①电器拔了插头,都不会产生待机能耗——特称否定判断
②只要电器不拔插头,就依然会耗电充分条件假言判断
③节约用电,人人有责,人人有利,人人可为——类比推理
④统计一户日待机能耗,能估算出一座城年待机能料——不完全归纳推理
①小红:改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件
②小明:中国共产党的诞生为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础
③小强:改革开放后的社会主义实践探索是对改革开放前的社会主义实践探索的否定
④小宇:改革开放前后两个历史时期虽有区别,但本质上都是党领导人民进行社会主
义建设的实践探索
①公有制经济与非公有制经济不是相互排斥的,而是相得益彰的
②国企与民企交叉持股,能让国有经济与民营经济共同发挥主导作用
③发挥各种所有制长处,有效利用多方资源有利于促进经济高质量发展
④混合所有制经济有利于取长补短,是发展社会主义市场经济的根本目标
①积极参与民营企业的经营管理,助力其优化治理结构
②加大财税政策支持力度,保证民营企业利润稳步增加
③不断提高管理和服务水平,优化民营企业的经营环境
④推动贯彻落实新发展理念,引导民营企业加快转型升级
①消除市场调节弊端,推动国民经济跨越式发展
②激发社会创新活力,增强经济发展的内生动能
③扩大政府经济职能,实现市场资源的优化配置
④维护公平竞争秩序,保护市场主体的合法权益
①上层建筑的调整促进生产力的发展
②辩证否定是事物联系和发展的环节
③实践基础上的理论创新是完善市场规律的客观要求
④集中力量解决主要矛盾推动经济社会发展
①文化多样性是推动世界经济繁荣的重要因素
②中华优秀传统文化为解决现今问题提供有益借鉴
③借鉴经济发展模式往往与文化认同紧密联系
④中华优秀传统文化能够涵养人类的共同价值追求
①邮票文化真实再现了中国社会的发展历程,客观符合主观
②文化要通过载体呈现出来,文化载体表达和展现着文化的内容
③邮票是沟通主客观世界的桥梁,是主观形式和客观内容的统一
④邮票文化源于社会生活,是对中国社会发展历程的能动反映
最近,由河南博物院出品的考古盲盒受到了公众特别是年轻人的广泛追捧。这些考古盲盒的原型出土于文物大省河南省内的各个地市。
“考古+盲盒”,古老与新潮的交汇吸引了新一代消费者的眼球,年轻消费者纷纷加入“挖土”阵营。“开盒一把铲,宝物自己挖”,玩家戴上手套即可化身考古学家,拿起考古手铲从迷你版的探方内发掘“历史遗存”,深度还原考古挖掘过程;玩家还能通过搜集盲盒中隐藏的文物,了解丰富的考古专业知识。从一定意义上说,考古盲盒有利于促使公众了解考古工作,发掘文物潜在价值。
运用“文化传承与文化创新”的相关知识,分析河南博物院出品考古盲盒等文创产品的时代价值。
2022年2月4日,北京冬奥会盛大开幕,一系列中国式浪漫让世人津津乐道。
◆火炬接力视觉设计中,寓意深刻,惊艳全球。
创意源于 中国传统青铜器立尊”的曲 载造型,基座 沉稳,象征 “地载万物” |
创意源于 “中华第一灯”西汉长信宫灯,“长信”表永 恒的信念 火种灯 |
创意源于 一片树叶,遵 循了“道法自 然,天人合一” 的中国传统哲 火炬学思想 |
◆开幕式独具特色,震撼世界。
镜头一独属中国的倒计时法。在运用何种倒计时法的问题上,工作人员从不同角度提供了众多创意设想,最终确定了二十四节气倒计时法,彰显了中华文化的独特魅力。
镜头二耳目一新的点火方式。北京冬奥会点火仪式,一改往届点燃主火炬为不点燃,用最后一棒接力小火炬的微火代替往届熊熊燃烧的主火炬大火。微火虽微,却闪耀着人与自然和谐相处的冬奥之光。
结合材料,运用“提高创新思维能力”的相关知识,说明北京冬奥会从火炬到开幕
式设计为何能以中国式浪漫惊艳世界。
表中事例是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想基本方略即“十四个坚持”的事例,根据事例,完成表格。
事例 |
体现的基本方略 |
国台办发言人朱凤莲在例行新闻发布会上 |
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问题的总体方略,毫不动摇地坚持一个中国原则和“九二共识”,坚决反对“台独”分裂行径和外部势力干涉,团结广大台湾同胞共担民族大义,共同致力于民族复兴、祖国统一。 |
示例:坚持“一国两制”和推进祖国统一。 |
天津市委常委会召开扩大会议指出:天津坚决落实党中央“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的重要要求,全力统筹疫情防控和经济社会发展。 |
①不要在此作答 |
天津市在疫情防控过程中,市人大科学依法制定法规、各部门严格执法、司法机关公正司法、全民守法的防疫法治体系,提升社会整体防疫法治意识。 |
②不要在此作答 |
为全面打赢脱贫攻坚战,山西省持续推进扶贫工程。其中包括特色产业扶贫工程、社会保障兜底工程、基础设施改善工程、公共服务提升工程、社会力量帮扶工程等。 |
③不要在此作答 |
由陕西省人民政府主办,陕西省教育厅和有 |
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关高校承办的2022丝绸之路教育合作交流会在 |
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西安开幕。有来自德国、法国、荷兰等70多个 |
③不要在此作答 |
国家和地区的7000余名嘉宾线上线下参与,就 |
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教育合作应对全球共同挑战展开交流. |