一、科学概念填空题(请根据教材原词作答。每空 1 分,共 4 分)
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1.
生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作。
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2.
把油性橡皮泥做成船型后可以浮起来,是因为改变形状后,橡皮泥在水中受到的增大了。
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3.
到目前为止,除外 人类还未发现适宜人类生存的星球。
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二、判断题(每题 2 分,共 16 分。请在答题卡上作答,正确的涂“A”,错误的涂“B”)
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6.
环境会影响生物的生长,但生物的生长不会影响周围的环境。
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7.
钢铁制造的游轮能浮在水面,所以钢铁也能浮在水面。
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10.
我国淡水资源分布很均匀,但人均占有量很少。
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11.
温度不同的物体一定要相互接触才可能发生热传递。
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12.
夏天,从冰箱里拿出一罐可乐,会发现可乐罐外壁布满小水珠,这是可乐罐外面的冰融化了。
三、单项选择题(每题 2.5 分,共 50 分)
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13.
近年来,在深圳市委市政府的规划下,光明区发生着许多惊人的变化。“湖光山色入城,蓝绿活力交织”的美丽光明遍布许多有品质的公园。这个周末,优优一家来到了光明小镇欢乐田园。
在欢乐田园园区里,优优最有可能发现蚯蚓的地方是( )。
A . 流动的溪水里
B . 玩耍的沙池里
C . 采摘园的泥土里
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14.
一路上优优看到许多行道树,这些树木是用( )来进行光合作用。
A . 叶
B . 根
C . 花
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15.
优优用矿泉水瓶装了一些溪水,想带回家做生态瓶,以下关于生态瓶的说法不正确的是( )。
A . 生态瓶里的植物可以提供氧气
B . 生态瓶中的动物和植物都要适量
C . 生态瓶中的水最好用干净的自来水
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16.
经过向日葵山丘,优优了解到园艺工人需要在( )条件下播种,种子更容易发芽。
A . 非常寒冷
B . 阳光暴晒 土壤干燥
C . 阳光温和,土壤湿润
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17.
向日葵花朵下“暗藏杀机“,优优发现一只螳螂正在捕食蝴蝶,而不远处,一只小鸟飞向螳螂。以下食物链正确的是( )。
A . 向日葵→螳螂→蝴蝶
B . 小鸟→螳螂→蝴蝶
C . 向日葵→蝴蝶→螳螂→小鸟
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18.
向日葵是一种喜温又耐寒的植物,这是向日葵对环境的一种适应。以下行为不能说明生物对环境适应的是( )。
A . 孔雀开屏
B . 青蛙冬眠
C . 丹顶鹤的迁徙
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19.
园艺工人正在用一种灌溉装置给苗圃浇水,如下图,以下说法错误的是( )。
A . 滴灌是目前农业灌溉中最为节水的技术之一
B . 用滴灌主要是为了节省人力
C . 滴灌既省水又能满足植物的需求
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20.
优优知道 3 月 22 日是世界水日,下列关于水资源的说法正确的是( )。
A . 水资源丰富的地方不需要节约用水
B . 地球上可利用的淡水资源很丰富
C . 我国人均水资源占有量很少,我们要节约用水
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21.
为了减少温室气体的排放,下列措施中不合理的是( )。
A . 倡导“绿水青山就是金山银山”发展理念,植树造林,保护现有森林
B . 减少开支,倡导多使用在我国储量丰富的煤炭资源
C . 开发新能源,倡导使用新能源汽车
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22.
优优喝完一瓶矿泉水,他应该将矿泉水瓶投入( )垃圾桶。
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23.
园区用餐时,妈妈分别用大小相同的塑料杯、陶瓷杯、不锈钢杯倒了三杯开水, 优优说:“我选择凉得最快的那杯水”。优优选择的是( )。
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24.
优优看到厨房煤气炉上正在烧水,沸腾着的水噗噗噗往外冒热气。以下关于沸腾的说法正确的是( )。
A . 如果不关火,水会一直沸腾,水温会持续升高
B . 水要达到一定的温度才会沸腾
C . 只有沸腾着的水才能蒸发,常温的水不会蒸发
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25.
厨师满头大汗,脸膛被炉火烤得发红。热从燃气炉传递给厨师的主要方式是( )。
A . 热传导
B . 热对流
C . 热辐射
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26.
厨师戴着隔热手套从烤箱里取出烤好的鸡翅,厨师说有隔热手套就不会被烫到, 这是因为隔热手套( )
A . 导热性很好
B . 导热性比较差
C . 是用热的良导体材料制作的
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27.
午餐过后,优优帮忙收拾桌面,以下可以用堆肥法处理的垃圾是( )。
A . 木块和摔碎的瓷碗
B . 大棒骨和纸巾
C . 菜叶和香蕉皮
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28.
