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浙江省衢州市开化县2020-2021学年第二学期四年级科学期...

更新时间：2022-01-30 浏览次数：143 类型：期末考试
一、选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)
  • 1. 本学期科学书的科学家这样做栏目中，介绍了科学家（ ），他是一位植物学家，所带团队共收集了，上千种植物约4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏，他曾获得“感动中国2018年度人物”。
    A . 袁隆平 B . 钟扬 C . 钟南山
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  • 2. 观察蚕豆的内部结构时，先要把蚕豆用水浸泡一天。这主要是因为用水浸泡过的蚕豆（ ），便于观察。
    A . 种皮收缩 B . 种子发芽了 C . 容易剥开种皮
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  • 3. 下列几种杯子，（ ）更适合做一个可以观察的种植杯。
    A . 透明塑料杯 B . 白色陶瓷杯 C . 不锈钢杯
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  • 4. 小科按下图1种植了一些蚕豆种子，萌发后发现根会（ ）生长，过段时间后，小科又将长根的蚕豆如图2倒过来摆放，过一段时间，发现根会（ ）生长。

    A . 向下向上 B . 向下向下 C . 向上向下
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  • 5. 下列哪个选项中是凤仙花的叶子（ ）
    A . B . C .
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  • 6. 每一朵南瓜花中（ ）
    A . 都有雄蕊和雌蕊 B . 都没有雄蕊和雌蕊 C . 长有雌蕊或雄蕊
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  • 7. 为了验证植物通过叶片蒸腾水分，设计右图实验。开始时，天平两端保持平衡，一段时间后，天平乙端将（ ）

    A . 上升 B . 不变 C . 下降
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  • 8. 凤仙花每一个果实里，大约有（ ）粒种子。
    A . 1 B . 14 C . 40
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  • 9. 喷瓜成熟时，瓜会脱落，并从顶端将瓜内的种子连同粘稠的汁液一起喷射出去，射程可达5米以外(如图)。下列哪种植物的传播方式与喷瓜相似。（ ）

    A . 蒲公英 B . 苍耳 C . 凤仙花
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  • 10. 用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活，这位科学家是（ ）。
    A . 牛顿 B . 爱因斯坦 C . 爱迪生
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  • 11. 下列哪种连接方式，小灯泡能点亮（ ）
    A . B . C .
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  • 12. 下面各组材料中不能组成一个简单电路的是（ ）
    A . 一个小灯泡，一节电池，一根导线 B . 一个小电动机，一节电池，两根导线 C . 两根导线，一节电池
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  • 13. 小科连接了一个简单电路，发现灯泡不亮，下列说法错误的是 （ ）
    A . 可能灯丝断了 B . 可能是电池的正负极接反了 C . 可能在连接导线时一端的绝缘皮没有剥掉
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  • 14. 制作开关时，以下各图中材料选择正确的是（ ）
    A . B . C .
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  • 15. 用电路检测器检测接线盒内电路的连接情况(如右图)，以下三种检测顺序，最合理的是（ ）

    A . 3-4 1-2 1-4 1-2 2-4 1-3 B . 1-2 2-3 1-4 1-3 2-4 3-4 C . 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
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  • 16. 有一个四线接头的接线盒，1-2，1-3， 2-3 是通路，其他都是断路，下列连接方法不可能是（ ）
    A . B . C .
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  • 17. 如右图所示，是一个红绿灯实验装置图(L1代表红灯，L2代表黄灯，L3 代表绿灯)，当亮起绿灯时，开关应与（ ）相连。

    A . A点 B . B点 C . C点
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  • 18. 下列各项关于防止土壤污染的说法不正确的是（ ）
    A . 加强对工业废水、废气、废渣的治理和综合利用 B . 大量使用化肥和农药 C . 对粪便垃圾和生活用水进行无害化处理
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  • 19. 江山阶“金钉子”位于江山市城北莲塘村，是含生物屑灰岩，由沉积在安静海底的钙质泥和同时沉到海底的球接子等三叶虫遗体演变来的。每层灰岩大约持续了数千年的时间，老的在下面，新的在上面，一层叠一层，连续记录了球接子三叶虫约数百万年的进化过程，这也说明这里曾经是（ ）
    A . 沙漠 B . 海洋 C . 山地
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  • 20. 把土壤倒入水中，搅拌后静置，会看到右图所示的分层现象，属于黏土的是（ ）

    A . ① B . ② C . ③
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二、综合题(本大题共4小题，每空2分，16+12+14+18=60分)
  • 21. 探究凤仙花

    在本学期第一单元《植物的生长变化》中，我们主要以凤仙花为例，展开科学观察与探究。

    1. （1） 在观察凤仙花时，主要用到的工具有（ ）
      A . 放大镜和镊子 B . 酒精灯和镊子 C . 镊子和烧杯
    2. （2） 我们在种植凤仙花的活动中，发现凤仙花在生长过程中，茎的变化是（ ）
      A . 一直匀速生长 B . 先长得快再长得慢 C . 先长得慢再长得快
    3. （3） 在观察出土后不久的凤仙花幼苗时，发现有两种不同形状的叶子，它们先长出的是（ ）
      A . 圆圆的叶子 B . 尖尖的叶子 C . 圆圆的叶和尖尖的叶同时生长
    4. （4） 凤仙花的叶子总是平展，交叉生长，这是为什么？（ ）
      A . 更好的吸收水分 B . 防止被风吹倒 C . 更多地接收阳光
    5. （5） 为了探究植物根的作用，我们将一棵带根的植物装入盛有红月墨水的大试管中(如图)，并将植物的根浸泡在其中，并做好记号。

