当前位置: 初中生物 /人教版(新课程标准) /七年级下册 /第四单元 生物圈中的人 /第六章 人体生命活动的调节 /第四节 激素调节
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2022-2023学年人教版生物学七年级下册6.4激素调节 ...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:30 类型:同步测试
一、单选题
二、连线题
三、读图理解题
  • 17. (2021七下·八步期末) 激素在人体内含量甚少,作用甚大,在人的生命活动过程中,起到了重要的调节作用。如图是人体部分内分泌腺示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 若图中①在幼年时分泌的激素过多,就会患,其症状是身体各部分过分生长,身材异常高大。
    2. (2) 某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全,即通常说的患呆小症。这是因他在婴幼儿时期如图中②分泌的激素不足造成的。(填腺体名称)
    3. (3) 图中⑤分泌的激素不足,可以通过注射来治疗。
    4. (4) 人在愤怒时,心跳加快、血管扩张,严重时会导致猝死,这是由于大脑皮层高度兴奋,促使肾上腺素增加,这种现象主要受调节的控制,也受激素调节的影响,所以我们应该学会控制自己的情绪。
四、实验探究题
  • 18. (2022·长春) 某科研小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,设计如下实验方案:选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪,平均分为甲、乙、丙三组,实验中用等量的饲料饲喂,分别进行以下处理,除变量外,三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。请根据实验,回答下列问题:

    组别

    饲喂

    普通饲料

    含甲状腺激素的饲料

    含甲状腺激素抑制的饲料

    实验结果

    发育成正常青蛙

    提前发育成小青型青蛙

    停止发育

    (注:甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成)

    1. (1) 本实验探究的问题是:
    2. (2) 本实验中,设计甲组的目的是,甲、乙两组实验的变量是
    3. (3) 每组实验选用10只蝌蚪,而不是1只,是为了
    4. (4) 实验结果表明,甲状腺激素能够蝌蚪的发育。

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