店家端上一盆冰镇西瓜,优优想起汪曾祺先生曾写到:“西瓜以绳络悬于井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。”下列关于井水冰镇西瓜说法正确的是( )。
A . 冰镇前西瓜温度比井水的温度高
B . 冰镇过程中,热量从井水传给西瓜
C . 冰镇后西瓜的温度比井水低
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29.
回家的路上,优优远远望见湖面有一条帆船,下图这条帆船行驶的动力来自于( )。
A . 风
B . 流水
C . 人力
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30.
船能浮在水面是因为受到( )。
A . 风的推力
B . 水的阻力
C . 水的浮力
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31.
大多数船的船头都是尖的(如图所示)。船普遍使 用这种设计的主要原因是( )。
A . 尖的船头有利于撞开遇到的鱼、礁石等物体
B . 发生战争时,尖的船头的攻击力更强
C . 尖的船头能减小水的阻力
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32.
在学校的“造船”活动测试环节,为了测试小船的载重量,向船里挨个加入垫圈。当垫圈的个数为 80 个的时候,小船刚好沉没。那么这艘小船的载重量( )。
A . 大于 80 个垫圈
B . 等于 80 个垫圈
C . 小于 80 个垫圈
四、探究实践题(共 30 分)
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33.
到家后,优优与爸爸一起做了几个感兴趣的实验。
探究一:午后的阳光正炙热,优优和爸爸先来到室外模拟温室效应。他们准备了两只型号相同的温度计和一个透明塑料袋(如图所示 )。组装好实验装置后, 优优开始连续观察并记录数据如下:
时间
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密封袋内(℃)
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密封袋外(℃)
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初始温度
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26
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26
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1 分钟
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26
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26
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2 分钟
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28
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26
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3 分钟
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29
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26
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4 分钟
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30
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27
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5 分钟
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31
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27
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(1)
密封塑料袋模拟的是地球上引起温室效应的气体:。
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(2)
实验用透明塑料袋而不用黑色塑料袋的主要原因是( )。
A . 透明袋子吸热效果更好
B . 二氧化碳气体是无色透明的
C . 透明塑料袋更美观
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(3)
实验中,优优和爸爸需要把两只温度计同时放在( )
A . 客厅的桌上
B . 室外阳光下
C . 小区的树荫下
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(4)
一段时间后,密封袋内的温度密封袋外的温度(选填“高于”“低于”“等于”)。 这个模拟实验说明了: 。
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(5)
优优认为,作为一名小学生,我们在生活中可以采取一些行动来缓解温室效应, 下列措施中,可以帮助缓解温室效应的措施是( )。
①随手关灯 ②夏季长时间用空调制冷 ③使用节能LED 灯 ④植树造林 ⑤绿色出行
A . ①②④⑤
B . ①③④⑤
C . ②③④⑤
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34.
探究二:优优与爸爸又探究了杯子的保温性。将等量的开水倒入四种不同处理方法的杯中,具体处理方法如下:
序号 | 方法 | 初始水温 | 10 分钟后水温 | 20 分钟后水温 | 一天后水温 |
① | | 96℃ | 67℃ | 50℃ | 25℃ |
② | | 96℃ | 75℃ | 61℃ | |
③ | | 96℃ | 81℃ | 74℃ | 25℃ |
④ | | 96℃ | 86℃ | 82℃ | 25℃ |
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(1)
优优记录的①处数据不小心被零食污染了,①处最有可能是( )。
A . 25℃
B . 61℃
C . 15℃
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(2)
通过记录表可知,保温效果最好的是号;保温效果最差的是号.
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(3)
如果要研究“有无杯盖对保温效果的影响”优优要选择 2 号和号进行比较,这种实验方法叫。
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(4)
请根据优优的记录数据推测,一天后的室温大约是℃
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35.
探究三:
晚饭前,小实验家优优观察了前几天种植的绿豆种子发芽情况并进行了记录:
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(1)
优优设计这个实验,他想研究的问题:是种子发芽所必需的的条件吗?实验中改变的条件是。
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(3)
实验中种子没发芽的原因最有可能的是( )
A . 种子的胚被损坏
B . 得不到光照
C . 温度不适宜
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(4)
当绿豆苗长到约 5cm 时,优优又设计了一实验(如图所示),几天后优优能看到的现象是( )。
A . 1 号盆绿豆苗的茎向着左侧有光的方向生长
B . 2 号盆绿豆苗茎秆粗壮、叶子翠绿
C . 两个盆绿豆苗都呈现茎秆瘦长、叶子黄白色的状态
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(5)
实验结束后,优优想把纸箱和矿泉水瓶进行废物利用,他打算制作一艘船,下列有关制作船的说法中错.误.的是( )。
A . 在制作一艘船之前首先要进行设计
B . 要使船的载重量大,体积要尽可能小
C . 在测试船的载重量时,要均匀摆放货物