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广东省东莞市虎门镇2022年八年级下学期第二次模拟生物试卷

更新时间:2022-10-19 浏览次数:49 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. “霜景催危叶,今朝半树空。”说明植物(    )

    ①需要营养   ②能排出体内废物   ③能对外界刺激作出反应   ④能适应环境   ⑤能繁殖后代   ⑥具有遗传和变异现象

    A . ②③⑤ B . ③④⑤ C . ②③④ D . ①⑤⑥
  • 2. 从2021年5月31日起,我国正式实施一对夫妻可以生育三个子女的政策,为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法,通常采用的方法是(    )
    A . 调查法 B . 实验法 C . 资料分析法 D . 观察法
  • 3. (2021九上·普宁期中) 小林同学设计的“探究光照对鼠妇分布的影响”实验方案中、不科学的步骤是 (  )

    A . 取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的细沙。 B . 在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板。 C . 选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端。 D . 重复3次,观察并记录每只鼠妇的活动情况。
  • 4. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是(  )

    A . ①表示动物体内能量流向植物 B . ③表示植物的光合作用 C . ④表示动物的呼吸作用 D . ⑤表示微生物的呼吸作用
  • 5. 国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示:要坚持人与自然和谐共生,共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是(    )
    A . 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面 B . 被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统 C . 农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少 D . 从生态角度来说,黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
  • 6. 如图所示为动物细胞的结构模式图,下列相关描述正确的是(    )

    A . 结构①动物细胞有而植物细胞没有 B . 遗传物质主要存在于结构②中 C . 结构③中除了有叶绿体外还有线粒体等 D . 结构④能将光能转变为化学能
  • 7. (2021七上·茂名期中) 下图为光学显微镜的4个镜头。在相同光源的情况下,所看到的视野最暗的镜头组合是(  )

    A . 乙和丁 B . 甲和丙 C . 乙和丙 D . 甲和丁
  • 8. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的操作顺序是(    )

    A . ①→③→②→④ B . ③→②→①→④ C . ③→①→②→④ D . ①→②→③→④
  • 9. (2021七上·庆云月考) 下列有关生物体结构层次的叙述正确的是(  )
    A . 人的小肠和植物的叶都属于营养器官 B . 变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞 C . 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次 D . 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织
  • 10. 如图示植物细胞分裂过程,不正确的是(  )

    A . 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个 B . 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 C . 植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 D . 植物体通过细胞分裂增加细胞的数目
  • 11. (2021七上·武昌期末) 单细胞生物虽然只是由一个细胞构成,但是它们具有生物体基本特征。下列关于单细胞生物草履虫说法正确的是(  )
    A . 草履虫能对外界刺激做出反应 B . 草履虫个体微小,要用电子显微镜观察 C . 吸取靠近底层的培养液,草履虫更多,便于观察 D . 草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过伸缩泡进出
  • 12. 肾厥叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是 (    )
    A . 放在背阴处,保持潮湿 B . 放在向阳处,保持潮湿 C . 放在背阴处,保持干燥 D . 放在向阳处,保持干燥
  • 13. 玉米种子萌发时,胚与胚乳的有机物含量变化如图,下列叙述错误的是(    )

    A . 曲线a表示胚乳中有机物变化,曲线b表示胚中有机物变化 B . 胚乳内的有机物在种子萌发过程中逐步被转运到胚中 C . 在有机物变化过程中,胚根、胚芽等结构的细胞不断分裂、分化 D . 曲线b上升阶段表示玉米种子萌发时,子叶发育成叶,通过光合作用不断积累有机物
  • 14. 图是根尖结构示意图,下列有关说法正确的是(    )

    A . ④处细胞有保护作用 B . ②处细胞生长速度很快,根的生长只与该区有关 C . ③处细胞能不断分裂产生新细胞,根的生长与该区无关 D . ①处的表皮细胞一部分向外突出,这一特点与其运输功能相适应
  • 15. (2019·菏泽) 有关生物与环境的说法,错误的是(  )
    A . “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B . “鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C . “种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D . “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
  • 16. 以下为探究呼吸作用的实验装置,描述正确的是(  )

