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安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年八年级下学期...

更新时间：2022-03-13 浏览次数：80 类型：开学考试
一、<b >选择题</b><b>（本大题共20</b><b >小题，每小题2.5</b><b>分，满分50</b><b >分）</b>
  • 1. 下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（    ）
    A . 具有同源器官的生物，亲缘关系较近 B . 米勒实验只能证实原始地球条件下由无机物合成有机物是可能的 C . 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存 D . 坠落在地球上的陨石中含有构成生命的有机物，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球
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  • 2. 有四种植物都无果实，甲有茎、叶而无根，乙有种子，丙有根、茎、叶的分化，丁无根、茎、叶的分化。请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（　　）
    A . 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B . 真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物 C . 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D . 苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物
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  • 3. 下列关于鲫鱼适应水中生活特征的记录，错误的是（   ）
    A . 体表有鳞片，鳞片上有黏液 B . 侧线可感知水流的方向与速度 C . 仅靠尾部摆动产生向前的动力 D . 鳃部有大量的毛细血管
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  • 4. (2015八上·辛集期末) 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（　　）

    A . 生物数量多样性 B . 生物种类（物种）多样性 C . 基因（遗传）多样性 D . 生态系统多样性
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  • 5. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是（   ）
    A . 生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性 B . 生物种类的多样性实质是生态系统的多样性 C . 保护物种多样性是保护生物多样性的根本措施 D . 有些物种正处于濒临灭绝边缘，生物多样性正面临威胁
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  • 6. 下列关于图中菌落的描述，错误的是（   ）

    A . 甲图为细菌菌落，乙图为真菌菌落 B . 无法区分图中是否为真菌菌落或细菌菌落 C . 菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 D . 区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，可以通过观察菌落形态、大小和颜色等得出
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  • 7. 如图是食肉目分类等级示意图，以下理解正确的是（    ）

    A . 食肉目包括的动物种类比猫科少 B . 狼和犬的相似程度最小 C . 狮和狼没有任何亲缘关系 D . 狼和犬同属于犬科
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  • 8. (2021八下·蚌埠期中) 科学家发现一块从未受到破坏的沉积岩层，岩层的顺序如图所示，其中一层含有物种A化石，而另一层含有物种B化石，由图可知（   ）

    A . 物种A一定比物种B低等 B . 物种A一定比物种B简单 C . 物种B一定生活在水中 D . 物种A化石一定比物种B化石形成晚
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  • 9. (2019八下·阜阳期中) 下列关于人类起源与进化的叙述错误的是（    ）
    A . 人类通过遗传、变异和自然选择不断进化 B . 人类进化的过程：南方古猿------能人------直立人------智人 C . 人类进化过程中.脑容量逐渐增多 D . 能制造和使用工具是人猿分界的标志
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  • 10. (2020八上·濉溪期中) 美丽的大海上，海鸥在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（   ）
    A . 飞行、游泳、爬行 B . 飞行、跳跃、游泳 C . 奔跑、游泳、爬行 D . 飞行、游泳、行走
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  • 11. 关节是能够活动的骨连结，下列说法错误的是（　　）
    A . 关节既有灵活性又有牢固性 B . 关节腔内有滑液，可以减少摩擦 C . 关节在运动中起支点的作用 D . 关节由关节头、关节窝、关节囊组成
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  • 12. “穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（　　）
    A . 觅食行为、繁殖行为 B . 防御行为、迁徙行为 C . 防御行为、取食行为 D . 迁徙行为、繁殖行为
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  • 13. 下列说法不正确的是（　　）
    A . 动物的先天性行为是生来就有的 B . 学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的 C . 动物的先天性行为是由遗传所控制的 D . 动物行为都是动物生来就有的行为
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  • 14. 麻雀因为吃粮食曾被人们认为是害鸟，后又被人们发现是捕食农林害虫的“能手”，麻雀从而受到人们的保护。下列相关叙述中，错误的是（  ）
    A . 粮食作物通过光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者 B . 害虫和麻雀是生物圈中的消费者 C . 麻雀既是植食动物，也是肉食动物 D . 农林害虫是植食动物
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  • 15. 如图，依次表示3个不同生态系统的有关数据或关系：图1表示食物链中各营养级有毒重金属富集后的积累量；图2 表示食物链中各营养级有机物含量；图3表示食物链中各营养级能量含量金字塔。下列说法中，正确的是（   ）

