,如果该班共有48名同学,若每两名同学之间仅通过一次电话,那么全同学共通过多少次电话呢?我们可以用下面的方式来解决问题.用点 分表示第1名同学、第2名同学、第3名同学…第48名同学,把该班级人数x与通电话次数y之间的关系用如图模型表示:

    1. (1) 填写上图中第四个图中y的值为,第五个图中y的值为.
    2. (2) 通过探索发现,通电话次数y与该班级人数x之间的关系式为,当 时,对应的 .
    3. (3) 若九年级1班全体女生相互之间共通话190次,问:该班共有多少名女生?

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