    A . 此实验目的在探究呼吸作用是否生成二氧化碳 B . 甲瓶放入点燃的蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了 C . 甲乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气 D . 甲乙的瓶内的温度会始终保持相同
  • 17. (2021七上·琼海期末) 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是(   )

    A . ⑤气孔 B . ②叶脉 C . ③叶肉 D . ①上表皮
  • 18. 科学家发现,灯塔水母是一种不会“死亡”的生物,原因是它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片都可以变成一只幼虫。下列说法错误的是( )
    A . 它是多细胞生物 B . 其细胞具有很强的分化能力 C . 灯塔水母属于扁形动物 D . 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
  • 19. (2021八上·磐石期末) 下列哪项不属于人类对环节动物的利用(  )
    A . 沙蚕是鱼、虾的食饵 B . 可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物 C . 蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D . 海蜇加工后食用具较高营养价值
  • 20. (2021八上·秦都月考) 如图三个圆分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征,下列说法正确的是(  )

    A . 甲表示生活在水中 B . 乙表示身体和附肢分节 C . 丙表示有两对翅 D . 丁表示用鳃呼吸
  • 21. 观察鱼的实验中,同学们能够看到水由口流入而由鳃盖后缘流出,该过程流出的水与流入的相比,溶解的气体成分发生的变化是(    )
    A . 氧气增多,二氧化碳减少 B . 二氧化碳增多,氧气减少 C . 氧气和二氧化碳都增多 D . 氧气和二氧化碳都减少
  • 22. 下列关于鳄鱼的形态和习性的说法,不正确的说法是(  )
    A . 全身覆盖鳞片 B . 体内受精,卵生 C . 恒温 D . 用肺呼吸
  • 23. 下列关于动物行为的叙述,正确的是(    )
    A . 动物的行为都建立在遗传因素的基础之上 B . 根据行为目的可分为先天性行为和学习行为 C . 学习行为与先天性行为无关 D . 学习行为一旦形成,不会消退,也不会改变
  • 24. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是(    )
    A . 狼捕食年老体弱的野鹿使鹿群趋于健壮 B . 利用蛙类捕捉农业害虫,可以减少农药对环境的污染 C . 飞鸟取食植物的花蜜,帮助植物传粉 D . 雄孔雀依靠美丽的尾羽吸引雌孔雀
  • 25. 培养细菌、真菌的操作步骤是 (    )
    A . 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养 B . 高温灭菌→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养→冷却 C . 配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→放在温暖的地方培养 D . 高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养
  • 26. 下列有关细菌的说法正确的是(    )
    A . 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜 B . 用放大镜可以观察细菌的结构 C . 细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快 D . 细菌适应性很强,在不良的环境中用芽孢繁殖后代
  • 27. (2021八上·汽开区期中) 下图为显微镜下观察到的青霉的结构图,分析下列叙述正确的是(    )

    A . ①呈绿色,为叶绿体,进行光合作用 B . ②为直立菌丝,③为营养菌丝 C . 组成青霉的细胞没有细胞核 D . 青霉为单细胞真菌,可以提炼青霉素
  • 28. (2021八上·龙江期中) “落红不是无情物,化作春泥更护花”,在落红化作春泥的过程中,落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于(  )
    A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用
  • 29. (2017·河北) 保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义.下列说法正确的是(   )

    A . 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 B . 保护生物多样性就要禁止生物资源的开发 C . 引入外来物种一定有利于丰富本地生物多样性 D . 生物资源可再生,因此可以随意开发利用
  • 30. (2022·红花岗模拟) 继新冠病毒“德尔塔”毒株之后,在非洲多个国家发现新型变异新冠病毒。11月26日,世界卫生组织将这种新型变异毒株命名为“奥密克戎”。世卫组织已经用希腊字母命名了多个新冠变异毒株。世界卫生组织官员表示,一旦希腊字母用完,考虑用星座来命名新的新冠变异毒株。上述事例体现了生物多样性中的(  )
    A . 物种多样性 B . 生态系统多样性 C . 遗传多样性 D . 数量多样性
二、综合题
  • 31. 读图理解

