①改革创新精神是推动京津冀协同发展的根本动力
②京津冀的协同发展前途是光明的，道路是曲折的
③部分决定整体，要加强系统优化，实现科学发展
④量变是质变的前提和必要准备，对发展不可或缺
①总结共性做法，从共性中探索适合个性的做法
②立足各地实际，在共性的指导下具体分析个性
③抓住矛盾的主要方面，认清问题的主流和性质
④集中力量解决主要矛盾，也不能忽视次要矛盾
《我不是药神》因其现实主义题材，被贴上“现实主义”的标签。请结合意识的相关知识对此加以解读。
2021年，中国现代考古学诞生100周年。
1921年，时任中国政府矿政顾问的瑞典地质学家安特生和中国考古学家袁复礼首次主持发掘了位于河南省渑池县仰韶村的仰韶文化遗址，出土大批精美陶器、石器等珍贵遗物，揭示了史前华夏的人文之光，开启了中华文化的寻根之门，破除了“中国无石器时代”的谬论，推翻了“中国文化西来说＂的错误认识，揭开了中国现代考古学的序幕。
100年来，几代考古人荜路蓝缕、不懈努力，取得一系列重大考古发现。陕西蓝田上陈、重庆巫山龙骨坡、云南元谋等遗址的考古发现，证实了中华大地在200万年前就已有人类活动。湖南道县玉蟾岩、江浦江上山和义乌桥头遗址的考古发现向世界证明了中国的水稻农业1万多年前发源于长江中下游地区，中国是世界粟作与稻作农业的起源地。北京周口店遗址，浙江余杭良渚遗址、陕西西安半坡遗址、四川广汉三星堆遗址、湖南长沙马王堆汉墓，陕西秦始皇陵、甘肃敦煌莫高窟、江西景德镇御窑厂窑址······
这些遗址见证了中华五千年文明之光，向世界诠释着何为“中国气派”.····百年考古实践不仅完全重建了中国史前史，也极大地丰富和完善了有文献以来的中国历史。
有人认为：“只有通过考古发掘，人们才能认识真实的历史。”结合材料并运用认识论的相关知识对该观点加以评析。
北京冬奥会会徽“冬梦”、冬残奥会会徽“飞跃”（如图）分别以汉字“冬”和“飞”为主体，利用汉字丰富的表意功能与多变的重塑优势，巧妙地将书法艺术、冰雪运动和人文精神融为一体，构成具有视觉冲击力的标识符号，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。冬残奥会会微图形上半部分线条刚劲曲折、下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标，获得圆满成功。汉字不仅具有强大而丰富的表意功能，而且其字形结构具有独特的艺术和审美价值，丰子恺先生称其“天生成是美术的”。
然而，信息化、智能化时代对汉字的使用而言是一柄双刃剑：一方面，数字化让汉字使用进入一个全新环境，大大拓展了汉字的表现空间和形态，满足了人们多元、多样的审美需求和文化表达；另一方面，粗制滥造、任意破坏汉字形体而成的另类字体，似乎成了汉字使用的“时尚”，特别是一些拙劣的字体产品被出版、影视、报刊等大众传媒使用，给汉字规范化使用带来了新的冲击。例如，除古今知名书法家的书迹进入字库外，一些明星、网红等的手写体也成为数字化汉字，出现了笔画多余、部件错误、偏旁混淆、繁简混杂等现象，既有损于汉字规范，又戕害了汉字美感。
结合材料，运用对立统一的观点分析如何正确认识智能化时代对汉字的使用。
材料二 2022年1月18日，国家发展改革委、国家能源局《关于加快建设全国统一电力市场体系的指导意见》提出，实施新一轮电力体制改革以来，多元竞争主体格局初步形成，市场化交易电量比重大幅提升。同时，电力市场还存在体系不完整、功能不完善、交易规则不统一、跨省跨区交易存在市场壁垒等问题。需要立足我国能源资源禀赋、经济社会发展等实际国情，借鉴国际成熟电力市场建设经验，科学合理设计市场模式和路径，实现到2030年基本建成全国统一电力市场体系的目标。
运用唯物辩证法知识，阐述如何更好推进电价市场化改革。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特有人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育作出重要论述。在全国教育大会上，总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
结合材料，运用社会发展的规律的知识、分析我国颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的哲学依据。
