①要主动服务社会，养成亲社会行为
②当选“最美孝心少年”必须成绩优秀
③要遵守社会规则，热心帮助他人
④亲社会行为能获得他人和社会的认可
①文明礼让，礼貌待人
②遵纪守法，热爱生活
⑧急人所及，助人所困
④滴水之恩，涌泉相报
①是关心社会、奉献社会的亲社会行为
②这是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程
③这是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
④这是我们实现人生价值的唯一途径
①在实践中，中学生成为了社会真正的“小主人”
②中学生在积极了解和关注社会，把自己当作社会的一份子
③提案形成过程使中学生思考和解决问题的能力得到锻炼
④参与社会活动需要投入大量的时间和精力，不利于学习
①养成亲社会行为
②从社会中获得物质支持
③在学校学到知识
④知史爱党、知史爱国
| 作业清单 作业1：为家人制作一道美食 作业2：参加一次家庭大扫除 作业3：到东江纵队纪念馆参观学习 作业4：到社区参加疫情防控宣传 |
①深入生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，指导疫情防控工作
①丰富社会知识，提高实践能力
②增强规则意识，形成价值观念
③塑造健康人格，获得社会认可
④得到丰厚酬劳，实现人生价值
①社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活
②社会生活体验越丰富，学习成绩就会越好
③要关心国家、社会发展，多参加有益活动
④社会与我无关，专心学习才是正事
①能够培养良好劳动习惯
②有利于养成亲社会行为
③便于学生掌握农业知识
④帮助学生获得物资支持
①小金∶参与普法宣传活动
②小吴∶与朋友开黑玩游戏
③小丁∶去附近公园掏鸟蛋
④小孙∶清理附近河流垃圾
①启示我们要尊重他人，学会换位思考
②是关心社会的表现，属于亲社会行为
③是热心公益，服务社会的表现
④是实现个人生命价值的唯一途径
①在人际交往和社会实践中养成了亲社会的行为
②主动关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会
④有很强的责任意识，自觉承担必须承担的责任
①养成亲社会行为
②从社会中获得物质支持
③在社会课堂中成长
④知史爱党、知史爱国
①是关心社会、服务社会的行为
②体现了自己的人生价值
③是积极履行法定义务的表现
④会获得社会的认可和赞誉
①关注社会，了解社会
②在社会课堂中成长
③服务社会的亲社会行为
④关心社会，追求名誉
①培养亲社会行为
②只有实践才能获得知识
③关心家乡的建设
④保护青少年的身体
①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
②我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
③我们就能实现人生价值
④我们会更加关注社区治理，并献计献策
①亲社会行为在人际交住和社会实践中养成，要积极投身社会实践
②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系
③只要具有了亲社会行为，就能塑造健康人格
④只要我们是真诚地热心关怀和帮助他人，遵守社会规则和习俗就显得不重要了
材料一：2022年1月25日，参加青岛市“市北中学2021级乘风破浪共同体社会实践活动”的师生代表30余人走进平安路派出所，参加警校联动冬令营社会实践活动。中学生们与派出所民警展开互动，亲身体验，“零距离”探秘警务工作。
材料二：2022年2月14日，一群来自六盘水市第二十三中学的高三学生，在老师的带领下，走进国家税务总局水城区税务局办税服务大厅，开展假期社会实践活动。面对这群“特殊来客”，税务人员认真介绍了二手房过户、车辆缴税上牌一体化等“集成套餐服务”及电子税务局、发票免费邮寄等“非接触式服务”，并带领学生们参观了办税厅的各种功能设施。
下面的情景是李铭同学在2022年暑假期间某一天的生活片段。
情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。
情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。
情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，给老人包饺子。
情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
金普新区自然资源事务服务中心的孙权同志下派到康乐社区担任社区主任助理以来，积极为社区发展建设建言献策，还和社区同志一起参与创城工作，并自告奋勇参与垃圾分类工作，在中秋佳节来临之际，孙权还和民进金州五支部骨干会员崔爱民、高街力同志代表金州民进五支部全体会员，到社区慰问一线防疫人员，不仅送来了节日慰问品，还捐赠一批防疫物资，为奋战在防疫一线的社区工作者送去祝福和表达敬意．
阅读上述材料，回答下列问题：
材料一：社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。
材料二：张苗苗，小学教师，爱人是一名医生，一直忙碌在一线。居家隔离期间，她一手支撑着整个家庭，照顾2个年幼的孩子；一手上好“网课"，做好班级管理和语文线上教学工作，并主动承担了区“空中课堂”录课任务。作为一名教师，她不能去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭“大后方”，默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。
