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山西省大同市浑源县2020-2021学年八年级上学期生物期中...

更新时间:2021-12-11 浏览次数:94 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 图是两种在淡水中生活的动物,它们具有的共同特征是(   )

    A . 身体呈两侧对称 B . 有口无肛门 C . 体表有刺细胞 D . 背腹扁平
  • 2. 蛔虫寄生在人体的小肠内,体表包裹着一层不透水的结构,起保护作用,可以避免人体的消化液对其皮肤的伤害。这层保护结构是(   )
    A . 外骨骼 B . 外套膜 C . 角质层 D . 粘液
  • 3. 扁形动物和线形动物中很多种类寄生在人或其它动物体内,因此把它们称为寄生虫。这些寄生虫适应寄生生活的共同特征是(   )
    A . 身体细长,呈圆柱形 B . 运动器官发达,运动能力强 C . 生殖器官发达,繁殖能力强 D . 都没有消化器官,直接从寄主体内吸收有机物
  • 4. 进入2020年10月,联合国粮农组织发出警告,随着从红海到索马里新一代蝗虫的孵化,以及从也门入侵的蝗群,将使埃塞俄比亚和整个非洲之角地区蝗害形势恶化。蝗虫具有外骨骼等特征,使它们能够在较干旱的地区生存并大量繁殖。关于蝗虫外骨骼的作用,下列叙述不正确的是(   )
    A . 防止体内水分散失 B . 保护内部结构 C . 会限制身体生长 D . 感受外界刺激
  • 5. 图中吸管的圈内部分可以模拟某类动物的身体结构特点,具有此特点的动物是( )

    A . 水螅 B . 涡虫 C . 蛔虫 D . 蚯蚓
  • 6. 下列是关于动物形态结构特征与其生存环境的适应关系的一些说法,其中正确的是(   )
    A . 蚯蚓体壁分泌粘液,能适应在干燥的沙土环境中生活 B . 河蚌用鳃呼吸,适于生活在水中 C . 蛇体表覆盖角质鳞片,能够与空气进行气体交换,适应在陆地上生活 D . 海葵的身体呈辐射对称,适于主动定向捕获猎物、进行防御
  • 7. 青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此有关的是(   )
    A . 体内有脊柱 B . 体温不恒定 C . 幼体(蝌蚪)用鳃呼吸 D . 成体(蛙)后肢发达
  • 8. 扬子鳄是我国一级保护动物,下列不属于扬子鳄特征的是(   )
    A . 用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 B . 在陆地上产卵 C . 体表覆盖角质甲片 D . 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
  • 9. 企鹅不会飞,却会游泳,它属于鸟类吗?这是困惑很多同学的问题。下列关于企鹅特征的描述中,可用于判断企鹅属于鸟类的是(   )
    A . 用肺呼吸 B . 体温恒定 C . 体表被覆羽毛 D . 产大型带有硬壳的卵
  • 10. 软体动物是动物界仅次于节肢动物的第二大类群,下列各项中属于软体动物特征的是(   )
    A . 身体表面都有外套膜 B . 用四肢运动 C . 身体外面都有贝壳 D . 用气管呼吸
  • 11. 下图表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 12. 关节的结构既牢固又灵活,观察图,下列相关描述不正确的是(   )

