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福建省南平市南平地区2022-2023学年九年级上学期期中化...

更新时间:2023-02-13 浏览次数:37 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 下列物质的用途体现物质化学性质的是(   )
    A . 金刚石的硬度大——切割玻璃 B . 氢气密度小——填充探空气球 C . O2 具有氧化性——用于炼钢 D . 干冰有制冷作用——人工降雨
  • 2. 空气是一种宝贵的资源,下列有关空气及其成分的描述错误的是(   )
    A . 清新的空气是纯净物 B . 空气中的O2时刻供给生物呼吸 C . 空气中的CO2是绿色植物光合作用的重要原料 D . 空气中的N2可用作食品的保护气
  • 3. 生态文明建设,共建美丽家乡。下列做法不符合这一理念的是(   )
    A . 坚持绿色出行 B . 教科书循环使用 C . 废旧电池回收处理 D . 垃圾就地焚烧
  • 4. 下列实验现象描述错误的是(   )
    A . 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 B . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 C . 在蒸发皿中加热碳酸氢铵固体会产生刺鼻的氨臭味 D . 镁带加到食醋中,产生大量气泡,放出热量
  • 5. (2017·邵阳模拟) 三氧化二铋(Bi2O3)俗称铋黄,是制作防火纸的材料之一,该化合物中铋元素的化合价是(   )
    A . ﹣3 B . ﹣2 C . +2 D . +3
  • 6. 下列图示操作正确的是(   )
    A . 液体读数 B . 滴加液体 C . 加热固体 D . 称量固体
  • 7. 草莓、香蕉等水果具有芳香气味,原因之一是其中含有乙酸乙酯(化学式为 C4H8O2)等物质,乙酸乙酯由大量乙酸乙酯分子构成。下列关说法正确的是(   )
    A . 乙酸乙酯中含有 14 个原子 B . 1 个乙酸乙酯分子中含有 1 个氧分子 C . 每个乙酸乙酯分子的相对分子质量为 88克 D . 乙酸乙酯分子中,碳、氢、氧三种原子的个数比为 2︰4︰1
  • 8. 关于“加热高锰酸钾制取、并用排水法收集氧气”的实验,下列说法中错误的是(   )
    A . 装入药品之前要先检查装置气密性。 B . 装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花,目的是防止高锰酸钾等固体进入导管 C . 加热高锰酸钾时将试管口略向下倾斜,主要目的是让氧气更容易导出 D . 反应结束时先将导管移出水面再停止加热,目的是防止水倒吸,导致试管破裂
  • 9. 科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛(化学式:HCHO,有毒),其反应微观示意图如下。下列有关该反应的说法错误的是( )

    A . 该反应可解决甲醛带来的室内空气污染问题 B . 甲醛属于氧化物 C . 该反应过程中原子种类没有发生改变 D . 该反应的生成物是水和二氧化碳
  • 10. 下列依据实验目的所设计的实验操作中,不能达到目的的是(   )

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    鉴别食盐水和蒸馏水

    分别用玻璃棒蘸取少量待测液,在酒精灯火焰上灼烧

    B

    鉴别木炭粉和二氧化锰粉末     

    分别取样于试管中,滴入适量过氧化氢溶液 

    C

    鉴别氮气和二氧化碳

    将燃着的木条伸入瓶中

    D

    鉴别氯酸钾固体和高锰酸钾固体

    观察颜色

    A . A B . B C . C D . D
二、填空题
  • 11. 武夷山山清水秀,风景优美,更因其典型的丹霞地貌,造型丰富闻名全国。其红色砂砾岩由石灰岩、含铁化合物、石膏等成分组成,请用恰当的化学用语表示下列内容:
    1. (1) 岩层中含有丰富的硅元素,硅元素的元素符号为
    2. (2) 石膏的主要成分是CaSO4,CaSO4读作
    3. (3) 若石呈红色是因为含有氧化铁和氢氧化铁,其中氧化铁中铁元素显+3价,则氧化铁的化学式是。(选填“Fe2O3”或“FeO”)
    4. (4) 武夷山土壤环境优越,富含“硒”和“锌”,“硒”和“锌” 指的是(填“分子”或“原子”或“元素”)。
  • 12. 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
    1. (1) I.从微观角度:

      构成水的微粒是(填名称)。

    2. (2) 用胶头滴管滴1 滴水(约0.05克)中大约有 1.67×1021个水分子,说明:
    3. (3) 100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明:
    4. (4) II.从保护水资源角度 

      小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。

      其实验过程如下所示,请回答以下问题。 

      实验过程中操作①的名称是,此操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。若经过操作①后,所得液体 C 中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号)。 

      A.漏斗内的滤纸有破损 

      B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 

      C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

    5. (5) 操作②是向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
    6. (6) 倡节约用水,保护水资源。下列做法中,不合理的是____(填字母序号)。
      A . 淘米水浇花 B . 废水处理达标后排放 C . 使用节水龙头 D . 实验后的废液直接倒入下水道
    7. (7) 生活中常用来区别硬水和软水,通过的方法来降低水的硬度。
    8. (8) III.从变化角度: 

      如图,在电解实验过程中,试管 a 中产生的气体是(名称或化学式皆可)。

    9. (9) 电解水的化学反应表达式为(文字或符号皆可),这个实验说明水是由(填名称)组成的。
  • 13. 下图是两种元素在元素周期表中的信息和4种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