      ①为了防止试管中的水蒸发，在实验前，应在试管里水面上滴加一些。

      ②过段时间，试管中的水位会，说明植物的根具有的作用。

    6. （6） 花盆中的凤仙花幼苗取出时，会连同盆中的土壤一并取出，这是因为凤仙花的根对土壤有的作用。
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  • 22. 电路的探究

    爸爸妈妈经常叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。

    实验材料：电路检测器、木块、一杯水。

    实验步骤：①将电路检测器的两个检测头接到干木块的两端，观察小灯泡是否发光。

    ②将电路检测器的两个检测头接到湿木块的两端，观察小灯泡是否发光。

    1. （1） 将下面的实验结论补充完整。

      实验记录单：

       

      实验现象(灯泡发光用“√”，灯泡不亮用“×”)

       

      第一次

      第二次

      第三次

      接到干木块两端

      ×

      ×

      ×

      接到湿木块两端

      ×

      √

      √

      实验结论：干木块是，湿木块是。(选“导体”“绝缘体”)

    2. （2） 下列电路元件中（ ）不是制作电路检测器所必需的。
      A . 开关 B . 电池 C . 小灯泡
    3. （3） 检测湿木块是否能导电时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的，说明湿木块（ ）
      A . 能导电 B . 不能导电 C . 无法判断
    4. （4） 以下用电器中不能用自制电路检测器检测的是（ ）
      A . 玩具汽车 B . 小灯泡 C . 家里的插座
    5. （5） 通过第二单元《电路》的学习，请你提出两点安全用电的建议。
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  • 23. 岩石与矿物

    在学了《岩石与土壤》这个单元后，同学们带着自己收集到的岩石和矿物到学校，并且对它们的特征进行了探究。

    1. （1） 小科带来的是从家里厨房装修用到的一种岩石，其表面呈花斑状，由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成，很坚硬，据此，你判断这种岩石是（ ）
      A . 大理石 B . 花岗岩 C . 砂岩
    2. （2） 小科的这块岩石是由石英，长石，云母这三种矿物组成的，同学们凑齐这三种矿物，要来比一比它们的硬度。同学们用相互刻画的方法，下表是实验记录，“√”表示有刻痕，“×”表示无刻痕。

      用来划的矿物

      是否有划痕

      被划的矿物

      矿物①

      矿物②

      矿物③

      矿物①

      /

      √

      √

      矿物②

      ×

      /

      √

      矿物③

      ×

      ×

      /
      根据实验结果，我们可以知道三种矿物的硬度由大到小依次为（ ）
      A . ①>②>③ B . ③>②>① C . ②>①>③
    3. （3） 从表格分析，我们还能知道，矿物①应该是（ ），它的条痕近似于白色。
      A . 云母 B . 长石 C . 石英
    4. （4） 小科拿出的矿物呈片状，铁黑色，不透明，有金属光泽，质地很软，触摸有滑膩的感觉，手会被染色，这种矿物不适合用来（ ）
      A . 固体润滑剂 B . 切割珠宝 C . 做铅笔芯
    5. （5） 小科隔着一块矿物碎片边缘看字，书上的字模糊不清，由此推测这块矿物的透明度为（ ）
      A . 透明 B . 半透明 C . 不透明
    6. （6） 同学们想把收集到的这些岩石进行分类，其中（ ）一般不会作为分类的标准。
      A . 颗粒大小、结构 B . 岩石本身的大小 C . 有无层理、气孔和生物痕迹
    7. （7） 小科还从家里带来了一块黑乎乎的煤，它属于（ ）
      A . 矿物 B . 岩石 C . 土壤
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  • 24. 土壤的研究

    小科在种植凤仙花时发现同样种植、浇水、施肥的A、B、C三盆凤仙花长势不一样，B盘生长的最好。他觉得可能和种植的土壤有关。于是，他将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。(实验数据如下表)

    土壤类型

    流出的水量（毫升）

    时间

    A盘土壤

    B盘土壤

    C盘土壤

    3分钟

    70

    45

    25

    6分钟

    140

    80

    55

    9分钟

    223

    140

    78

    1. （1） 这个实验研究的是三种土壤的（ ）
      A . 肥沃程度 B . 黏性 C . 渗水性
    2. （2） 为了保证实验的公平性，我们应向三个漏斗（ ）
      A . 同时倒入相同多的水 B . 先后倒入相同多的水 C . 同时倒入不同量的水
    3. （3） 小科对三盘土壤进行了更深入地研究，用筛子对三盘土壤颗粒大小的比例进行比较，分别发现以下特点(如下图)，科学家按照这个标准把A盘土壤称为， B盘土壤称为，C盘土壤称为。(选“沙质土”“黏质土”“壤土”)

    4. （4） 通过实验探究，凤仙花适合生长在。(选“沙质土”“黏质土”“壤土”)
    5. （5） 小科想对A盘土壤进行改良。他应该在A盘土壤中加入适量的。(选“沙粒”“黏粒”)
    6. （6） 据悉，西瓜喜欢生长在土质疏松，渗水性好的土壤中，由此可以推断(选“沙质土”“黏质土”“壤土”)适合种植西瓜。这说明不同的植物适合生长在(选“不同”“相同”)的土壤中。
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