    A . 关节由关节头和关节窝构成 B . ③关节腔内有少量滑液,可减小摩擦,增大灵活性 C . ③关节囊将①和④牢固地连接起来 D . ⑤关节软骨非常光滑,能够减小摩擦,使关节灵活
  • 13. 下列关于动物运动的描述正确的是(   )
    A . 动物都具有发达的运动器官 B . 野兔快速奔跑是由运动系统独立完成的 C . 草鱼是靠鳍的摆动游泳的 D . 蚯蚓蠕动的动力来自体壁内肌肉的收缩
  • 14. 从动物行为的获得方式来看,下列动物的行为与蜘蛛结网都属于同一类别的是(   )
    A . 孔雀开屏、幼兽吮吸母乳 B . 蚂蚁搬家、老马识途 C . 蜜蜂采蜜、黑猩猩钓取食物 D . 鹦鹉学舌、雄鹿争夺配偶
  • 15. 猕猴是群居性动物,小的群体有十余只,大的群体达数百只。下列关于猴群社会行为的描述不正确的是(   )
    A . 猴群内部有一定的组织 B . 各成员之间有明确的分工 C . 个体间“人人”平等 D . 个体间通过动作、声音、气味等多种方式进行信息交流
  • 16. 红腹灰雀(如图)是一种常见的鸟,学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉取食。造成这种学习行为差异的主要原因最可能是(   ) 

    A . 两地鸟体内遗传物质明显不同 B . 城市的环境因素有利于形成这种学习行为 C . 城市的鸟比乡村的鸟学习能力更强 D . 城市比乡村的人口数量多
  • 17. 孑孓是蚊子的幼虫,生活在水中。几个学生设计了如下图所示的实验,一周后他们发现:甲组孑孓衰弱或死亡,而乙组孑孓均正常生活。关于该实验的说法正确的是(   )

    A . 所探究的问题是:生活在水中的孑孓需要空气吗? B . 甲组应放在弱光处,乙组应放在强光处 C . 甲组设置细密的铁丝网,目的是将烧杯中的水分成上下两部分 D . 该实验的结论是:生活在水中的孑孓不需要空气
二、实验探究题
  • 18. 观察蚯蚓

    在湿润的草地上、花盆中,有时会见到蚯蚓。在夏季的雨后,蚯蚓甚至会爬到大马路上。某生物兴趣小组的同学们在生物老师的指导下,在校园里树下潮湿的泥土中,采集了一些蚯蚓,他们制作了饲养蚯蚓的装置(如甲图),将挖到的蚯蚓进行饲养并认真观察。请你和他们一起观察蚯蚓并回答下列问题。

    1. (1) 根据蚯蚓的生活习性,在以上饲养蚯蚓的装置中,添加的“培养土”和“饲料”应该分别是________(填选项号)
      A . 干燥的培养土,活昆虫 B . 潮湿的培养土,新鲜的菜叶 C . 潮湿的培养土,腐烂的菜叶 D . 浸透水的培养土,腐烂的菜叶
    2. (2) 甲图装置中,把纱布换成塑料膜行吗?为什么?
    3. (3) 蚯蚓的身体细长,一伸一缩地蠕动着前行,哪边是它的前端呢?观察乙图,你认为端是前端,理由是
    4. (4) 蚯蚓蠕动前行时,腹面朝下,用手指(选填:从前向后、从后向前)触摸蚯蚓的身体,会感觉到(选填:腹面、背面)比较粗糙,这是触摸到了它的,该结构配合其体壁内肌肉的收缩,实现蠕动。
    5. (5) 通过触摸蚯蚓的身体,你会发现它的体表是湿润的,这与它的呼吸有关,因此在观察蚯蚓时,为了保证蚯蚓的正常呼吸,使其少受伤害,应采取的操作是
    6. (6) 饲养和观察蚯蚓的活动结束后,同学们讨论如何处理饲养装置中的蚯蚓和培养土。有同学提出将它们都扔进垃圾箱即可,这种处理方法没有得到大家的同意,请你提出一种更合理的处理方法:
  • 19. 探究动物的行为

    你一定观察过蚂蚁吧,蚂蚁的一个大家族中有数以万计的成员,它们组成庞大的社会群体。工蚁们辛勤劳作,共同出去采集食物,甚至会集体合作搬运体积较大的食物。它们之间是怎样通讯的呢?某生物兴趣小组的同学们利用他们采集并养殖了一段时间的蚂蚁进行了探究。下面是他们的探究过程:

    步骤1:用毛笔取10只蚂蚁装入干净的纸盒中,饥饿处理24小时。准备好实验装置。

    步骤2:将一些蚂蚁爱吃的食物放在实验装置的石块B上,将纸盒中的蚂蚁放到石块A上,进行观察。同学们发现一开始有的蚂蚁爬上桥①,有的爬上桥②。一段时间后,一个蚂蚁发现食物后,返回到石块A,然后蚂蚁们陆续爬上桥①,到达石块B上取食(如图)。

    步骤3:待大部分蚂蚁爬上桥①后,用手将蚂蚁放回石块A,然后将桥①与桥②换位。一段时间内,观察到大部分蚂蚁依然在桥①上爬来爬去,有些蚂蚁爬到石块C上。

    步骤4:在桥①中部用香皂轻轻划一道线,观察到桥①上的蚂蚁被分成两部分,它们爬到接近香皂线的地方时就停滞不前或往回折返,似乎它们原来的“路”被阻断了(如图)。

    请你和兴趣小组的同学们一起分析这一探究过程,回答下列问题:

    1. (1) 步骤1中,将蚂蚁进行饥饿处理的目的是
    2. (2) 实验装置中加入少量清水的作用是
    3. (3) 步骤3的操作有不合理之处,请你提出改进建议:
    4. (4) 根据步骤3和步骤4所观察到的现象,可以得出的结论是
    5. (5) 从获得方式来看,蚂蚁的这种行为属于行为,这类行为是由决定的
三、综合题
  • 20. 空中飞行的动物 

    在动物界,善于飞行的动物主要是昆虫和鸟类,另外还有蝙蝠,它们都有与飞行相适应的特征。请你据图回答下列问题。

    1. (1) 观察图中蝗虫,它具有等特征,因此蝗虫属于昆虫。蝗虫具有长途飞行的能力,其飞行器官是。根据蝗虫外部形态推测,蝗虫肌肉最发达的部位在(选填:头部、胸部、腹部)
    2. (2) 家鸽具有很强的飞行能力。图中①~④分别表示家鸽的部分结构,联系你所学知识,针对每幅图写出家鸽适于飞行的一项特征。

    3. (3) 蝙蝠也是善于飞行的动物,但它不是鸟类,而是哺乳动物,这是因为它具有等特征。
    4. (4) 对比蝗虫、家鸽和蝙蝠的飞行器官,它们在形态上的共同点是
四、资料分析题
  • 21. 动物与生物圈

    动物是生物圈中的精灵,更是人类的朋友。大到在生物圈中,小到在我们人类的生活、生产中,动物都有着重要的作用。请你回答下列问题。

    1. (1) 下面这段资料中,第①~④句分别描述了某些动物在自然界中的具体作用,请你仔细阅读资料:

      ①蜜蜂在花间飞舞,采集花粉和花蜜,它们把一朵花的花粉带到另一朵花上;②野兔在草丛中穿行时,它的皮毛上粘满了苍耳和鬼针草的果实;③在草原生态系统中,黄羊、草原兔、沙鼠以及大量的昆虫以植物为食,狼群捕食黄羊,有时也捕食兔子;狐狸捕食兔子和沙鼠;蜥蜴捕食多种昆虫;草原上还放牧着牛羊。④各种动物从食物中获取的有机物,有的参与构成自己的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也将产生的二氧化碳、尿素等排出体外,这些物质又可供绿色植物再利用。

      请根据上述资料,联系你所学的知识,归纳第①~④句分别描述了动物在生物圈中有哪方面的重要作用(可任意选择答出对应的三点)

      第①句:

      第②句:

      第③句:

      第④句:

    2. (2) 在人类的生活、生产中,很多动物起到了重要作用,请你以鸟类为例,从两个不同的方面举出具体的例子进行说明(要求写出鸟的名称及其具体作用):

      例1:

      例2:

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