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内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2021-2022学年七年级上学期历...

更新时间:2021-11-15 浏览次数:78 类型:月考试卷
一、选择题(25小题,每小题1分,共25分)
  • 1. 为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年,2019年5月18日,周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是(    )
    A . B . C . D .
  • 2. 在远古农耕时代,我国北方原始居民日常吃的主食最有可能是(    )
    A . 水稻 B . C . 小麦 D . 玉米
  • 3. 从山项洞人遗址发现的下列物品,能得到的确切的历史信息是(    )

    A . 他们懂得人工取火 B . 他们都戴项链 C . 他们掌握了磨光和钻孔技术 D . 他们使用打制石器
  • 4. 下列选项中,不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是: (    )
    A . 烧烤食物 B . 制造和使用打制石器 C . 懂得人工取火 D . 共同劳动并共同分享成果
  • 5. 西周末代君主幽王,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯,最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于:( )
    A . 分封制 B . 禅让制 C . 世袭制 D . 奴隶制
  • 6. 据《韩非子》记载,“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽善虫蛇。”在这种自然环境下,远古人类要生存,最需要的是(    )
    A . 学会制造工具 B . 过群居生活 C . 学会狩猎 D . 学会烧烤食物
  • 7. 俗话说“农业稳,天下稳”。农业是国之根本,我国原始农业兴起和发展的标志有(  )

    ①农作物种植 ②家畜饲养 ③磨制工具 ④聚落 ⑤城市的出现

    A . ①②④⑤ B . ②③④⑤ C . ①②③④ D . ①③④⑤
  • 8. 考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料,如工具、生活用品等。下列选项中,能代表我国黄河流域原始农耕文明的有(    )

    ①干栏式房屋    ②半地穴式房屋

    ③给有稻穗纹的陶器    ④人面鱼纹彩陶盆

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ①④
  • 9. “人猿相排别,只几个石头磨过,小儿时节。”据考古发现,下列使用磨制石器的远古居民是(    )

    ①元谋人    ②北京人    ③半坡居民    ④河姆渡居民

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 10. 黄帝被称为中华民族的人文始祖,下列关于黄帝时期的发明正确的一组是(    )
    A . 仓颉--缫丝 B . 隶首--文字 C . 嫘祖--算盘 D . 伶论--音律
  • 11. 下面对古代传说与历史事实联系的叙述,正确的是(    )
    A . 远古传说完全不可信 B . 历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 C . 我们可以完全相信远古传说 D . 远古传说有夸张,但不少传说含有极高价值的内容
  • 12. (2017七上·洪泽月考) 标志着我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始的事件是(  )
    A . 禹建立夏朝 B . 涿鹿之战大败蚩尤 C . 汤战胜桀 D . 盘庚迁都到殷
  • 13. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更选时制作的年代标尺,其中③处应该是(    )

    A . 夏朝建立 B . 商朝建立 C . 西周建立 D . 东周开始
  • 14. 《左传》:“封建亲戚,以藩屏周”。“封建”就是“封邦建国”的意思,“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思,因此这句话反映了西周实行的政治制度是(    )
    A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 中央集权制
  • 15. 下列关于西周分封制的描述,正确的是:(    )

    ①根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地

    ②授予诸侯管理土地和人民的权利

    ③诸侯具有较大的独立性

    ④诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 16. 夏商周是我国早期国家的产生和发展时期。下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述正确的是(    )
    A . 启开启了世袭制 B . 纣来夏建立商朝 C . 西周实行都县制 D . 周武王建立东周
  • 17. (2017七上·蚌埠期中) 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是(    )
    A . 统治者缺乏治理国家的经验 B . 诸侯内乱不听从中央领导 C . 不注意与周边国家的联系 D . 末代国君的统治昏庸残暴
  • 18. 妇好是商王的王后。一年夏天北方边境发生战争,妇好自告奋勇,要求率兵前往,商王犹豫不决,占卜后决定起兵,结果大胜。这个故事最早可能记载在(    )
    A . 龟甲或兽骨上 B . 竹简或木牍上 C . 丝帛或麻布上 D . 青铜器上
  • 19. 下图文物体现的历史时期分别是(    )