    1. (1) 从图 A 中可知,镁原子的相对原子质量是,由图D和E可知,镁原子在化学反应中容易(填“得”或“失”)电子,形成(填“阳离子”或“阴离子”)。
    2. (2) 在 C,D,E,F 四种微粒中属于同种元素的是(填标号),判断依据是它们的相同。
    3. (3) 镁和氯两种元素形成化合物氯化镁的化学式是
三、科普阅读题
  • 14. 酒精,化学名称为乙醇(化学式:C2H5OH),常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体,医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性,在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料,是一种可再生能源。
    1. (1) 上述信息中,属于酒精的化学性质的是(写一条)。
    2. (2) 上述信息中,属于酒精的用途的是(写两条)。
    3. (3) 写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的表达式(文字或符号皆可)。
四、综合题
  • 15. 农谚“雷雨发庄稼”蕴含丰富的化学原理:雷雨时雨水里含有微量硝酸(HNO3),经过一系列反应后可转化为土壤可吸收的氮肥。雷雨过程中硝酸的形成过程如图: 

    回答下列问题:

    1. (1) X 是一种常见气体,是空气的重要组成部分。其化学式为
    2. (2) 反应②只生成NO2,该反应的基本反应类型是
    3. (3) 反应③在常温下即可发生,该反应的表达式为
  • 16. 实验是化学学习的重要手段和途径。
    1. (1) I.实验室中要熟悉实验操作,严格按照实验室规则才能符合题意、快速、安全地进行实验。  

      下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题:

      如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要

    2. (2) 如图②所示,用完酒精灯后,必须用 盖灭。
    3. (3) 如图③所示,清洗试管时,如果试管内壁附有直接用水不易冲洗的物质时,需要先用刷洗。
    4. (4) 在实验室中,下列做法错误的是____。
      A . 不用手直接触摸药品,不品尝药品 B . 实验室剩余的药品不要随意丢弃,一般也不能装回原瓶,要放入老师指定容器 C . 做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察 D . 做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净
    5. (5) II.氧气和二氧化碳是我们身边重要的物质。

      实验室用如图A或图B所示的装置制取少量氧气。

      ①图A中仪器名称:a仪器名称 b仪器名称

      ②实验室用A装置制取并收集氧气。A中锥形瓶内发生反应的表达式为(文字或符号皆可),为确保收集到的氧气纯净,适宜在导管口的气泡时再收集。若选择用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,则可用图B发生装置,该    装置中发生反应的表达式为(文字或符号皆可)。

    6. (6) 上图A发生装置中,如果将双氧水换成稀盐酸,将二氧化锰换成大理石,可以用于制二氧化碳气体。

      ①实验室制二氧化碳气体的表达式是(文字或符号皆可)。

      ②通过图C 装置验证CO2的某些性质。实验开始时,开关K1、K2均为打开状态。观察到短蜡烛熄灭后,关闭K1 , 片刻后长蜡烛熄灭,由此得到二氧化碳的物理性质

      ③长蜡烛熄灭后,关闭K2。一段时间后看到盛有澄清石灰水的烧杯中出现浑浊现象,烧杯中产生浑浊是因为该反应中生成了一种难溶物质(填化学式或名称皆可)。

      ④二氧化碳能与水反应生成一种酸,该反应的表达式(文字或符号皆可)为。本实验中观察到紫色纸花变红,由此(“能”或“不能”)得出“CO2 能与水发生化学反应”的结论。

  • 17. “青铜”,因年代久远的铜制品上有青绿色的铜锈而得名。铜锈俗称铜绿,课外拓展活动开启“铜绿”探究。 

    【査阅资料】

    ①铜绿,化学式为Cu2 (OH)2CO3 , 受热易分解;

    ②无水CuSO4为白色粉末,遇水变蓝;

    ③碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气;

    ④碳粉和氧化铜粉末均为黑色,均不溶于水。碳粉不与稀盐酸反应,氧化铜能与稀盐酸反应,溶液变蓝色。 

    【发现问题】小组同学将少量铜锈放入试管中加热,发现固体由绿色变成黑色。

    【探究一】:生成的黑色固体成分。 

    1. (1) 【猜想与假设】

      猜想一:黑色固体是 C 粉; 

      猜想二:黑色固体是; 

      猜想三:黑色固体是 CuO和 C 粉的混合物;

    2. (2) 【设计方案】 

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸

      猜想二正确

    3. (3) 【探究二】铜锈受热分解还会生成哪些物质。 

      【进行实验】选择如图所示装置进行验证。 

      步骤一:连接A 和 B,打开弹簧夹,通入一段时间的空气; 

      步骤二:关闭弹簧夹,依次连接装置 A→B→C→D;

      步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。当观察到 C中,说明铜锈受热分解生成了水;观察到装置D中澄清石灰水变浑浊,则进一步说明铜锈中一定含有元素。 

    4. (4) 【反思与评价】装置 A 的作用主要是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,要先除去空气中的水蒸气和二氧化碳再加热铜绿的目的是
五、计算题
  • 18. 人体缺乏维生素 C(简写 Vc)就会患坏血病.如图为某品牌维生素 C 片说明书的一部分.根据信息回答以下问题。

    1. (1) 根据信息中Vc的相对分子质量,计算推断 Vc 的化学式中x为 
    2. (2) Vc 中碳元素和氢元素的质量比是 
    3. (3) 17.6mg Vc 中含氢元素 mg。

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