    如图是大豆植物的相关结构示意图,请据图回答。

    1. (1) 一朵花的主要部分是:自然条件形成图B需要完成两个重要的生理活动是
    2. (2) 图B中①是由图A中的[]发育而成的。
    3. (3) 图C中的主要部分是[],其营养物质主要贮藏在[]。图D由图C中的[]萌发而来的,萌发过程中有机物的含量(增加/减少/不变),学生到生物园播种该种子,老师要求播种前必须松土,原因是种子萌发需
    4. (4) 大豆豆荚中常有子粒空瘪的现象,主要原因是在大豆开花时期引起的
  • 32. 综合应用

    农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果,图一为叶片进行生理活动示意图,图二为“水培”植物的示意图,图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系,图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系,请据图回答下列问题:

    1. (1) 若图一是光合作用示意图,①可以表示二氧化碳,②可表示氧气,③可表示水分等,④可表示,则此生理活动进行的场所是;若图一中表示的是植物的呼吸作用,科技小组同学想用图二装置验证气体②,那装置中小烧杯内应装的液体是,一段时间后,小烧杯内的液体会出现的现象。该实验装置还有什么不足之处,指出并改正:
    2. (2) 图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类的
    3. (3) 图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系,光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量,通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知,在其他环境因素适宜时,该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是
    4. (4) 由图四可知,与M点相比,N点单株光合作用强度明显减弱,原因可能是,因此,田间种植农作物要注意
    5. (5) 若要提高大棚内农作物的产量,可采取的措施是(写出1条即可)。
三、资料分析题
  • 33. 分析材料回答问题

    材料一:鸟的消化特点

    雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣,1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物.经消化吸收后形成的残渣,0.5小时后随类便排出。

    雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%,蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,一昼夜能吃掉800~1000克肉。

    材料二:人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较


    占体重的百分比/%

    每分钟心搏次数/次

    0.42

    72

    1.71

    135~244

    金丝雀

    1.68

    514

    蜂鸟

    2.37

    615

    材料三:洞熊是一种史前动物,它与熊猫、棕熊属于哺乳动物。洞熊体型巨大,体宽可达1.7米,身长可达3.5米。科学研究发现,洞熊拥有强壮的颌骨,牙齿大而平,居住地周围只生长密集的植被。这一切都表明,洞熊在28000年灭绝的原因。相比之下,棕熊的食物有水果、蜂蜜、鱼等,丰富的饮食结构使它们对环境的适应性更强,从而能广泛分布。

    1. (1) 材料一说明,鸟消化的特点是食量大,消化食物时间,粪便及时排出。
    2. (2) 材料二说明,鸟的心脏占体重的百分比,每分钟心搏次数多。
    3. (3) 鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的和大量的:粪便及时排出有利于减轻自身比重,这些特点和空中飞行生活相适应。
    4. (4) 洞熊和熊猫、棕熊同属于哺乳动物,绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过从母体获得营养,出生后,雌性用自己的哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长,从而提高了后代的
    5. (5) 由资料得知,洞熊是草食动物,它适应草食生活的结构特点是。与肉食动物相比,它没有齿。
    6. (6) 洞熊灭绝,而棕熊可以存活至今、分布广泛的原因是
四、实验探究题
  • 34. 实验探究

    2020年新冠疫情期间,口罩成为全球需求量最大的医疗物资,其有效地阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多,不同类型的口罩适用范围各不相同,过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标,研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测,实验结果如图所示。请分析回答:

    1. (1) 该实验的研究的问题是
    2. (2) 该实验的变量是,图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,这样做的目的是
    3. (3) 根据实验结果分析,不同类型口罩的防护能力(填“相同”或“不同”),防护能力最弱的是口罩。
    4. (4) 使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物,应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是(填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。
    5. (5) 新冠病毒个体微小,需要用才能观察到。新冠病毒没有细胞结构,由蛋白质和内部的组成。
    6. (6) 为早日遏制新冠病毒肺炎疫情,科学家们正在努力研发相应的疫苗。研发思路之一是用的新冠病毒来制成疫苗。
    7. (7) 某同学通过查阅资料了解到:不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是

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