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部编版2022-2023学年七年级下册历史期末大串讲：科举考...

更新时间：2023-06-21 浏览次数：76 类型：复习试卷
一、单选题
  • 1. 如果你是明代一位榜上有名的考生，你不可能（    ）
    A . 熟读“四书”“五经” B . 成为听命于皇帝的官吏 C . 会写规范的八股文 D . 在试卷中阐述自己对朝政的见解
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  • 2. 明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，其危害“等于焚书”。他抨击的是（    ）
    A . 设立“三司” B . 废除丞相制度 C . 八股取士 D . 分封诸子为王
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  • 3. 明朝科举考试最突出的特点是（    ）
    A . 鼓励考生发表个人见解 B . 开创殿试 C . 以诗赋为主要考试内容 D . 八股取士
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  • 4. (2022七下·深圳月考) “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，-次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ）
    A . 注重考查诗赋 B . 扩大录取范围 C . 采用八股取士 D . 大兴文字狱
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  • 5. (2022七下·锦州期末) “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”明朝八股取士的危害是（    ）
    A . 禁锢思想，扼杀人才 B . 中断了儒家思想的传承 C . 使科举考试失去了公平性 D . 打击了汉族知识分子
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  • 6. 针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（    ）
    A . 只需要读四书五经 B . 读书人多离经叛道 C . 八股取士有负面性 D . 需考查诗赋的内容
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  • 7. (2022七下·浑南期末) 下面示意图梳理了隋朝至明朝科举制的发展历程，空白处应该填写（    ）

    创立科举制

    隋朝

    →

    创立殿试制度

    唐朝

    →

    ____

    明朝
    A . 增加科举考试科目 B . 实行八股取士 C . 增加武举制度 D . 废除科举制
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  • 8. (2022七下·榆树期末) 张小二是明朝的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，以求取功名，他必读的书目是（    ）
    A . “四书”“五经” B . 唐诗 C . 宋词 D . 《史记》
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  • 9. (2022七下·南沙期末) “文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞(僵化)的形式……以猎取功名，日久年深，(以) 至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（    ）
    A . 秦始皇焚书的影响 B . 汉朝独尊儒术的危害 C . 明朝八股取士的弊端 D . 清朝文字狱的危害
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  • 10. (2022七下·大连期末) 如下示意图呈现了中国古代诸多王朝加强思想文化控制的历史脉络。其中①处应为（    ）

     

    A . 废除丞相 B . 设立厂卫 C . 设立三司 D . 八股取士
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  • 11. (2022七下·朝阳期末) 美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，制才创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（    ）
    A . 隋唐的科举制 B . 明朝的八股取士 C . 清朝的闭关政策 D . 清朝的“文字狱”
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  • 12. (2023七下·随县期末) “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”顾炎武认为危害最大的是（    ）
    A . 文字狱 B . 八股取士 C . 焚书坑儒 D . 重文轻武
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  • 13. (2022七下·阳东期末) “秦以后中国的文化曾直受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢壁百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（    ）
    A . 注重考查诗赋 B . 打破门第限制 C . 采用八股取士 D . 考生任意发挥自己的见解
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  • 14. (2022七下·陈仓期末) 我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（    ）。
    A . 八股取士 B . 诗赋成为进士科主要的考试内容 C . 以宋词和元曲为主要内容 D . 鼓励考生发挥个人见解
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  • 15. (2022七下·邻水期末) 明朝为强化皇权，科举考试最突出的特点是（    ）
    A . 写八股文 B . 试题类型繁多 C . 以诗词为主要内容 D . 鼓励考生发表个人见解
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  • 16. (2023七下·乌鲁木齐期末) “问题并不完全在于他们所实行的考试制度本身，而更在于他们对考试本身的理解，考试本来是对于教育的总结，但却往往被人们当作了教育的目的，为考试而进行的教育，必然会限制人们的全面发展，使考试结果与人们的实际能力脱节。”这一观点适用于评价（   ）
    A . 唐朝的考试制度 B . 宋朝的考试制度 C . 元朝的考试制度 D . 明朝的考试制度
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  • 17. (2022七下·高要期末) 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ）
    A . 独尊《四书集注》 B . 实行八股取士 C . 大兴文字狱 D . 加强思想控制
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  • 18. (2022七下·潮安期末) 明太祖时，刑部侍郎茹太素上奏折，长达17万字，从开头到第6千字时，还未谈及正题，被太祖狠揍一顿。太祖继续阅读奏折，发现其在结尾提出五条建议，采纳合理的四条，并由此命令制定文书规范，“使言者陈得失，无繁文”。这主要体现出明（   ）
    A . 君主专制达到顶峰 B . 注重简约文书提高效率 C . 八股取士扼杀思想 D . 工作作风极其简单粗暴
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  • 19. (2022七下·澄海期末) “文体既如此板滞……不能发表个人见解，知识分子埋首于空洞的形式和口头禅中，以猎取功名，日久年深，至于民族的智慧，为之蔽塞。”材料反映了（   ）
    A . 重文轻武的利弊 B . 文字狱的危害 C . 八股取士的弊端 D . 科举制的废除
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  • 20. (2022七下·淮南期末) 明朝许多精于此道的人虽然通过了考试，却成为了“不识古今传国之世次，不知当世州郡之名、兵马财赋之数者。”出现这一现象的主要原因是（    ）
    A . 大兴文字狱 B . 八股取士的实施 C . 重文轻武政策 D . 设立锦衣卫
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  • 21. (2022七下·防城港期末) “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（    ）
    A . 采用八股取士 B . 打破门第限制 C . 注重考查诗赋 D . 考生各抒己见
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  • 22. (2022七下·定远期末) 被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的25岁状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子，成为我国现存唯一的状元卷（见图）。在该卷中，赵秉忠不可能做到的是（    ）

