①是基于文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动
②表明手语已成为文化交流传播和文明传承的基本载体
③有利于残障人士体会国歌的真实内涵，激发爱国情感
④旨在更好发挥传媒沟通、共享和创造文化的功能
①是我国优秀文学艺术创作的源泉 ②内涵丰富，是中华文明的重要标志
③传承文明，标志着人类进入文明时代 ④书写了中华文化，传承着中华文明
①承载着中华民族的文化基因 ②集中体现了中华民族共同的价值追求
③能够增强中华女儿的归属感 ④是支撑中华民族生存发展的精神支柱
①从《肘后备急方》获取灵感——文化创新离不开对传统文化的批判性继承
②“熬汤”的方法无法取得治疟疗效果——传统文化中有糟粕，不能盲从
③用沸点较低的乙醚提取青蒿提取物——传统文化发展需要现代科技的助推
④数亿人因“中国神药"而受益——坚持文化自信，传播社会主义核心价值观
①书写会意式汉字时可尽情发挥，不考虑对错
②正确认识书法艺术，离不开特定背景或条件
③书法艺术博大精深，可创新性表达作者想法
④改变汉字结构，可使不同汉字实现优化组合
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强对全面依法治国的顶层设计，提出一系列重要任务和重大举措，逐渐形成了习近平法治思想。
在习近平法治思想指导下，我国法律法规体系逐渐完善。通过制定反家庭暴力法、民法典等着力完善民生领域方面的立法；出台香港国安法、生物安全法等推动国家安全领域方面的立法，真正做到法律回应人民群众呼声和期待。同时，不断完善法律规范、实施、监督、保障体系等，形成了中国特色社会主义法治体系。各地区各部门坚持依法治理，全民普法工作有序推动，青少年法治教育工作全面展开，法治社会建设取得重大进步。
当前，我国面临的国际国内形势纷繁复杂，如何推进和创新社会主义法治体系，如何在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化等问题是全面依法治国面对的重要课题。中央全面依法治国工作会议提出，要坚持习近平法治思想的指导地位，谱写新时代全面依法治国新篇章。
结合材料，运用文化力量的知识，分析坚持习近平法治思想对推进全面依法治国的重要意义。
“国有律法，民有乡规。”千百年来，乡规民约在中国的乡村治理中占据着重要地位。比如，基于“一碗水端平”的朴素公平观，乡规民约在婚丧嫁娶、分家析产、孝道敬老等事务中积累了一整套调整和解决纠纷的规则，并且在私人生活领域弥补了法律的不足，为乡村社会的和谐稳定奠定了良好基础。
但是，出于“法不外乎人情”，渗透着儒家伦理的乡规民约又有过分强调自治而漠视国家法律权威、倡导息讼厌讼而忽视人们法治信仰的培育和形成、重男轻女的性别歧视等消极因素。乡规民约植根于特定乡土社会，大多为乡民自发共议、同定、共立，与法律的强制性约束不同，乡规民约所倡导的“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”等基本价值观念是乡村社会普遍认同的，并形成道德、舆论等制约机制，人们大多能自发遵从。
当下，中国乡村正发生着巨大的变迁。传统乡规民约的当代形式——村规民约该如何跟上时代前进的步伐，已成为社会热议的话题。
运用“文化创新”的相关知识并结合材料，说明应如何实现传统乡规民约的当代转化。
用镊子作笔，以粮食为墨。小米、绿豆、燕麦、芝麻、玉米……这些看似“名不见经传”的五谷杂粮，却是河北省馆陶县寿东村的致富“金饽饽”。当地村民用五谷杂粮作画，大力发展粮画产业，摘下了“省级贫困村”的帽子，在河北省率先跨入“中国十大最美乡村”行列。
五谷是中国传统原始的美食，五谷粮食画则是我国一种古老的传统艺术，舌尖上的美画。五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其他附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。
“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝。五谷粮食画起源于盛唐。杜甫在《忆昔》中描述“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”于是就有市坊之间悄然兴起的五谷粮食画制作，寓意并庆贺五谷丰登、国泰民安。清乾隆时五谷粮食画是敬献皇帝之贡品。但粮食画历经千年沧桑，几经传承断代，走进濒危的边缘，保护与拯救“五谷艺术”成了当务之急。
有人建议，应该将五谷粮食画向联合国教科文组织申报为世界非物质文化遗产。请你从文化生活角度说明该建议的合理性。
文物回家，总牵动着亿万国人的心。人们用暖心的“欢迎回家”刷屏，为漂泊异乡160年的圆明园马首钢像送上祝福。马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合了东西方艺术理念与设计风格，清乾隆年间由宫廷匠师精工制作，历百年风雨而不锈蚀，展现出极高的工艺水准，是一件非凡的中国古代艺术品。
马首回归之路，诠释着“民族弱则文物失，国运强则文化兴”的深刻道理。马首回到圆明园后，我们会加强保护、研究与展示、利用，让文物说话、让历史说话、让文化说话，以此教育引导人们铭记历史沧桑、看见岁月痕迹、留住文化根脉，增强民族凝聚力和民族自豪感。