    A . 图1中的生产者是丙 B . 图2中的食物链：丙→乙→甲→丁 C . 图3中的丁是分解者 D . 图3食物链中的生物和非生物可构成一个完整的生态系统
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  • 16. 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。其原因是（　　）
    A . 鸟吃不到草籽，虫子的食物丰富，所以大量繁殖 B . 虫子没有了天敌，大量繁殖 C . 虫子吃草的速度比鸟快 D . 加了罩网适合虫子生长
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  • 17. 下列关于生态系统的叙述，错误的是.（   ）
    A . 生物圈是最大的生态系统 B . 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越弱 C . 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 D . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”被分解者分解成了“春泥”
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  • 18. (2015八上·河北期中) 据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是（  ）

    ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
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  • 19. 一个马铃薯甲虫成灾的地区喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，3%的甲虫生存下来，几年后，该地区的甲虫对该药产生了抗药性，这是因为（  ）
    A . 农药使马铃薯甲虫产生了变异 B . 马铃薯甲虫对药物的刺激产生了抗药性反应 C . 原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体 D . 马铃薯甲虫本来就存在着抗药性个体，经过农药的定向选择适者生存
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  • 20. 下列关于生态系统相关知识的说法，正确的是（　　）
    A . 生态系统的组成成分包括生产者，消费者和分解者。 B . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中包含的食物链为“蝉→螳螂→黄雀”。 C . 森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力强。 D . 一片森林中的所有动物和植物是一个生态系统。
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二、<b >综合题</b><b>（本大题共3</b><b >小题，满分50</b><b>分）</b>
  • 21. 下图是常见的几种微生物结构模式图，请分析回答。

    1. （1） 图中（填图中标）属于真核生物，图中A是一种微小生物，必需使用才能观察到。

       

    2. （2） A与D相比，在结构上的主要不同点是A没有。

       

    3. （3） 在外界环境适宜的情况下，B、E两种生物的繁殖方式分别是。

       

    4. （4） 图D是酵母菌结构，D与E生物一样细胞结构中没有，所以只能利用现成的有机物生活。

       

    5. （5） B分布广泛，一是与它生殖方式有关，二是与其利用度过不良环境有关。

       

    6. （6） 若用放大镜观察C、E，可以发现它们是由多细胞的构成的，C能产生一种抗生素类药物，主要用于治疗（选填“细菌”“真菌”或“病毒”）引起的疾病。

       

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  • 22. 动物的行为是多种多样的。从获得途径看，动物的行为可分为两大类，一类是先天性行为，一类是学习行为。请分析回答下列问题。
    1. （1） 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏这些行为的获得途径看，属于，但蜜蜂只能采蜜而不能结网、 孔雀能开屏而不能采蜜，这说明这种行为是由决定的。

       

    2. （2） 为了帮助学生理解动物的学习行为，老师为学生举了下列几个例子：①成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。②人类想要像小鸟一样飞翔，但终究是飞不起来；鹦鹉学舌，鸡鸭鹅却学不会。③狼孩长期和狼共同生活后，具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为，即使被人解救但终生也没有学会说话。

      例①说明学习行为的形成要依赖于，例②学习行为的基础是，例③说明对学习行为的形成至关重要。

    3. （3） 刚出生的袋鼠如果不能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶，则不能生存；大山雀学会了偷喝牛奶，可以获得更多的食物，从而更好的生存。上述事例说明，动物的先天性行为使动物能适应环境，得以，动物 的学习行为可以让它们更好的适应。

       

    4. （4） 研究动物行为主要采取的是法和法。

       

    5. （5） 其中蜜蜂是具有社会行为的动物，你的判断依据是：蜜蜂的群体内往往形成、成员之有，有的群体中还形成。
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  • 23. 如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：

    1. （1） 从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是。

       

    2. （2） 稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的。

       

    3. （3） 生态系统中的物质和能量是沿着和流动的。生态系统的能量流动具有的两个明显的特点是和。请写出该稻田生态系统的任意一条食物链。
    4. （4） 引鸭入田，利用鸭对、的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，高含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的。
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