    A . 商朝、春秋 B . 西周、战国 C . 西周、秦朝 D . 夏朝、秦朝
  • 20. (2019·扬州) 从简单的刻画符号到发明文字,是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史,可以追溯到(   )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝
  • 21. (2019·山西) 由甲骨文发展而来的汉字,不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示,从中可以提取到的信息是(   )

    A . 记录中华文明的起源 B . 具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字 C . 了解商周时期的历史 D . 是世界上年代最早、体系较为完整的文字
  • 22. 下列关于青铜器的说法正确的是(    )

    ①原始社会后期出现了青铜器   
    ②商朝以后,青铜器主要用于战争

    ③四羊方尊是世界上已知的最重青铜器   
    ④铸造青铜器采用“泥范铸造法”

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 23. “礼乐征伐白天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,反映了春秋时期最显著的政治特点是(    )
    A . 分封诸侯众多,离心离德 B . 周王室中兴,王权加强 C . 霸主尊王攘夷,辅助弱小 D . 周王室衰微,诸侯争霸
  • 24. 常州曾上演“烟雨春秋”水影秀,以水为台,以天作幕,展现了一个激情动荡的春秋时代。在这场演出中,哪一历史人物不能出场(    )
    A . 周武王 B . 齐桓公 C . 晋文公 D . 楚庄王
  • 25. (2020七上·湛江期末) 对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是(    )

    ①战争给社会造成了巨大灾难

    ②战后出现了一些较大的诸侯国

    ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融

    ④周天子坐收渔利,权力渐大

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
二、简答题:
  • 26. 读图、阅读材料并结合所学知识回答。

    材料一:

    材料二:1973年,考古学家在浙江余姚发现某原始农耕遗址,出土了成堆的稻谷、稻秆以及用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜。

    材料三:七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜,的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血镇集体之间以及个人之间,关系平等和睦。

    ——《简明中国历史读本》

    1. (1) 材料一中图一和图二分别被称为什么建筑?分别是哪一地方的远古居民的房屋?
    2. (2) 材料一中图一和图二在结构上有什么优点?他们结构不同的主要因素是什么?
    3. (3) 材料一中图三是哪个古人类的头部复原像。请说出他们生活的时间和遗址位置。
    4. (4) 材料二反映的是哪一原始居民的农耕生活?此地的原始居民养植哪种家畜?(举一例)
    5. (5) 根据材料三,列举农业“有了很大发展”在北方和南方的具体表现、结合所学知织,举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
  • 27. 中华文明源远流长,阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:“吾祖峻德,万古流芳,平定荒漠,举世称瑞。……造车指南,蚪兆万民不易之方

    ——台湾亲民党主席宋楚琀访问大陆时拜谒祭文

    材料三:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

    ——梁启超《饮冰室合集》

    1. (1) 材料一中图一和图二人物在中华民族源远流长的历史过程中有什么样重要地位?
    2. (2) 材料二中宋楚瑜访问大陆时拜谒祭文应与材料一中的哪幅图片有关?他对中华民族作出哪些贡献?(列三项)
    3. (3) 人们最敬佩材料一中图三人物是因为哪一件事?我们从他的传说中可以看出中华民族祖先有哪些优秀的品质?
    4. (4) 从材料三中可以看出华夏民族的形成特点是什么?
  • 28. 读图、阅读材料并结合所学知识回答。

    材料一:“益(禹晚年培养的接班人:佰益)让专禹之于启。”

    ——《史记·夏本纪》

    材料二:

    1. (1) 材料一反映了哪一王朝的史实?并根据启的塑位。指出中国历史上王位继承的方式发生了怎样的变化?
    2. (2) 材料二反映出周王朝在地方推行了什么制度?并分析该制度的历史作用
    3. (3) 根据材料二并结合所学知识回春,受封的对象是什么人?

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