    A . 答题的内容，只涉及“四书”“五经” B . 按照朱熹《四书集注》的观点答题 C . 答卷由八个部分组成，后四个部分每部分两股对仗 D . 答卷中，尽兴发挥自己对朝政的独到见解
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  • 23. (2022七下·惠城月考) 美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“ 他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）
    A . 隋唐科举制 B . 明朝八股取士 C . 明朝厂卫制度 D . 唐朝三省六部制度
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  • 24. “读书人，最不济，烂时文，烂如泥……三承颗，两句破题，摇头摆尾，便道是圣门高地……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！”这段材料主要讽刺批判的是（ ）
    A . 焚书坑儒 B . 独尊儒术 C . 八股取土 D . 文字狱
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  • 25. (明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对“四书”的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。造成这一现象是由于明朝（    ）
    A . 采取八股取士 B . 设立军机处 C . 废除丞相制度 D . 设立厂卫制度
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  • 26. “读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变成了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺和批判了（    ）
    A . 秦朝的焚书坑儒 B . 汉朝的独尊儒术 C . 明朝的八股取士 D . 唐朝的科举制
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  • 27. 为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。下图“？”处的内容应是（    ）

    A . 设立三司 B . 设立厂卫 C . 八股取士 D . 废除丞相
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  • 28. (2021七下·东莞期末) 明代近80%的进士出身于非进士家族，其中43.34%的进士出身于上三代皆为平民的家庭。清代仍有37.2%的进士出自平民。由此可见，明清科举制（   ）
    A . 提高了官员的素质 B . 促进社会阶层流动 C . 选拔了真正的人才 D . 带来文学艺术繁荣
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  • 29. (2021七下·福田期末) 明末清初思想家顾炎武曾说：八股的害处跟焚书一样，而对人才的迫害和影响比当年在咸阳郊区坑儒四百六十余人更大。对此，理解正确的是 （   ）
    A . 科举制始终败坏人才 B . 统治者偏爱严刑酷法 C . 八股文阻碍思想进步 D . 答卷内容脱离了实际
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  • 30. (2024七下·蚌山期中) 观察下表，表中呈现的变化反映了（   ）

    河南、江苏两地科举考试状元人数表

    唐

    宋

    明

    清

    河南

    15

    16

    2

    1

    江苏

    7

    8

    17

    49
    A . 科举制影响力不断扩大 B . 经济发展促进文化兴盛 C . 河南地区经济发展停滞 D . 江苏地区迁入人口最多
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