吉林省白城市通榆县2020-2021学年第一学期四年级科学期...

更新时间：2022-02-24 浏览次数：41 类型：期末考试

一、我会填空(每空2分，共16分)

1. 声音通过传播到我们的耳中。然后通过外耳到达，它能感应声波并，进而传到内耳，引起。

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2. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向的推力，这个力叫。气球吹得越大，气球小车行驶距离。

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3. 可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。

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二、我会判断(在你认为正确的答案后面画“√”，错误的画“×”，每题2分，共20分)

4. “土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。（）

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5. 我们不可通过把手指放在鼻孔前感受气流的进出来统计呼吸的次数。（）

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6. 敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量。（）

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7. 阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。（）

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8. 口腔不是人体的消化器官。（）

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9. 工程师通过失败的模型可以发现问题，进行反思和改进，做出更好的解决方案。（）

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10. 我们听到的声音都是大自然发出的声音。（）

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11. 口腔中的食物通过小肠运输到胃里。（）

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12. 小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。

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13. 重力是一个向下的力。（）

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三、我会选择(每题2分，共20分)

14. 小明自己制作小车，手忙脚乱，你给他的建议是（）。

A . 不做了 B . 小组合作 C . 看别人做

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15. 用来切割食物的牙齿叫（）。

A . 门牙 B . 臼牙 C . 犬牙

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16. 自行车上（）部位的设计是为了减少摩擦力。

A . 轮胎的花纹 B . 橡胶刹车皮 C . 滚珠轴承

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17. 下面的物体没有产生弹力的是（）。

A . 弹簧 B . 拉开的弓 C . 捏扁的海绵

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18. 从斜面上运动下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车有（）。

A . 轮子 B . 能量 C . 生物能

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19. 下列描述声音的词语不合适的一组是（）。

A . 高低、高兴 B . 悦耳、动听 C . 刺耳、难听

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20. 我们反复揉挤“塑料袋中的水、食物和青菜”的实验模拟的是（）。

A . 口腔在消化食物 B . 食物从食道通过 C . 胃在消化食物

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21. 在制作我的小乐器活动中，最能体现学生创意的环节是（）。

A . 设计 B . 制作 C . 展示

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22. 在食物中，用量小的食物一般都在“平衡膳食宝塔”的（）部位。

A . 塔底 B . 塔中 C . 塔尖

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23. 一般来说，声音在（）中传播速度更快。

A . 气体 B . 固体 C . 液体

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四、我会读图(共22分：每空2分)

24. 下图测量工具的名称是。

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25. 它是利用弹簧的特征制成的，用力慢慢拉弹簧，弹簧会逐渐伸长，拉力越大，弹簧伸的，示数也；和的特点很像

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26. 它是测量的一种工具，它的单位是，简称，用符号表示；

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27. 使用时，先检查指针是不是指在的位置，读数时，视线与。

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五、我会探究(共22分：每空2分)

28. 小明想探究声音的强弱与什么因素有关，他将一把钢尺的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端，如下图所示。
1. （1）在实验中需要改变的条件是（）。
  
  A . 钢尺伸出桌面的长度 B . 拨动钢尺的力度 C . 拨动钢尺的位置
2. （2）请帮助小明完成实验记录表。
  
  拨动力度
  
  钢尺振动幅度
  
  发出声音的强弱
  
  力度大
  
  力度小
3. （3）通过实验我们发现：
  ①声音的强弱可以用来描述。
  
  ②钢尺振动的幅度，发出的声音；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度，发出的声音。
  
  ③说明声音的强弱与物体的有关。
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试卷信息

小学

初中

高中

吉林省白城市通榆县2020-2021学年第一学期四年级科学期...

副标题：

*注意事项：

吉林省白城市通榆县2020-2021学年第一学期四年级科学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

拨动力度	钢尺振动幅度	发出声音的强弱
力度大
力度小