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江苏省南通市如东县2022-2023学年三年级上学期语文期中...

更新时间:2023-09-26 浏览次数:34 类型:期中考试
一、题目
  • 1. 看拼音写词语。

    疫情就像一场bào fēng yǔ ,我们作好zhǔn bèi ,遵守guī zé ,zhù yì 防护,一定néng gòu 等到“天”fàng qíng 

  • 2. 下列加点字读音完全正确的一项是( )
    A . 叶(jìng) 纷(bīn) B . 应(dā) 养(quān ) C . 饿(ái) 过(lüè) D . 负(dān) 乱(lín)
  • 3. 下列词语中,书写完全正确的的一组是( )
    A . 排烈 跳舞 暴风雨 眼急手快 B . 荒野 颜料 流眼泪 口干舌躁 C . 明朗 狂欢 来的及 摇头晃脑 D . 敬礼 粗壮 亮晶晶 披头散发
  • 4. 下列带有口字旁的字,全部与吃的动作有关一项是( )
    A . 哗 吵 吼 B . 啃 咬 咽 C . 呜 吱 嗡 D . 嚼 吞 啼
  • 5. 下列词语中,与“果实累累”形容同一季节的一项是( )
    A . 春光明媚 B . 天高云淡 C . 烈日炎炎 D . 桃红柳绿
  • 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
    A . 国庆节到了,人们从四通八达来到北京。 B . 晓洁同学有些胆小,老师叫他发言的时候,她经常面红耳赤 C . 秋游时,我们班准备包饺子当午餐,同学们七手八脚地忙起来。 D . 妈妈对我百依百顺 , 我有时候却还不听话。
  • 7. 下列说法正确的一项是( )
    A . “蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句话运用了比喻修辞手法。 B . “一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的好朋友刘景文。 C . “他们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的树叶很乱,没有美感。 D . “哦,是小猫啊。好吧,我就再站一个晚上。”说这句话时,老屋很不耐烦。
  • 8. 把下列词语补充完整,并选词填空(填序号)。
    1. (1) 把下列词语补充完整                                                                                

      ①百 百 

      头 

      ③秋高 

      平 

      ⑤口 舌 

      ⑥层林 

    2. (2) 李荣刚跑完800米,出了很多汗,感到 
    3. (3) 我爱秋天的山,山野 ,秋日的枫树就像燃烧的火炬。
    4. (4) 他是这里有名的神枪手,射击比赛 ,弹无虚发。
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 照样子,仿写句子。

      ①例:黄黄的叶子像一把把小扇子。

      ②例:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

    2. (2) 王老师在广播里喊道:“三年级(1)班的同学们,赶快到操场集合!”(按要求改写句子)

      ①提示语在后面:

      ②提示语在中间:

    3. (3) 大年夜,卖火柴的小女孩赤脚走在街上,怎能不冻得直打哆嗦?(换个说法,意思不变)
    4. (4) 用修改符号在原句上修改。

      ①王琳喜欢喝牛奶和面包。

      ②解放军叔叔来我们班参加活动,教室里响起了热情的掌声。

      ③姐姐买了很多文具,有尺子、字典、钢笔和卷笔刀。

  • 10. 文本回放。
    1. (1) 秋天是如此多姿多彩!看到火红的枫叶,我们不禁吟诵起诗句:“。 ”看到枝头的累累硕果,我们又会想起苏轼的诗句:“。”
    2. (2) 金色的秋天那么迷人!看,田野像 。橙红色是给果树的,橘子、柿子,争着 得到的颜色就更多了,……美丽的菊花在 频频点头。
    3. (3) 长辈经常用“”来劝告我们要讲道理。
    4. (4) 俗话说“”,在大家的共同努力下,我们顺利地完成了实验。
二、阅读理解。
  • 11. 语段阅读

    在牛肚子里旅行(节选)

    ①青头大吃一惊,它一下子 ____到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给 ____到地 上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌 ____起来大声 ____:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

    ③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

    1. (1) 将“喊、摔、蹦、爬”填到文中的横线里。从这一系列的动作中,我体会到了青头 的心情。
    2. (2) 读第②段和第③段,体会红头和青头的心情。读红头的话时应用 的语气,读青头的话时应用 的语气。
    3. (3) 文中画横线的句子的意思是:红头只要 ,就有机会出来。
    4. (4) 从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友?简单说一说。
  • 12. 现代文阅读

    稻草人

    ①夜晚,繁星点点,皎洁的月光洒向大地。远处的田野里,有一个稻草人直挺挺地站着。可是,稻草人并没有觉得(单独、孤独) ____,因为农民每天都会来陪他一会儿。虽然没有交谈,但这对稻草人来说已经够了。

    这一天,稻草人像(经常、往常) 一样,等着农民到来。可是从日出到日落,又从日落到第二天天明,农民都没有来。稻草人心想:农民怎么不来了?是不是不要我了?要是我能走路多好呀,这样,我就可以去看看,到底发生了什么事……

    ③时间一点一点地过去,稻草人在漫长的等待中不知不觉睡着了,梦里,一个人影来到他的面前,一道光闪过,稻草人变成了一个能说会动的小人儿。于是,稻草人飞快地来到农民的住处,他发现农民病得很严重,没法去田里干活了。稻草人连忙对农民说:“我是你在田野里扎的稻草人,你好好休息,安心养病吧。”农民说:“你真的是我的稻草人?”“是的,____。”

    1. (1) 选择文中括号内使用准确的词语。
    2. (2) 本文的想象很丰富,用波浪线画出你觉得最神奇的一处。
    3. (3) 联系文章内容进行猜想,将第③段的内容补充完整。
    4. (4) 将正确答案的序号填在括号里。

      ①第②段中画横线的句子说明稻草人等了 

      A.一天一夜

      B.两天

      ②对第②段中画横线的句子理解正确的是 

      A.说明稻草人喜欢农民

      B.说明稻草人爱想象

      ③第③段中,“飞快”这个词写出了 

      A.稻草人精神饱满

      B.稻草人很想见到农民

    5. (5) 短文中稻草人的心情发生了怎样的变化?

      →难过

    6. (6) 你喜欢这个故事里的稻草人吗?为什么?
三、写作题
  • 13. 语文与生活

    “铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧!

  • 14. 阅读了《稻草人》这篇短文,请你想一想,稻草人之后会做什么?他和农民之间还会发生怎样的故事?发挥想象,续写故事,300字左右。

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